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笔记高手
如何做心智图笔记
笔记的重要性
做比较可以帮我们把重点从一堆内容中抓出来，让我们对所学的内容更容易掌握。在做笔记的过程中，我们会不自觉地再思考一遍,所以可以把原本以为已经懂了，但实际上却还不懂的部分重新复习一次。做笔记除了可以增加我们对内容的理解和熟悉，对记忆也很有帮助。
关于笔记方面的问题，学生一般存在以下几种情况：
◆ 上课不抄笔记;
◆ 拼命抄笔记，却没时间思考;
◆ 应对自如，用心智图做笔记
我想在没有学心智图之前，学生当中普遍存在以上两种情况.上课不抄笔记，完全凭记忆，当时感觉还能记住一些内容，但是随着时间的推移,很多内容就会遗忘,学习效果自然不好；拼命抄笔记，显得囫囵吞枣，老师的讲解根本就没有听进去，只是慌乱地记写了一些文字，等到课后也没有及时向同学或老师请教自己不懂的地方,这样的学习效果也非常差.
心智图笔记VS线性笔记
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心智图笔记 |
线性笔记 |
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放射性的结构，可以方便我们做笔记时,随时在适当的地方增加内容.(不管老师在讲课时思维怎么跳跃,我们都可以有办法记下来.) |
看起来很整齐，但是不容易临时增加重点内容，很可能因为硬要加上一些内容而使版面变得很乱，甚至因为不想让版面变得杂乱，而没有将重点记下来。(我们的大脑遇到这样的情况，常常就会产生”算了”的想法，很多重点或想法常常就这样错过了。 |
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用关键词记录重点，容易阅读，较不容易造成眼睛的负担。加上运用图像与色彩突显重点，让我们很快可以找到关键重点，又可以加深记忆。 |
一整句纯文字叙述，较不容易突显重点，也比较容易造成眼睛阅读的负担。照着课本死记硬背,无聊又痛苦。 |
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心智图富有逻辑架构,可以让我们很快找到前后因果或顺序逻辑。 |
线性文字不容易看出前后关系。 |
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充分发挥想象力，尽情使用色彩、图画，用游戏的方式来快乐学习，增加创造力. |
被限制在既有的框框里，只是死读书。 |
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在团体学习时,可以快速分享重点内容,整合同伴所提供的资料与想法。资料搜集整理时,也很快速、容易地把大家阅读书记后所做的迷你心智图总结为完整的心智总图了。 |
在团体学习时,整合小组成员的笔记时,必须花很多时间重新整理内容，而且容易遗漏或重复。 |
做笔记时,我们整理的资料来源可分为两种:
＊ 文字资料:如课文、杂志、文献报告、网络资料、电子文档等等；
＊ 口述资料:上课笔记、老师指导\教学影片、演讲笔记、会议沟通等等。
步骤：
一、画出关键词
关键词是指内容的重点，通常是“人、事、时、地、物”，但是根据科目的不同会略微有些不同。例如：在“历史”中，历史事件的重点要特别注意发生的原因、经过及结果三阶段，只是这三阶段的内容重点选择，还是离不开“人、事、时、地、物”的大原则。
关键词的画法：
