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以下内容共3000多字，你需耗时30分钟－50分钟，如果你没有心理准备及足够时间，请不要往下看。 今天给同学们专门讲讲“插叙”，这是因为XINGE总觉得一些同学总是把插叙忘了，在需要插叙时没有插叙，是极大的遗憾：本来，在应该插叙的地方，剪下一些素材插入进去，文章会显得精巧许多，在人物刻画、主题表达等方面也会有好效果。 XINGE将在下文中引用名家、同学和XINGE的一些例子，包括正面和反面两方面的例子： 对于插叙，不知道同学们对哪篇文章的插叙印象最深。你可以想一想，找一找。在看到这个地方时，你可以停下脚步找出来以后再往下看，时间30秒。 然后，XINGE列出一些课文，你判断一下，哪些文章有插叙、哪些文章的插叙你的印象较深？提醒一下，这里你需要时间不算很长的2分钟。 以上XIGNE共列出了10篇课文。如果没有列出来，你能想到这10篇中的多少篇？ 好了，你再判断一下，以上10篇中，是不是大部分都有插叙？如果是，对你有启发吗？我们再想一想，在你的作文中，你有哪几篇用上了插叙？ 如果你想不到，找不出，那么，可以肯定的一点是，你对插叙必定是陌生的，你肯定没有自觉地运用插叙，你有必要在你的大脑中树立起插叙这个概念并运用上去。 且往下看吧。 同学们在所写的文章中，有相当一部分是写人的。写人的文章，我们要注意的有很多，如人物的刻画、景物描写、议论、抒情等。从记叙的角度来讲，我们有必要把插叙考虑进去。在什么时候插叙呢？答：在需要的地方。哪些地方需要？答：相关的地方。这里，XINGE主要给同学们讲讲在特殊的地方的插叙——感动时的插叙。 在XINGE印象中，朱自清的《背影》的插叙是最经典的，效果最好，也是最容易学到的。 朱自清的《背影》插叙的地方主要是：“我”看到了父亲的离开时的背影。由于“我”深受感动，感动时是最容易产生联想，最适合插叙的，这时，插入与之相关的内容就最适合。“我”看到父亲离开时的背影，被父亲对“我”的关怀所感动，自然而然地，想到了父亲过去的一些事。这时的插叙，叫水到渠成，这就是最佳时机！这是第一个正面例子。 类似的例子在XINGE的《婆》中也出现过： 原来，外公很早就去南洋了。生了我妈，没过几天，他就重返南洋，后来…… 以上这段出现在《婆》的第三部分中。这时的插叙还是不错的：在前面写了两部分后，在“我”对婆的了解深入后，“我”深深被婆的艰辛所感动，联想过去的一些事就是很自然的了。这是XINGE文章中一个自认为安排不错的插叙。如果你还有兴趣，请看《理发》倒数第四段（XINGE自认这个插叙的处理也不错）。 我们再看看一些同学运用的插叙。 后来，和姐姐睡觉时，姐姐跟我说：爷爷的腿上的伤又疼了，好像很严重，所以二姑姑要把他带到她那边去医治。听奶奶说是之前爷爷睡太晚了，忘了你还在学校，结果走太急了，摔倒了（选自《定格在那年夏天的笑》ZXF） 这是通过对话的形式插叙过去的事。这也是在感动时的插叙。 以上讲了名家、XINGE、同学的几个正面例子，下面说说名家、XINGE和同学在插叙运用上的失误。 反面例子一——名家 父 亲第一、二段： 再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人…… 我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。（因篇幅关系，请自行点击原文父亲） 解说：这两段，作者把它放在全文最前面，XINGE认为不太合适。对这篇文章，XINGE认为把这两段都放在后面，把原文第三段“父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺”作为第一段：没必要那么快就“激动”，因为水未到渠未成，显得较难接受。待有一定铺垫后情不能已时再插入。这是XINGE的个人看法。 反面例子二——名家 当他躲得很好，老人看不到他表示认输时，他就咯略笑着跑出来。我和丈夫觉得，埃里克从来没玩得这么开心过。（此处可插叙一两句以前的不开心以拓宽）——（《最好的圣诞礼物》） 反面例子三——XINGE 在第三段中应略为插叙，XINGE在写这部分时未细斟酌 反面例子四——同学 人又瘦，露出的双脚像是只有多层皱皮包着棍子似的，完全暴露了他的年纪。看着他熟睡，没忍心叫醒他。这次我的感受已到极点，以至于脑子一片空白。（选自《房东·亲公公 以上文段是在写“我”对“公公”有深刻了解后的一段，非常可惜，这位同学没有插叙，如果能接着插入“公公”过去的一些事，则对刻画“公公”将起极大的帮助。 