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随着各博物馆纪念馆改陈工作陆续展开，博物馆陈展设计已经成为博物馆研究的一个重要命题。一个好的陈列展览，可以让观众了解相关的文物知识，提高欣赏文物的水平，感受文物所蕴涵文化的无穷魅力，但博物馆陈展中常见这样几个误区。
序厅设计单一化
近年随着陈展设计理念不断成熟，越来越重视序厅设计，一个好的序厅可以起到“开门见山、提纲挈领”的作用。序厅可让观众在短暂的瞬间获得深刻难忘的第一印象，成为陈展成功与否的关键。郑板桥纪念馆“三绝奇才——郑板桥”的序厅，以砖桥、竹石、板桥塑像、乱石铺街地面、水等艺术元素，营造特定的时代氛围以及浓郁的书卷气息，凸显板桥职业特点、性格特征和艺术成就，同时点明“板桥”号的由来。再如雷锋纪念馆序厅，环墙绘制天地之间无限深远和宽广的高山峻岭为主题的油画，中央放置雷锋塑像，配以《唱支山歌给党听》的乐曲，意在体现雷锋没有离去，已经化作山脉，永远活在全国人民心中。
当然，要达到上述要求，在序厅的处理上要创新，让观众眼前一亮，使新颖的构思既在意料之外，又在情理之中，激发观众兴趣和参观欲。序幕厅的设计一定不能人云亦云，他馆云亦云。一味照搬照抄其他博物馆纪念馆已运用过的创意和技术，缺少新意，是不能体现本馆特色的。
辅助展品“喧宾夺主”
辅助展品是指除文物之外的支撑陈列展览内容的重要组成部分，对陈展的成功与否起着不容忽视的作用。如图、表、拓片、照片、模型、场景等。但在一个专题陈列中，辅助展品的大量重复使用，会起到相反效果，因为人们参观博物馆的初衷是为了观赏文物、观察真品、鉴赏真品，甚至是追求一睹为快，受到陶冶启迪。
在陈列展览中，往往为了追求系统、完整、全面再现历史，证实历史，会大量借助辅助展品弥补文物缺环和不足，但这样会弱化陈展以文物为主的特色。
因此，在对基本陈列进行定位思考时，应本着实事求是的原则，结合馆藏优势，回避文物不足的综合性陈展，可举办有特色的专题展览。陈展中注意以文物说话，加大文物份额，减少照片等替代品的使用，尽量做到照片与文物的组合、复制品与图表的组合，让辅助展品更多地担当次要角色，突显博物馆陈展特性，回避因文物缺环而产生的弊病，给陈展更广泛的自由空间。
多媒体技术运用不合理
多媒体技术是一种把文本、图形、图像、动画和声音等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术，如幻影成像、电子书、投影仪、360度环幕演示、虚拟场景等。
在现代陈展中，通过多媒体技术运用，延伸博物馆展示的空间及效果，以及与观众的互动，陈展手段变得多样、立体化。
在多媒体技术和手段的运用和选择上，应当抱慎重、谨慎的态度。一要了解多媒体技术在陈展中应用的可行性及范围，针对需要，选择适宜的多媒体项目作为辅助展示内容，努力使技术手段、设备和所要表现的历史文化内容、总体展览形式和环境之间和谐。二要避免选择尖端技术和处于试制阶段的技术，应采用可靠、安全和操作简易的成熟技术和产品，如控制器采用工业化定型产品等。三要重视监理专家的作用。监理专家对技术含量、技术超前年限的估计、技术价格的比较等方面有较高的权威性，在实际操作中可采取两组专家的运行模式：一组专家是以监理专家为主，只参加招标书的拟定，不代表和介绍任何制作单位参加招标。另一组是以制作方专家为主，用以论证可行性和完善工作。
当然，在博物馆现代化进程中，多媒体技术运用是必要的，但是这种科技产业与文化事业的协同创新，涉及到各学科知识、成果的综合运用，在运用中要注意不断学习、探索。
陈列展览教科书化
通常人们喜欢把一个好的陈列比作是一部立体的敞开的教科书。这个比喻的主要内涵是反映陈列的科学严谨，从中可以获得知识，而不是指按教科书的内容举办陈列展览。
在陈列展览内容设计中，设计者有时忽视观众的视觉需求，片面追求周密严谨，致使陈列教科书化：
一是运用多层标题，即部分标题、单元标题、组标题，这与教科书的编、章、节、目雷同，再加上前言、结束语、板文、图表以及密密麻麻的文字说明。面对缛文的陈列，观众会产生压力。如果说博物馆的陈列是一本书，也应该是通俗易懂引人入胜的科普读物，适当少一些标题层次，观众会更易理解。
二是陈列内容雷同。教科书力求准确无误，尽管有许多版本，大同小异是为其遵守的准绳。一些近现代史陈列由于受教科书方式的影响，采取“穿靴戴帽”的做法，求大求全，使陈列复杂化、教科书化。这种复杂的结构，刻板的布局，观众难以寻觅其精粹所在。
缺少“人性化”设计
博物馆日益成为人们休闲的场所。人们到博物馆参观需要的是安静舒适的环境，健全的服务和一系列服务设施，所以陈列展览内容应关注人性化内容的设置，使观众从展览中获取更多的“情感”“沟通”“共鸣”等这样的富有人情味的体验。例如在展厅中设置各种指示和引导标识、背景音乐、绿色植物、残疾人通道、休息座椅、意见簿等。其中，各种引导标识的设计是帮助观众顺利参观陈列展览、享受周到服务的重要坐标，尤为重要。
另外，适当设置互动内容，也是展厅中人性化服务的体现，如南京博物院编钟陈列的多媒体模拟演奏，成都武侯祠以诸葛亮为文化主题的展览中，介绍栈道的三维动画短片等。通过互动项目的设置，让观众找出展品和古代历史之间的联系，大大提高了展览的参与性、趣味性，为博物馆增添了活力与生机。 | 