1、画关键词时，一次以画一个词为主。画重点时千万不要画一整行或一整段，因为对大脑来说，这样有画跟没有画是一样的。
√正确做法：承重墙是建筑物抗震的重要结构体
×错误做法：承重墙是建筑物抗震的重要结构体
×错误做法：承重墙是建筑物抗震的重要结构体
2、你可以选择浅色的荧光笔或彩色铅笔，在关键词上涂颜色，你也可以选择用红色笔，在关键词下画上底线。
例如：
（1） 用荧光笔：心智图
（2） 红色笔画底线：心智图
※ 小窍门：要怎么要才知道自己画的关键词对不对呢？答案是：如果你画的是正确的关键词，在复习时，只要看关键词就可以了解内容的重点了。
现在我们以这篇《科学家的故事》为例，教大家一步一步完成你的第一个心智图笔记。
科学家的故事
——阿基米德Archimedes
阿基米德出生于西元前287年，死于西元前212年，是古希腊非常杰出的科学家与数学家。
有一天，国王出了一道难题给阿基米德，要他研究一顶新制造的皇冠究竟是不是纯金制造的。阿基米德必须想办法解决这个问题，同时不可以把皇冠熔化或毁损。
阿基米德想了好几天都想不出任何方法可以判断这顶皇冠是否为纯金，因而非常的苦恼。有一天，他要洗澡时，在澡盆里放满了水之后，当他坐进浴缸的时候，澡盆里的水都溢出来了，这个现象启发了他的灵感。
阿基米德认为，如果把皇冠放进装满水的盆子里，这时水就会溢出，收集溢出盆外的水，这些水的体积就是皇冠的体积。接着，再拿出与皇冠相同质量的纯金，以同样的方法测量它的体积，如果皇冠是纯金的话，两者的体积应该是一样的，否则皇冠就必定有参杂其他成分。
阿基米德多日来的困惑突然得到解决，非常兴奋地大叫：“我发现了！我发现了！”
这时也顾不得穿上衣服，便裸体跑进皇宫向国王报告他的发明。
1、用速读的方法（见第九章），很快把这篇故事看一遍。
2、拿出浅色荧光笔，把这一篇故事的重点用荧光笔画起来。
科学家的故事
——阿基米德Archimedes
阿基米德出生于西元前287年，死于西元前212年，是古希腊非常杰出的科学家与数学家。
有一天，国王出了一道难题给阿基米德，要他研究一顶新制造的皇冠究竟是不是纯金制造的。阿基米德必须想办法解决这个问题，同时不可以把皇冠熔化或毁损。
阿基米德想了好几天都想不出任何方法可以判断这顶皇冠是否为纯金，因而非常的苦恼。有一天，他要洗澡时，在澡盆里放满了水之后，当他坐进浴缸的时候，澡盆里的水都溢出来了，这个现象启发了他的灵感。
阿基米德认为，如果把皇冠放进装满水的盆子里，这时水就会溢出，收集溢出盆外的水，这些水的体积就是皇冠的体积。接着，再拿出与皇冠相同质量的纯金，以同样的方法测量它的体积，如果皇冠是纯金的话，两者的体积应该是一样的，否则皇冠就必定有参杂其他成分。
阿基米德多日来的困惑突然得到解决，非常兴奋地大叫：“我发现了！我发现了！”
这时也顾不得穿上衣服，便裸体跑进皇宫向国王报告他的发明。
3、拿出一张A4的空白纸，在中心主题画一个长宽约5公分，符合内容标题意义的彩色图或文字
。
※ 小窍门：中心主题的文字或图像最好跟笔记的内容有关系，可以是对笔记内容或主题的直接联想，或你看到这个标题时在脑海里所想到的画面。例如，可以画书本封面上的图、课文的插图等。
4、把你刚才看课文时所画的重点分门别类，把你要作为主干的几个关键词用不同颜色的笔在课文上标示出来。
※ 小窍门：主干的选择可以用“5W1H”的方向来思考。但是要记住，主干的选择，往往会因为内容的不同而要做相应的调整。
科学家的故事
——阿基米德Archimedes
阿基米德出生于西元前287年，死于西元前212年，是古希腊非常杰出的科学家与数学家。
