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阅读理解题在高考英语试卷中是一个常规而又很重要的题型，它通常有5篇文章，在150分的总成绩中占40分，约27%，时间分配为35分钟左右，阅读速度平均应当为每分钟60-70字，涉及内容包括科普、历史、地理、文化、人物、故事、新闻和广告等，题材多样，体裁各异。 纵观近几年高考阅读题，我们可以把阅读题型分为四大类：细节理解题、逻辑推理题、主旨大意题、词句义猜测题。从分析中我们发现，虽然在阅读理解题目中细节理解题还占主要部分，但是那些涉及低能力要求的只根据短文的字面内容就能直接选出答案的题目几乎没有了，大多为间接理解题。另外，涉及较高能力的语篇分析、文章概括、上下文推理的题目的逐步增加。因此，对语言的深层次含义的理解，对语篇自上而下的整体把握都是在复习中要注意加强的。 为帮助考生在阅读理解方面取得进步，我们总结了高考阅读理解的题型特点、解题思路和方法技巧等，并结合2006年全国各省市不同的高考试题举例说明，希望能对考生有所帮助。 一、细节理解题 1、事实细节题的设问特点 （1）常以when, where, what, which, who,how much/ many等词提问。 （2）以是非true/ false, not true/ false 等词提问。 2、正确选项的特点 正确选项一般都会在原文基础上进行改造，常用方法就是同义词替换或释义，即把文中语言（词汇和结构）改头换面，来表达相同的意思。 【例】（2006北京卷64题）What does the author think of beggars who take drugs? A.They should be given a check-up. B.They really need money to live. C.They have no pleasure in life. D.They are not worth helping. 原文相关部分这样写道：…most alcoholics and drug addicts belong to the“undeserving poor.” 此题答案是D。命题人在这里用They are not worth helping来替换了文中的undeserving poor，表达了相同的意思。 3、干扰选项的特点 （1）无中生有：凭空捏造原文不存在的细节，以迷惑和干扰答题。 【例】（2006年全国卷Ⅰ中的62题）What happened when the author found smoke coming out of his car? A.He had it pulled back to the gas station. B.The couple sent him a business card. C.The couple offered to help him. D.He called his driend for help. 原文相关部分这样写道：I took off, but had gone only a few miles when black smoke poured from the back of my car…A car pulled up behind me. It was the couple I had spoken to at the gas station. They said they would take me to my friend’s. We chatted on the way into the city, and when I got out of the car, the husband gave me his business card. 根据文中意思，此题答案是C。选项A、D都是凭空捏造原文不存在的细节，作为干扰项，虽然有B这一细节，但是这一动作发生的时间与题干不符，动词sent 用得也不对。 （2）常识干扰：干扰项是一些基本常识和我们对社会、生活等方面一些问题的一般看法和认识，虽然符合客观现实，但并非文章所提及的。 【例】（2006北京卷58题）What should people do when planning a budget? A.Fill in the expenses as they really are. B.Avoid spending money on expensive things. C.Set aside a fixed amount of money as savings. D.List income and expenses on two pieces of paper. 原文相关部分这样写道：When planning your budget, be realistic about your expenses. If you know that you drop$ 18 at a movie, don’t write $ 12 in that space simply because you wish you were spending less. 根据文中意思，此题答案是A。但是选项B、C都看似符合常识——要做好花销预算，尽量避免买太贵的东西；每月固定留出一笔钱存上。这些选项的说法符合我们的一般认识。如果考生此时粗心，就容易使得干扰项先入为主，而忽略了要从原文验证，从而导致了错误的判断。 （3）偷梁换柱：这是细节题干扰项最常见的方法。干扰项利用了原文的一部分结构和词汇，但在一些位置换掉个别词，造成了语义的变化。 