上面，XINGE主是是给同学们讲了“感动时的插叙”。XINGE认为这对同学们来说，既简单，又实用。希望同学们好好用用。希望这篇文章能使同学们对“插叙”有个较深刻的印象，在以后的写作中能自觉地运用。 我叫了几声，但忍着痛，再将我的身子抬起，费了好些功夫，都不行。这时，那位车主冲了过来，与父一齐托起我上了车。（一、可插叙“父亲”的一些事以突出主人公 2010-03-12 11:27 提示：1、“公德”是话题，题目自拟（请不要以“公德”作为题目）；2、宜写记叙文，以具体的事件叙述为主（可以一件事为主线，插叙其它诸事，也可并列写两三件事）； 成长是个过程，有不同阶段，暗含“写多件事”，这与《母（父）爱无处不在》一样，只写一件事是无法体现“无处不在”的，只写一件事也很难写出成长的诸多烦恼。插叙是近日强调的一招 苏林教授一生桃李满天下，他的学生中间不少是有国际声誉的，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。（第一段开局后，作者马上在第二段作插叙 在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以文章采用插叙手法，时而写眼前的事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致 简装版）2007-03-02 16:21处标出了被省略部分的字数。注：简装版（已删掉插叙部分）1200字，原文3500字，插叙部分（即被删除的）2300字。衣襟上的夹竹桃引起“我”对爸爸的回忆，回忆中有欢乐，也有感伤；有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。爸爸的... 怎么办？我们可以这样处理一下：先写在月球上，然后回头在适当的某些地方插叙登月的部分内容（这是插叙的一大贡献），这样，就把登月之事“包”进去了——当然，插叙的内容还是不要太多了，否则就喧宾夺主了 一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。争辩结束，穿插上星期体育课发生的事情和昨天送羚羊的事情，情节就紧凑了。可见，顺叙不是唯一的方法，有时可以用插叙使场面集中起来。 再勇敢地振作起来，去面对不幸的事实。泪，它叫我学会宽容、理解。点评：一、素材不错。二、可调整一下，在事发后多些描写母亲，插叙母亲之事，以母亲为主 12.不能；第（3）段是插叙，交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性，表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱，为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫 失败挫折就如一只青橄榄，初尝干涩，细品甘甜。这，应该就是走出校门的感受吧。（一、议论部分可读性强；二、宜插叙。） 写转变时，写得太快了。这个地方应特别用心写。写什么？写人（外貌、神情等），插叙（这时特别适合用插叙）， 字的表达作用是：逼真地写出了小女孩对自己所卖的蕨菜的珍视。5．买作业本，这是她精心修筑的希望工程：第二问略。6．这一自然段是插叙，不多余。这段文字既是对小女孩卖蕨菜的补充和延伸，同时又 记得爸爸曾说过，以前他们穷，吃不饱，爷爷一有吃的，顾不上自己，全那给爸爸吃，到现在，他也没忘。1.情节倒挺有趣的。2.可插叙（插入点可考虑在：第二段“爸爸喝醉了”；第三段“爷爷不见了”的后面 直至凝固成灿烂的花瓣，那是烛的泪吗？母亲多想那无私的蜡烛啊，燃烧了全部的母爱，用全部的爱来照亮我。想着想着，眼泪止不住地流了下来，我抹干眼泪站起身来向母亲的房间走了过去……（倒数第二段前宜插叙；“ 从写作的角度出发，我觉得这篇文章应加插叙。 将会让我走向光明正确的道路。（如果这篇文章能适当作插叙，把“吴老师”的一些事联系起来，则这篇文章将更具体可感 不久,在一次无间之中,我得知叻妈妈那天也很担心,出去找叻好久没找到,只不过被姐姐抢先一步找到我而已.我听到这些话后,愣愣地站在原地.眼泪也像黄河之水一样一发不可收拾.(宜插叙回忆往事 没有遗憾的走来了。这时，他的嘴角露出了第一个微笑，也是最后一个微笑，固定在那儿，不动了。（文章虽短，但可读生较强。宜插叙。） 我手上捧着花（这篇文章应插叙过去所发生的事以使内容充实）―― |
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