有一天，国王出了一道难题给阿基米德，要他研究一顶新制造的皇冠究竟是不是纯金制造的。阿基米德必须想办法解决这个问题，同时不可以把皇冠熔化或毁损。
阿基米德想了好几天都想不出任何方法可以判断这顶皇冠是否为纯金，因而非常的苦恼。有一天，他要洗澡时，在澡盆里放满了水之后，当他坐进浴缸的时候，澡盆里的水都溢出来了，这个现象启发了他的灵感。
阿基米德认为，如果把皇冠放进装满水的盆子里，这时水就会溢出，收集溢出盆外的水，这些水的体积就是皇冠的体积。接着，再拿出与皇冠相同质量的纯金，以同样的方法测量它的体积，如果皇冠是纯金的话，两者的体积应该是一样的，否则皇冠就必定有参杂其他成分。
阿基米德多日来的困惑突然得到解决，非常兴奋地大叫：“我发现了！我发现了！”
这时也顾不得穿上衣服，便裸体跑进皇宫向国王报告他的发明。
5、根据步骤2标示的关键词，你可以有两种做法：一、画出第一个主干，再把跟这个主干有关系的内容依照逻辑顺序接在主干之后。
二、先把所有主干都画上去，再一个一个依序完成后面的枝干。
6、画好第一个主干后，同理类推，继续完成其他的枝干内容。
7、在重点及自己容易忘记的地方加上彩色图像，加深记忆的强度。
※ 小窍门：插图最好是3种以上的颜色，避免用跟枝干相同的颜色，如果同样的颜色，插图会无法突显出来。
(图与线条、文字同色) （图与线条、文字不同色）
8、恭喜你完成了第一张心智图笔记了，做完这个心智图编辑后，阿基米德这个科学家的故事，你记住了吗？
三、常犯错误，以下是做心智图笔记常犯的错误，你有没有犯过同样的错误呢？
△ 把一串字写在枝干上
没有关键词的原则，这样做会增加大脑吸收资讯的负担，无法提升专注力与记忆力，也会阻塞了创意的源头。
△ 逻辑顺序混淆
做心智图时，要记住心智图BOIs系统思考的原则，注意思考的脉络，才不会发生逻辑分类混淆的情况。
△ 插图跟枝干同色
插图的目的是要在一群文字当中制造差异化的效果，让资讯更快吸引大脑的注意，进而增加记忆深度与速度。如果颜色用得跟枝干与文字一样，图像会跳不出来，这样就丧失了使用图像的意义了。
△ 文字写在枝干旁边
在心智图中，文字统一要写在枝干上方，这样心智图的资料内容多的时候，才不会因为版面杂乱发生逻辑混淆，或找不到脉络的情况。
四、进阶笔记技巧
1、连接线
不同枝干间的关键词如果彼此有相关联的话，可以依照关联性的形态，选择用不同颜色的单箭头或双箭头来指出彼此之间的关系。
※ 小窍门：为避免版面太杂乱，使用连接线时，要避免直接横过其他的枝干，如果因为版面的关系，连接线不得不跨越其他枝干时，记得用虚线
或如右边的示范技巧。
2、颜色
原则上，每一个主干之后的所有枝干的线条、文字都使用同一种颜色。但是，不同的主干之后关键词彼此之间若有相关性的话，也可以使用颜色管理技巧来提醒自己注意。这个技巧的使用可以分为“使用底色”或是用不同于两个原枝干的第三种“文字颜色”来表示。
（1） （2）
3、符号
可以用符号正确表达意思的时候，就不要用文字。大脑对图像的资讯吸收效果更好，“一图值千字”讲的就是图像比文字更容易被人接受的道理。符号也是一种图像的表示。尤其针对不同枝干之间都出现相同信息时，可以用相同符号来表示，这样可以迅速看出资讯的所在的位置。
4、重要图表
在心智图的技巧中，并不是所有的资料都一定要写在线条上。有些笔记的内容整理，需要画上示意图会更清楚，这时你可以在相关枝干的旁边或后面画上图表来表示，或是把图表挂在枝干上，或是做成告示牌，这些都是很不错的进阶技巧。
※ 小窍门：迷你心智图VS心智总图