【例】（2006上海卷第66题）According to the passage, Take Our Daughters to Work Day is ________. A.on every Thursday in April B.a holiday for girls of all ages C.a day for girls to know about jobs D.a day for girls to get a job easily 原文相关部分这样写道：Every year,on the fourth Thursday in April, millions of young girls go to work. This is Take Our Daughters to Work Day. 此题答案为C。但考生极容易选A，原因是考生没有看到该选项已经把the fourth Thursday in April换成了every Thursday in April。 因此，要特别留意选项各个句子成分是否与原文表达的意义一致，包括地点、时间、方式、程度、性质等。 4．解题思路 （1）返回原文，每一个选项都应力争返回原文，不能通过印象进行判断。 首先要找出文中哪一部分与其相关，同时要在文中找出一个词、一个句子、甚至是一组句子来直接或间接证实自己的选择。切不可用与文章无关的细节来作为证据。 （2）对于比较直接的细节题，有时不必通篇细看原文，只需采取“带着问题找答案”的方法，先从问题中抓住关键性词语，然后以此为线索，要快速地辨认和记忆事实或细节。 特别提示：细节题中，选项在意思上与原文相同的，才是正确的，而不一定是与原文一字不差的。 二、主旨题 主旨题一般包括：基本论点、标题、主题或段落大意等。它要求考生在理解全文的基础上能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维的方法，对文章进行高度的概括或总结。 1．主旨题的设问特点 标志：常以“mainly about; mainly discuss; best title”等词提问。 2．正确选项的特点 正确选项概括归纳的范围大小恰到好处，选项表达的尺度恰当。 3．干扰项的特点 （1）以偏概全：答案只阐述了主旨的一部分，也就是局部信息，概括不够。 【例1】（2006全国卷Ⅰ阅读C篇65题）What is the text mainly about? A.Foreign students have more problems. B.There are many ways to improve English. C.Teaching should meet students’ needs. D.English learning problems should be studied again. A属于表达意思完全不对，B、D都只是涉及了一个方面的问题，以偏概全，C才是作者要表达的意思。 （2）主题扩大：归纳概括的范围过大，超过了文章讨论的东西。 （3）断章取义，概括错误：常以次要的事实、细节冒充全文主要观点。 【例】（2006年江苏卷阅读A篇58题）Which of the following would be the best title for the passage? A.The March Family B.The March Parents C.The March Girls D.The March Relatives 本文讲述了March家中4个女儿的成长历程。这是一个有痛苦也有快乐的一家人，大女儿Meg成了一个教师，Jo 对写作感兴趣，Amy对设计感兴趣，Beth 最终带着全家人的祝福离开人世。其中的A项显然将主题的范围扩大了，将一个家庭包括父母和女儿都涵盖进去了。而选项B则偏离了主题，要以部分代替整体。对于选项D，文中只提到一句…Amy was asked to go and stay in Europe with a relative of the Marches’…那么D项就是与主题没有关系的错误概括，显然是不对的。 4．解题思路 （1）寻找主题句，确定文章主题。 文章的主题句常常出现在首段（参见2006北京卷71题），文中（参见2006重庆卷66题），文尾（参见2006重庆卷67题）。因此考生要多加注意，对于中心贯穿于全文的，需总结（参见2006重庆卷71题）。 （2）注意首段和各段第一句话，将其含义连接成了一个整体。（参见2006北京卷D篇71题） 第一段：…a number of societal practices developed which worked against early attachment of mother and child. 第二段：…One of these premodern attachment-discour-aging practices was to… 第三段：…A third practice which had the same distancing effect was wet-nursing… 通过这样的串联，我们就知道了第71题的答案：应为B.Practices of Reducing Maternal Attachment (3)注意逆向思维法，即快速作文法。对几个选项可以自己思考一下——如果是我写这个题目，我会怎么写？ 【例】（2006北京卷D篇71题）71.Which is the best title for the passage? A.Societal Conditions in premodern Times B.Practies of Reducing Maternal Attachment C.Poor Health Service and High Infant Death Rate D.Differences between Modern and Premodern Parents 此题正确答案B：几种减弱母亲孩子之间依恋关系的做法。