铜都双语学校语文学科组教师教学行为日思录(2)

铜都双语学校语文学科组教师教学行为日思录(2)
　更新时间:2012-3-21 　浏览次数:3　

铜都双语学校语文学科组语文教学行为日思录                                               2012年3月10日     星期六   课题 和田的维吾尔 课型 展示课 课时安排 一课时 今日读书  篇名  作者  主要观点     孔子曰：“温故而知新。”复习有助于加深理解，巩固知识，也有助于查漏补缺，促进知识的系统化。                         教学反思  课堂截屏  亮点捕捉  问诊疑难  培辅叙事  质疑权威         和田的维吾尔是一个非常奇特的民族，那里的人民热爱土地，热爱花儿，更具有爱美、爱歌舞的天性。虽然他们的自然环境十分恶劣。但他们具有豪迈的气概，乐观向上的性格。    在今天上午的第一节课，我和孩子们一起学习了这篇课文，在自研自探环节，同学们都能严格按照导学稿的流程来规范操作，随堂笔记完成得较丰满。互动环节也真实有效。在今天的展示课中。课堂亮点有：①课堂展示流程有序，孩子们都能用自己突出的表现告诉所有的人，他们真的很棒。②单元二，知识点展示准确，语言表达流畅。当然，课堂的不足之处也是显而易见：①小组内组员的展示衔接语不够流畅，组与组之间甚至没有过渡句。②小记者的采访秩序有点混乱，脱离文本去谈内容。    综合以上问题，我反思在以后的课堂上，应多指导学生结合文本探究问题，同时加强对组长的培训。