做心智图时，常常会面临一个枝干延伸出大量资料的情况，这时为了不让资料呈现变相的线性方式，或是基于版面应用的考虑，我们可以把资料很多的这个枝干，做成一个迷你心智图。为了更灵活及有系统的学习，我们也可以在不同单元的心智图笔记中，找到相同的主题资料，这时，我们可以把这些资料整合在另一张心智图中，这张整合的心智图，就是我们所说的“心智总图”。
课文重点整理
各科目整理注意事项
一般人以为心智图只能整理历史、地理等偏重资料性的笔记，不能整理像数学、理化等科目，这是没有真正学过心智图的人容易产生的误解。
语文
整理语文的技巧大致分为2种：
1、把课文的重点分成题解、作者、大意，以及要学的修辞法或其他重点几项，再依据你所要标示的关键词，依照内容的逻辑顺序写在枝干上，并加上能够帮助记忆的图。小学、中学的语文课本的整理，大部分属于这一种情况。
2、整理文言文或是诗词时，重点在意象的表现。用属于自己而且充满创意又好玩的图像来代替文字，会让自己身临其境，而且做完后对内容印象深刻。
英语
在英语的学习上，单词的记忆跟语法的理解是两个不可或缺的部分。所以在整理英语笔记时，要多针对这两部分来做整理。
单词：单词的组成及延伸往往有一些规则可循，例如：字根、前缀、后缀，或是利用拆字、谐音、同音来延伸。用心智图把这些规则整理出来，加上例子，并在旁边加上帮助记忆的图像，会让你摆脱背单词枯燥无聊，让学习更容易、更轻松。
具体方法详见本人编著的《开发超级词汇——心智图词汇记忆法》。
语法：语法给人的印象，常常脱离不了无趣、复杂又艰深难懂的印象。用心智图整理语法可以将看似困难的规则依照逻辑顺序分类整理，变成简单易懂的小单位，对观念的理清及应用有很大的帮助。
※ 小窍门：学英语的小诀窍就是要多看例句，心智图也可以把例句用活泼灵活的方式整理在心智图里面。
数学/物理
正确清楚地理解基本概念，是数学/物理运算及解题的重要关键。把公式背后的原理过程弄懂了，比死背公式来得重要而且长久。所以这2科的心智图笔记，着重在概念的整理，因为数学/物理概念有很多是抽象的叙述，所以整理这2科的诀窍是将概念图像化，在关键词旁辅以清楚易懂的图像是不可或缺的。图文并茂的呈现方式，会让你的逻辑理解由抽象概念转为具体化。
历史/地理/化学/生物/政治
这几科的共同特点是偏重资料内容的整理与记忆，在心智图笔记的整理上，是属于比较容易上手的科目。整理时，可以视重点内容的多少，选择要把一整章整理成一张心智图，或是一个段落整理成一张心智图。我们除了将课文中的重点整理出来以外，也可以把老师上课中补充的重点加进去。
小结：如果能够全部都用你能轻松联想、认知的图画方式来整理需要记忆的笔记，效果是最好的。
接下来我们要开始整理学校功课了，希望大家能养成习惯，持之以恒地借助心智图做笔记，我想奇迹一定会发生的。
段落或小节：段落或小节等小范围的整理，适合把重点整理得很详细，这样的整理方式，适合在学校平常的小考及月考，或作为以后大范围考试重点心智图的延伸阅读或辅助资料，可以帮助你节省很多复习的时间。先把每一课内容的段落重点整理好，之后再把不同课文但是讲到同样主题的心智图整理成一张心智总图，让学习更系统化。
一章或一课：整理一课的内容时，可以把其中的段落标题、其他小标题或这一段落的主要概念当成主干，把每个段落的重点关键词分别接在主干之后。这样的整理方式通常用于准备学校月考或期末考试等范围比平常随堂测验范围大一点的考试。
心智图档案管理
知识管理从小做起，掌握资讯轻松无比。学员们（学生）最好准备各科的资料夹，上面标明什么科目及第几册，再把这个范围的心智图，依照先后顺序，一张一张放进资料夹中，旁边还可以用标签注明做更好的管理，这样下次要复习时，就很有顺序，而且要找特定的心智图时，也不会手忙脚乱找不到了！