但如果我们按照A、C、D项来写文章，则要分别写社会状况、很差的卫生服务和较高的婴儿死亡率、还有现代与从前的父母的不同等方面，那就不会出现D篇这样的文章。 特别提示 不管主题句出现文章的什么位置，我们都要把这类题作为该篇文章的最后一道题去做，因为做完其他题以后会对文章的主旨理解有帮助。 三、推理判断题 这类题主要考查学生根据文章的字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意等。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题。 1．推理引申题的设问特点 （1）常以infer,imply,suggest,conclude,learn,intend,mean,describe, purpose等词提问。 （2）提问中含有表示推测的情态动词，如can,could,might,would等和其他表示可能性的动词，如probably，most,likely等。 2．正确选项的特点 不是文中直接或明确说明的内容，是间接表达出来的，除符合文章主旨外，还符合逻辑，让考生有推敲的余地。另外，正确选项大多含义深刻，不是常识选项。 3．干扰项的特点 （1）夸大事实：对于原文中的细节或论断的某方面程度进行了夸大处理。 （2）无中生有：捏造原文并不存在的信息，并以此作为依据进行推理。 （3）掺入常识：考生已有的常识是正确的，但不是基于文章。 （4）推理过头：引申过度，使结论过于绝对化。 【例】（2006天津卷A篇阅读第38题）What can we infer from the passage? A.Don’t travel by yourself. B.Mountain traveling is dangerous. C.Don’t get frightened in danger. D.Avoid going to unfamiliar place. 本篇短文主要向读者介绍了在山地旅行遇险时应采取的应对措施，在文章的第一自然段作者一上来就明确的提出：“If you are lost in the mountain,stay calm in the face of darkness, loneliness,and the unknown..It will greatly increase your chances of survival.”(一旦你在山地旅行时遇险，面对黑暗、孤独和周围未知的环境时，一定要保持冷静，这将大大增加你的生存机会。)在第一段最后作者还指出“actuallu eighty percent of mountain survival is your reaction to fear…”(实际上山地遇险时百分之八十的存活几率取决于你面对恐惧时的反应)。根据以上各个线索，应该推断出C为正确选项。而A、D看似常识（不要单独出游；尽量少去陌生的地方），其实则是无中生有捏造出来原文根本没有提到的信息。对于B这个断言有些推导过度，难道山地旅行就是危险吗？其实文章要表达的是在山地旅行遇险时要保持镇静，而并没有侧重山地旅行是多么危险。 4．解题思路 （1）抓住特定信息进行逆向或正向推理：做此类试题要善于抓住某一段话中的关键信息，即某些关键词或短语去分析、推理、判断，利用逆向思维或正面推理。 【例】（2006全国卷ⅠA篇阅读第59题）If you keep a pet greyhound, it is important_______. A.to keep it slim B.to keep it warm C.to take special care of its legs D.to take it to animal doctor regularly 文中曾提到：But they do feel the cold,especially since they would much rather be at home in bed than walking around outside.从中可知它们怕冷，因此逆向推理，要注意使他们保暖。（2）整合全文（段）信息进行推断：做推理题时，有时需要弄懂全文意思的基础上，整合与题目相关的有用信息，综合起来去推理判断，确定最佳结论。像刚才提到的2006 江苏卷A篇阅读59题，就是从全文中看到这一家人既有痛苦。又快乐地生活着。 特别提示 推断一定要以文章所提供的事实为依据，不能凭空想象，这样才能做出合理的正确的推断。 四、词义/句义猜测题 这是一种阅读材料挑出单词或短语，并重新解释的题型。这类词语一般具有以下特点：与文章主旨密切相关；语言文字或语法结构上有一定难度，不易理解；在特定上下文中有特殊含义。 1．词义/ 句义猜测题的设问特点 标志：在题干中明确指出原文中某处的单词或词组，要求辨别其意思，关键词是：The word“…”refers to________. 2.正确选项的特点 （1）对于超纲词汇的正确解释，如果将它带回原文，则符合逻辑，使文章通顺易懂； （2）对于未超纲的词或短语的正确解释，往往是熟词新义，是根据上下文推测的一个特定场合的含义，对于这个例子我们可以结合下面干扰项的特点一起来讲。 3．干扰项的特点 （1）字面意思：对于熟悉的词，干扰项会列出它的字面意思或常规含义。 （2）无关意思：除了字面意思，命题人还常用凭空杜撰出来的其他意思来干扰考生，但只要将此意思带入原文，不符合逻辑的就能够排除。 