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逗号的由来 我国古代所讲的“句逗”中的“逗”相当于“句读”中的“读”，表示句内多种不同性质的停顿，常见的形式为尖点（、）。清末王炳耀在《拼音字谱》(1897年)中采用西式豆芽形的逗号（，）为“一读之号”。胡适在《论句读及文字符号》 1916年)中建议以（，）或（、）为“豆”号。陈望道在《新式标点用法》(1919年10～11月)中所讲解的“逗点”（，）包含今逗号和顿号两种用法。l919年《请颁行新式标点符号议案》所定的“点号”有两种形式，一种是从历史上传承下来的句读符号（、），另一种是借自西方的逗号（，），用其中任何一种形式都可包含今逗号和顿号两种用法。陈望道在《作文法讲义》(1922年)中把它们分作两种不同的标点符号，分别定名为“顿号”（、）和“逗号”（，）。1930年《教育部划一教育机关公文格式办法》把逗号（，）和顿号（、）分别列为公文使用的14种标点符号之一。 逗号在西文有不同的名称。在属日耳曼语族的语言中，英语称comma、德语称Komma、荷兰语和丹麦语称komma，源自希腊语k?mma(被切分出来的片段，短句段)。在属拉丁语族的语言中，法语称virgule、意大利语称virgola、葡萄牙语称virgula(也可称coma)、罗马尼亚语称virgulǎ，源自拉丁语virgula(小杆、细枝)。在古罗马，读书人偶尔使用斜线断句。自13世纪以来西方抄写员越来越多地使用斜线表示句内的短暂停顿。在中世纪晚期，斜线下移，为避免与下一行的字母纠缠，收缩成为半圆形符号（，），小马努提乌斯称之为“半圆点”(semicirculus)。15世纪末意大利出版家老马努提乌斯拟定了一个包括逗号（，）、分号（；）、冒号（：）、句号（.）和问号（?）在内的标点系统，用于他创办的阿尔丁出版社出版的图书。他选择现在已为大家熟悉但当时还很罕见的半圆形逗号（，）作为表示句内最小停顿的符号，在所出的拉丁文书籍中最先见于1495年印制的彼埃特罗·本博《埃特纳火山探险记》。逗号的这种形式和用法，随着阿尔丁版图书传播到全欧，逐渐为西方各国所接受，用以取代其他形式的逗号。例如，英国1525年印行威廉·廷德尔翻译的《圣经·新约》英文本仍使用（/）作逗号，当时称为virgil。1535年迈尔斯·科弗达尔将《圣经》全部译成英文出版，开始改用（，）代替（/）作逗号，l539年印行的《大圣经》也是如此。随着逗号的形式的改变，逗号英语名称在1554年由virgil改为comma。virgule在现代英语为斜分隔号（/）的名称，法语自1534年以来一直用来指逗号（，）。 逗号的功能 逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。逗号在汉语及大多数外语是使用频率最高的标点符号，朝鲜语使用句号多于逗号属于特殊情况。逗号的用途最广泛，用法最灵活，因此也最难掌握。比较和分析国内外有关资料的说法，有助于了解逗号的主要功能。 不同时期的政府文件关于逗号的定义如下： ·逗号，用于意义未完之语尾。(1933年《标点办法举例及行文款式》) ·逗号（，）表示一句话中间的停顿。(1954年《标点符号用法》) ·逗号表示句子内部的一般性停顿。(1990年《标点符号用法》) ·1)句子内部主语之间如需停顿，用逗号。2)句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。3)句子内部状语后边如需停顿，用逗号。4)复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。(1996年《标点符号用法》) 国外一些辞书和参考书有关逗号用法的说明： ·用来分隔最小的句子成分的标点符号，也用来分隔算术式和化学式中的数字与符号。逗号的作用在于使用话语的语法结构清楚，从而使意义清楚。(英国《牛津英语大词典》1989年第2版) ·用来表示词、短语与句子之间的最小程度的切分的标点符号。(英国《企鹅英语词典》1978版) ·用来表示句子成分的细小切分的标点符号，如分隔非限制性的或插入的成分、引文、并列项目等。(美国《韦氏新世界美语词典》1976年版) ·逗号，也许是用途最广的标点符号，表示思想或句子结构的连续性的最小的中断。(美国《芝加哥文字规范手册》1993年版) ·由稍向左弯的一条短线构成的标点符号，置于词的右下角，用以切分句子成分并表示最小的停顿。(法国《莱克西斯法语词典》1975年版) ·把句子分成意义单位的标点符号。(德国格·瓦里希《德语词典》贝尔斯曼出版集团1975年版) ·表示句子内部的语调的切分以及分隔某些句法单位的标点符号。(奥若戈夫《俄语词典》莫斯科1982年版) ·标点符号之一种，相当于日文的读点（、），用于表示句子结构中最短的休止。