《给教师的建议》读书笔记之十八

           《给教师的建议》

                     ——苏霍姆林斯基

         之十八：怎样靠阅读扩充知识

欣赏：

在学龄中期和学龄后期，阅读科普读物和科学著作，跟在学龄初期进行观察一样，起着同样重要的作用。对一个善于观察的学生来说，也比较容易培养起对科学书籍的感受性。不经常阅读科学书籍和科普读物，就谈不上对知识的兴趣。如果学生一步也不越出教科书的框框，那就无从说起他对知识有稳定的兴趣。

在现代学校里，阅读科学书刊成为教学过程的一个最重要的组成部分之一。

教学大纲里有一些最难的章节，理解这些章节才能学懂其他章节。让学生就这些章节阅读一些扩充知识的书籍，具有极其重要的意义。有经验的教师总是设法在学习这些章节之前、之后或者同时，让学生阅读一些科普书籍，学生还没有学过量子理论的基本感念，还有许多不懂得东西，课时已经再读有关这一问题的书，这一点倒是没有任何可怕的。学生头脑中产生的疑问越多，他对课堂上和学习新教材过程中所讲的知识的兴趣就越高。

在课堂上讲解新教材以前就让学生积累问题，——这倒是教学论上很值得研究的一个课题。

 

 

笔记：

读罢此文，也越发认识到阅读科普书籍的重要性。回想女儿的阅读面，有点窄了，她不爱阅读科普书籍，文学书籍很喜爱。看来一定要培养她阅读科普书籍的习惯。

学校中如何培养孩子阅读科普书籍的习惯呢？我上网查了一些，发现有一篇文章，非常好的告诉我们一些方法。还有一篇网文中提供了三、四年级孩子要阅读的科普读物，抄录下来，以供学习。

三年级、四年级推荐书目：

1 《昆虫记》

2 《小百科》系列丛书

3 《游戏中的科学》

4 《中国孩子最想知道的十万个为什么？》

5 《世界上下五千年》

6 《奥秘世界大百科》

7 《动物世界大百科》

8 《世界之最》

9 《世界未解之谜》

10 《中国未解之谜》

11 《中国儿童智力开发全书》

12 《世界100文明奇迹》

13 《世界100自然奇观》

14 《动物世界大百科》

15 《我的野生动物朋友》

16 《马小跳365科普系列》

17 《“小伞兵”和“小刺猬”》

18 《海底两万里》

19 《走进自然》

20 《大科学家讲的小故事》

21 《科学的发现》

22 《科学改变人类生活100个瞬间》

23 《小灵通漫游未来》

24 《100个中国孩子的梦》