一本书
一本书要整理成一张心智图还是好几张心智图，要看这本书对你来说，需要知道里面的详细内容，还是大致了解书的意义就可以了。
1、如果这本书你只需要大概了解书中的内容，或是其中有很多内容是你原本熟悉的，不需要再整理时，你只需要把一本书整理成一张心智图就可以了。整理是，中心主题可以画一个符合书名意义的彩色图，或是模仿书的封面图像，这样可以让你在以后复习时，看到中心主题马上就可以联想到书名。你可以把每章的标题或书中关键大类当成主干，然后将每章的重点摘要，以符合逻辑结构的方式，连接在主干之后，作为支干内容。
2、如果这本书对你来说很重要，你需要详细阅读其中内容，那建议你整理成几张详细的心智图。
第一张心智图是你的导览地图，把章节名称当成主干，章节的简洁重点作为支干内容，这一张也就是这本书的心智总图。你也可以把章节的页数标进去，方便以后查询。做完第一张后，再把每一章的详细内容做成一个单独的心智图，这些单章内容的心智图，就是你的迷你心智图。
※ 小窍门：书的资料很多的时候，你可以用A3或B4的纸来整理；如果大的纸张不方便放进资料夹中做整理，你可以拿去彩色影印成A4大小，这样就好整理了！
课外读物
不只是需要考试的功课才可以做心智图，平常我们看的故事书或小说也可以用心智图把故事的内容以及我们的心情、感想及启发记录下来。
要做课外读物的心智图，中心主题一样是先画一个符合小说或故事主题的彩色图，主要支干可以从下列的方向去思考：
◎ 类别：例如侦探、冒险、科幻、励志、历史、爱情、亲情、友情、动物等。
◎ 主要情节：故事的结构及内容发展。
◎ 人物背景：书中人物的身份、特征、性格等。
◎ 场景：故事发生的地点与时间。
◎ 题材：故事中所提到的一些概念，例如：战争、爱情、旅行、上课等等。
◎ 哲理：故事中激发我们思维的观点，或这本书传达给我们的讯息。
◎ 心得：我们从阅读中产生的感想。
上课笔记整理
上课笔记跟演讲笔记一样，都是要运用把口语资料整理成心智图的技巧，整理这类笔记的步骤如下：
1、依据这堂课老师要教的内容，先画好中心主题；
2、如果事先知道老师会教到的内容重点，就依据课本或老师的讲义，把主干先画好；
3、上课时，把老师讲的重点内容依逻辑分类接在各个主干之后；
※小窍门：做上课笔记时，为了节省时间及增加方便性，只要用一支4色笔做简单的颜色管理就可以了。
4、回家后，找时间很快地把这张较凌乱的心智图笔记重新整理成可以帮助记忆的心智图笔记。
※ 小窍门：重新整理时，除了把课堂中分类错误或不适当的内容重新调整外，重新整理的过程其实也帮你再复习了一次重点。值得一提的是，别忘了在重点知识旁边加上帮助记忆的图像。
5、如果上课时是整理成好几张心智图笔记，事后可以把重要的论点、关键词从这几张心智图中挑选出来，另外整理成一张心智总图，这将有助于改天阅读这张心智图时，看出不同知识之间的关联性。
＊ 小结：口语资料的心智图编辑技巧应用范围有下面几个：
⊙上课笔记；
⊙听演讲笔记；
⊙会议记录，例如班会记录
⊙看教学影片；
⊙看电视电影；
⊙人物专访；
⊙校外教学解说员的内容重点。
参观学习笔记
参观前：
1、如果能够事先取得参观导览的话，可以事先规划好想要参观的主题，把中心主题的图像及几个主干先画好；
2、先到图书馆或上网查询参观的相关信息，把你想要参观的几个重点，分别画在几张不同的心智图上。
参观时：
1、随身携带空白纸及4色笔，把现场海报及导览解说人员的重点，记录在预先准备的心智图中。如果是没事先画好的主题，还是运用心智图技巧，记录在另外的空白纸上。