（日本《出版事典》1971年版） 外语没有顿号，多用逗号表示最小的停顿。汉语逗号表示的停顿大于顿号，因此表示最小的停顿不能用来说明汉语逗号的主要功能。1990年《标点符号用法》说明“逗号表示句子内部的一般性停顿”，这就使逗号同各有职司的点号区别开来。其实它也有自己的职司，顿号、分号、冒号等点号不管的句内停顿都归它管，只是管的范围比较宽而已。1996年《标点符号用法》把一般性停顿具体化，改为对四种停顿加以分述，这四种停顿起分隔主语、谓语、宾语、状语及分句的作用，都同句法有关。逗号的主要功能是把句子分成意群或句法单位，使词语、分句的组合关系显示出来。顿号和分号也分别表示词语和分句的某种关系，但使用范围受严格限制，不如逗号用法灵活和多样化。逗号用与不用通常取决于两个因素：一是说话时是否有停顿；二是句法上是否需要停顿，不用是否会产生歧义或不便于阅读。句内一个字、一个意义单位要同上下文分隔，首选的标点符号是逗号。 逗号的用法 逗号表示句子内部的一般性停顿。使用逗号的时候较多，相对来说，逗号的用法也比较复杂。可以大致归纳为以下几点。 1. 较长的主语后面，或虽不长但有必要强调的主语后面，或带着语气词的主语后面，常用逗号表示停顿。例如：“因亏损严重，无力清偿到期债务的柳州铁路工程建筑公司，日前被柳州铁路法院宣告破产。”“升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。”“她呀，已经毕业好几年了。” 2. 如果宾语较长，特别是当宾语是主谓短语时，动词和宾语之间常用逗号。例如：“值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。” 3. 全句开头的状语后面，一般要用逗号表示停顿；主语后谓语前的状语，如果较长，需要停顿，后面也用逗号。例如：“八五期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。”“大型电视系列剧《东周列国》在中央电视台播出后，加深了观众对这段历史的了解。” 4. 称呼语、插入语等特殊成分同句子中一般成分之间，常用逗号表示停顿。例如：“没事，老王，您就别说这些见外的话了。”“对这种人，毫无疑问，我们只能诉诸法律。”“童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。” “老王”是称呼语，“毫无疑问”“无论是苦涩的，还是充满欢乐的”都是插入成分，后面都用了逗号。 5. 句子成分不在通常位置上的时候，这个成分后面一般要用逗号。例如：“起来，不愿做奴隶的人们！”“挺好看的，他画的。”谓语动词“起来”因放在主语之前，补语“挺好看的”因放在主语和动词之前，所以后面都用了逗号，表示两部分之间有一个停顿。 6. 并列的短语如果较长或者有两层的并列关系，第二层已经用了顿号，第一层就要用逗号，以体现出层次性。例如：“影片散文式的结构，如诗如画的景色，简洁、纯朴的对白，以及那深长的、带着淡淡忧伤的笛声，都深深地打动了观众的心。” 7. 表示序次的词语如“首先、第一、其次、最后”等之后，可以用逗号表示停顿。例如：“首先，要加快开发、引进适合本地生产的蔬菜新品种，搞好加工。第二，要搞好产销衔接工作。第三，……” 8. 复句内各分句之间除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：“恒星有各种各样，但全都是发光发热的气球体。”“因为我们是为人民服务的，所以如果我们有缺点，就不怕别人批评指出。” 9. 关联词语如“所以、可是、然而、否则、那么”等后面所引领的分句如果较长，这些关联词语后面可以用逗号表示停顿。例如：“民族文化素质中的‘文化’，当然包括并且在很大程度上反映为书本知识的多少，但是，从实践角度看，这仅仅是问题的一方面，而且不能说是根本的方面。”“化石为人们认识生物进化提供了直接的、重要的证据。然而，化石在证明生物进化中的作用是相对的，它为人们认识地球上生物不断进化发展所起的作用存在着一定的局限性。” 逗号的多用和少用 *(1)领导小组还专门从各单位抽调了一批懂农村财务的人员，参加社教工作。 *(2)瑞林苑高层住宅位于沙头角北面，靠沙头角保税区、国家森林公园及游乐场、学校、商场等生活设施一应俱全。 *(3)1988年1月17日中央电视台《半边天》节目中，采访对象讲：“我们那批人棱棱角角已经磨得比较平了，不大有冲劲有个性的人比较少了。” *(4)江西出版的《革命历史资料丛书》达40万册之多就甚具特色，海外寻求不辍。 *(5)县委、县政府理解企业，支持企业和企业坐在一条板凳上想问题。 *(6)因工作关系笔者常到一些中小学校去。 例(1)是兼语句，“人员”即作“抽调”的宾语，又作“参加”的主语，中间不宜加逗号断开。例(2)“等”字后要加逗号，否则学校、商场等都成了生活设施，就不可理解了。例(3)“冲劲”后无逗号就和“有个性”连起来同受“不大”修饰，意思就反了。