（一）考核的基本内容；
1、教具、自制教具、教具使用的基础理论；
2、自制教具的设计、制作的基本原理、方法与常用技术；
3、自制教具的使用。
（二）考核方式；
现场操作性面试形式，分两个环节进行。
1、自带工具、原材料或半成品，现场教具制作（3—5分钟），
2、自制教具的试教演示（3分钟）；
（三）考核评分与分级标准；
1、设计制作（60分）；
（1）教育性：根据教学内容和教学要求，针对教学重难点设计、制作教具，20分；
（2）科学性：设计、制作符合相关科学原理，能准确反映事物本身的特点，结构合理，比例恰当，但不过于简单，富有个性特色和创新性，20分；
（3）直观性：能有效地帮助学生感知、理解知识，富有启发性，演示性良好，10分；
（4）实用性：符合安全要求，选用材料适当，取材方便，制作简便，易于操作，美观耐用，可重复利用，10分；
2、试教演示（40分）；
（1）演示操作：演示准确、熟练，无危险性或野蛮操作，演示效果好，10分；
（2）试教讲述：准确说明教具名称；选制目的与原理；使用教具试教；小结；30分。
本项考核满分为100分，60—69分为五级，70—79分为四级；
2010年学院的新评分标准如下，供小朋友们参考：
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评分标准 |
分值 |
得分 |
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教具的设计
（50分） |
针对性 |
根据教学内容和教学的要求设计教具 |
10 |
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根据教学的重、难点设计教具 |
10 |
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科学性 |
结构合理，便于操作，但不过于简单 |
10 |
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教具的设计应符合基本原理 |
10 |
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准确性 |
能准确反映事物本事的特点 |
10 |
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教具的制作
（20分） |
安全性 |
符合安全要求 |
5 |
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经济性 |
选用材料要适当，取材方便 |
5 |
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美观性 |
比例恰当，美观耐用 |
5 |
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简便性 |
制作简便 |
5 |
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教具的使用或演示
（20分） |
重复性 |
教具可重复利用 |
5 |
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实用性 |
教具能直观地帮助学生感知理解知识 |
5 |
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直观性 |
直观适用，演示效果好 |
5 |
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方便性 |
便于他人准确使用和演示 |
5 |
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教具的文字说明
（10分） |
简明性 |
教具名称、材料、使用年级和具体科目、用于什么教学内容、设计原理等。 |
10 |
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