2、记得尽量一个主题做成一张心智图，不要把好几个主题记录在同一张里面，避免因为内容太多、空间不够而造成漏写的遗憾。
参观后：
1、把相关主题的心智图整理成一张心智总图，把其他的迷你心智图重新整理成更完整、更适合作为个人保存的心智图。、
2、如果需要，把参观照片，连同心智图笔记整理在同一个资料夹中，作为学校功课或是个人的学习参观记录。
＊ 小结：运用心智图可以让你轻松记录参观时所学习到的重点。
用心智图做报告
做一个成功的报告，可以分为以下几个步骤：
1、构想报告的主题方向；
2、选定一个主题，用心智图来帮助思考，让题目定义及报告范围更明确；
3、列出报告的方向及问题。
4、搜集整理资料；
5、制作重点笔记；
6、根据笔记重点，重新组织后，用心智图列出报告的大纲；
7、开始着手做报告草稿。
※ 小窍门：做报告前一定要先做规划，才不会手忙脚乱。做报告的第一步，要先确认学习的目标。接着制订出学习的方向、问题，或延伸的内容，这时可以用5W1H的原理借助心智图来帮助你完成这些重要的工作。
开始动手做：
1、搜集资料
搜集资料前，依据报告主题及列出来的几个问题，开始着手找相关资料；如果是小组的报告，就可以依据小组成员人数及专长来分配工作，这时候，我们同样可以参考5W1H原则：
WHEN-拟定时程表，注明资料何时要搜集好、何时要进行整理、何时要讨论，作好时间规划。
WHAT-列出要找的资料细项、工作项目；
WHY-写下为什么要做这项专题报告，和我们的生活或学习有何关联？
WHERE-列出搜集资料的管道。例如：实际观察、参观访问、图书馆、书局、书本、杂志、上网找资料等。
WHO-工作分配，及列出哪些人可以协助我们完成这项报告
2、整理资料
透过不同管道搜集回来的资料，形式可能不尽不同。可能有书面资料、电子档案、访问录音，甚至影片等。搜集回来的信息可能也有重复或相关，所以需要将搜集到的资料整合起来。我们可以用心智图来帮助我们快速地整合这些资料。
首先，在中心主题部分，画一个代表报告主题的彩色图像，几个主干上写上报告内容的几个主要项目，再把搜集回来的资料依照分类及逻辑顺序，接在各个不同的主干后面。
最后的检查：
做报告前要记得先检查一下，依据以下这几项做检视修正：
◎ 开头是否能吸引读者的注意力；
◎ 内容的结构顺序是否合乎逻辑；
◎ 内容前后是否有一致性；
◎ 资料与主题是否相呼应；
◎ 文句是否流畅；
◎ 是否有生动有趣的比喻；
◎ 图表插图的使用是否合适；
◎ 结论的的陈述是否够简洁有力；
◎ 相关参考文献是否齐全无误；
◎ 文件格式，例如：字体大小、段落排版、错别字、标点符号等。
检查完后，就可以开始制作上台报告的投影片或海报。
用心智图上台做报告
要做一次精彩的报告，你可以照着以下的步骤做：
1、把报告内容大纲作成心智图，在特别重要的关键词加上吸引注意力且能加深印象的图像。
2、把心智图制作成海报或扫描成图档，插入Power Point 这种简报软件当中来播放。
3、先从中心图像说明报告的主题，让大家有个鲜明的印象。
4、接着报告几个主干，让大家了解报告内容的几个主要大方向或结构。
5、最后，再逐一介绍每个支干的详细重点内容。
6、当报告的时间不够时，你不必说明整张心智图的内容，只要讲有插图的地方就好。
这样的报告方式，让听报告的人先掌握大方向，再听接下来的详细说明时，更能了解报告的全貌，达到见林又见树全方位的系统思考。文字可以精准地表达我们的意思，所以做报告时，用心智图辅助文字说明，可以提供概观，又有详细说明，可以让的报告生色不少。 | 