例(4)“之多”后需要加逗号，因为原意是讲这套丛书“甚具特色”，而不是讲它的出版量多“甚具特色”。例(5)的“和”是介词，不是连词，前面需加逗号断开。例(6)“因”只管到“关系”，其后有停顿，需加逗号同主语“笔者”隔开。 与逗号同形的数学符号 在数字之间使用的千分撇（，）与逗号同形，千分撇有时又被通俗的称为逗号。四位以上的长数字，以便于认读，在国际上通用三位分节法，但分节往往使用不同的符号：英语使用逗号（如9，350，278），法语用小圆点（如9.350.278），俄语加空（如9 350 278），德语用小圆点或加空。以小圆点作四位以上数字的分节符号的外语，改用逗号表示小数，这时逗号不能叫做“小数点”（decimal point）,便称为“小数撇”（decimal comma）。为了统一标准，避免混乱，国际标准化组织ISO 5966—1982规定圆点用来表示小数，数字分节采用加空的办法，不用逗号或圆点。我国国家标准GB 3101—93是与国际标准接轨的，其中指出：“为使多位数便于阅读，可将数字分成组，从小数点起，向左或向右每3位分成一组，组间留一空隙，但不得用逗号、圆点或其他方式。”空隙大小以四分之一汉字或二分之一阿拉伯数字为宜。后来制定的国家标准GB/T 6835—1995《出版物上数字用法的规定》有所变通，说：“非专业性科技出版物如排版留四分空有困难，可仍采用传统的以千分撇‘，’分节的办法。小数部分不分节。四位以内的整数也可不分节。”示例如下： 2,748,456 3.14159265 8703 并列词语和顿号、逗号 顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。例如：“在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。” 但是，并列词语间并不一定都要用顿号。两项并列可以只用“和、与”等连词，多项并列中间可以用顿号，而最后两项常用“和、与”等连词，用了连词就不再用顿号。并列词语如果结合较紧，一般说起来中间也没有什么停顿，就不能用顿号，如长江中下游、春秋天、上下班、父母亲、男女青年、离退人员、中小学生、城乡差别、红白喜事、吃饱喝足、一遍又一遍等。 并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。例如：“严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。” 并列词语内如果又包含有并列关系的词语，那么上一层要用逗号，次一层用顿号，还可以和连词“和、与、以及”等配合着用，目的就是避免结构层次的混乱。例如：“政局的稳定，经济的发展，在国际舞台上的相互理解、相互支持，是使两国关系向前发展的良好基础。”主语部分是一个两重并列的结构，第一层用逗号，第二层用顿号。下面一个例子顿号使用有误：“城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。”例中短语的并列也有两层，但用的都是顿号，层次显得不清晰。应把第一层并列短语间，即“利用”后、“管理”后、“保护”后和“应用”后的顿号都改成逗号。并列项内部的“基础设施”和“生活服务设施”两项之间可以用“和”，不一定非用顿号。调整后可以是：“城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。” 并列的引语或书名之间可省略顿号 并列的引语或书名之间有停顿，照理说是可以使用顿号的。目前这样用的也还有不少。但考虑到这样许多标点紧连在一起，形式上不好看，而成对的引号或书名号排在一起本身也可以起到隔断的作用，因此，这些顿号最好省掉不用。例如：“选择关系复句常用的关联词语有‘或’‘或者’‘还是’‘要么……要么……’‘不是……就是……’‘与其……不如……’‘宁可……也不……’等。”“《雷雨》《日出》《原野》都是曹禺写于30年代的重要剧作。” 但是，如果并列引语或书名后面还有别的东西，如括注等，为了清楚准确地表示并列词语的关系，中间的顿号就不要省略。例如：“唐代诗人李白有‘白发三千丈’（《秋浦歌》）、‘朝如青丝暮成雪’（《将进酒》）的诗句，前一句话说的是白发很长，后一句说的是头发白得很快。”“《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）和《红楼梦》（曹雪芹）被称为中国古典四大名著。”前例引语后注了出处，后例书名后注出了作者，中间的顿号都没有省略。 如果是很多个都加引号的单个的词并列，觉得写着看着都很繁复，也可以采用下面这种处理方法。例如：“‘都、全都、统统、一齐、一概、总共、只、仅仅’都是表示范围的副词。” |
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