【例】（2006湖北卷E篇73题）By“the buzzing of a fly”(Para.1), the author means_______. A.the noise of an insect B.a low whispering sound C.meaningless talks D.the voice of a chatterbox 文中的第一段这样写到：Silence is unnatural to man.He begins life with a cry and ends it in stillness,In between he does all he can to make a noise in the world, and he fears silence more than anything else. Even his conversation is an attempt to prevent a fearful silence. If he is introduced to another person,and a number of pauses occur in the conversation, he regards himself as a failure, a worthless person,and is full of envy of the emptiest headed chatterbox(喋喋不休的人).He knows that ninety-nine percent of human conversation means no more than the buzzing of a fly, but he is anxious to join in the buzz and to prove that he is a man and not a waxwork figure(蜡塑人像). 此段解释了人为什么老爱与他人交谈。这是因为人比其他任何东西都害怕silence。另外再结合文章的结尾：At the end of an evening during which they have said nothing meaningful for a long time, they just prove themselves to be successful conservationists. 判断出此题正确答案是C。干扰项A列出了字面意思“一种昆虫的嗡嗡声”显然不对；B项表示“一种低语的声音”也不符合逻辑（难道说话就是低语吗？）；而D项表示喋喋不休的人的嗓音，所以也不如C项（毫无意义的交谈）更符合上下文的意思。 4．解题思路 （1）返回原文，结合上下文，理解该词的意思 【例】（2006天津卷C篇44题）The underlined phrase“inheritable trait”in Paragraph 2 means______ A.inborn nature B.developed character C.accepted theory D.particular environment 本文（议论文）写的是对产生儿童霸道行径的心理分析和探索。文中的第二段这样写道：“Examine the extended family,and you’ll probably find a bossy grandparent, aunt,uncle or cousin in every generation. It’s an inheritable trait.”作者通过引用教授的话，揭示了“霸道行风”是家庭成员中代代遗传下来的，而不是“发展的个性”（developed character）,此题的线索在该生词的前面出现。 （2）搜索时应注意同位语、特殊标点、定语从句、（表示上下文之间的逻辑关系）关键提示词，及前后缀，特别注意找出其中和生词处于同一位置的词去推测。 【例】（2006重庆卷72题）The underlined word“vulnerable”in Paragraph 3 means______. A.impossible to make sure of B.likely to be protected C.easy to damage D.difficult to find 原文相关处这样写道：Early human being used very fragile houses and boats. Often strong winds would tear roofs from houses or cause high waves that endangered travelers. People’s food supplies were similarly vulnerable. Even after they had learned how to plant grains, they still needed help from nature to ensure good harvests. 请注意该词前面的similarly（相似的）一词，说明该词在逻辑上与上文具有相同的意思。上文提到早期人类的房屋和船非常脆弱，经不起大风大浪的考验，那么可以推出人类的食物供给也是那么相似的“不堪一击”（easy to damage），因此C为正确答案。 特别提示 不管这个词多超纲，根据上下文都能得出其意思，不管这个词多熟悉，都要通过上下文得出其在特定场合的意思。 最后，希望同学们平时要加强阅读训练，培养好的阅读习惯；同时扩大词汇量，并且进行一定量的专项练习，注意对文章的阅读方法、技巧进行归纳。这样才能提高自己的阅读能力，取得好成绩
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