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【编者按】《论语》是我国伟大的思想家、教育家孔子及其弟子言论的汇编，它是对中国历史进程产生过深远、持久影响的重要典籍之一。书中文字言简意赅，寓意深刻，蕴含着丰富的哲学思想，同学们，让我们一起走进《论语》的哲理世界吧！  《论语》全书共有20篇、492章，是儒家的经典之作，更是古时教育的主要书籍。不要看《论语》的字数虽然不多，但其蕴含的思想内容却颇为丰富。下面就《论语》中蕴含的哲学思想谈一下自已的看法。 1. 子曰：“由！诲女知之乎！知之为知式，不知为不知，是知也。” （释义）孔子说：“由！我把对待知与不知的正确态度教给你！知道就知道，不知道就不知道，这才是明智的。” 【哲学分析】辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是物质的反映。要求我们一切从实际出发，实事求是。对于客观事物的态度应从自身实际出发，正确认识自已。 2. 子曰：“攻乎异端，斯害也已。” （释义）孔子说：“专心研治不正确的观点，就会有害了。” 【哲学分析】辩证唯物主义认为，意识对物质有能动作用，正确的思想和理论通过人们的实践，能够促进客观事物的发展；反之，则会阻碍客观事物的发展。因此，要求我们一定要重视意识的作用，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。专心研治不正确的观点自然会阻碍客观事物的发展而有害了。 3. 子不语怪、力、乱、神。 （释义）孔子不谈怪异、勇力、叛乱、鬼神等事。 【哲学分析】学习马克思主义哲学物质和意识的辩证关系的最重要一点是坚持唯物主义，反对唯心主义。孔子不谈怪异、勇力、叛乱、鬼神等事，正说明了他是一个无神论者，坚持了唯物主义。 1. 子曰：“有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。” （释义），孔子说：“有道德的人 必是有好言辞，有好言辞的人不一定 有道德。有仁德的人必定勇敢，勇敢的人不一定有仁德。” 【哲学分析】事物的联系是普遍的、客观的，要求我们用联系的观点看问题。孔子看到了道德与言辞、仁德与勇敢的关系，看到了任何事物都不是孤立存在的，都与周围的其他事物处于相互联系之中，体现了用联系的观点看问题。 2. 子曰：“人无远虑，必有近忧。” （释义）孔子说：“一个人若没有长远的考虑，必定会有目下的祸患。” 【哲学分析】这句话说明如果不能对事物发展的结果作出预见，近期遇到的矛盾和问题就会带来惊慌和忧虑，不能有准备的予以解决。体现了根据原因预见结果的必要性和重要性。 3. 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （释义）孔子说：“我十五岁开始有志于学问。到三十岁，完全成熟。到四十岁，已经不会陷入迷惑了。到五十岁，懂得了天命。到六十岁，巳能理解和泰然地对待听到的一切。到七十岁，可以做到随心所欲，而又不超出应有的规矩。 子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。” （释义）孔子在河边说：“流逝的时光就像这河水一样啊！日夜不停地流去。” 【哲学分析】一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。人的成长、人生历程和流逝的时光一样，无不体现事物是运动、变化和发展的。 4. 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （释义）孔子说：“几个人在一起走路，其中必定有值得我学习的人，选取那些好的方面来学习，找出那些不好的方面来改正。” 子温而厉，威而不猛，恭而安。 （释义）孔子和而又严厉，威严而不凶猛，庄重而又安详。 【哲学分析】唯物辩证法认为，矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系。要求我们善于全分析事物的矛盾，坚持两分法，一分为二的看问题，防止片面性。上面观点中的“善与不善”、“温与厉”、“威与猛” 、“恭与安”，都坚持了一分为二的矛盾分析方法。 5. 子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。” （释义）孔子说：“多听，有怀疑的地方先予以保留，对其余的部分，谨慎地说出，就能减少过失；多看，有疑惑的地方先予以保留，对其余的部分，谨慎地实行，就能减少懊悔。” 【哲学分析】由矛盾的“统一性”可知，一切矛盾的双方都在一定条件下向着自已的对立面转化，“多”与” 少” 是矛盾双方，是对立统一的，因此，在一定条件下可以相互转化。 6. 子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。” （释义）孔子说：“智者乐于水，仁者乐于山。智者喜欢动，仁者喜欢静。智者快乐，仁者长寿。 子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。” （释义）孔子说：“君子安详而不傲慢，小人傲慢而不安详。” 【哲学分析】唯物辩证法认为，不同事物的矛盾具有不同的持点，要求我们在想问题、办事情时，要坚持具体问题具体分析，对事物的特点进行具体分析。“乐水”与“乐山”、“动”与“静” 、“乐” 与“寿”、“泰而不骄”、“骄而不泰”这些特点，恰恰是不同事物“智者”与“仁者”、“君子”与“小人”的具体体现。 7.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （释义）孔子说：“见到贤人，应该想向他看齐；见到不贤的人，便应该自我反省，（看有没有同样的毛病） 。” 子曰：“性相近也，习相远也。” （释义）孔子说：“人的本性差不多，因为后天的习染不同而使差距扩大了。” 【哲学分析】事物的发展是内外因共同作用的结果，要求我们在分析问题和解决问题时，要正确对待内因和外因，把二者结合起来，促进自已的成长。孔子的第一句话强调了内因的作用（应自觉看齐或自我反省），第二句话则强调了外因对个人成长的重要作用（即习相远）。 8. 子曰：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。” （释义）孔子说：“不可求速成，不可只顾小利。求速成，就达不到目标；只顾小利，就办不成大事。” 【哲学分析】量变是质变的前提和必要准备，事物的量变达到一定程度必然会引起质变，要求我们想问题、办事情时，要坚持适度原则。“欲速则不达”体现了这一道理。整体与部分的关系原理告诉我们：在二者关系中，整体处于统率的决定地位，要求我们办事情要从整体着眼，树立全局观念。因比不能“见小利”，否则“大事不成”。 1. 子曰：“君子不器。” （释义）孔子说：“君子不应当像器皿一样（只供一定用途）。” 【哲学分析】马克思主义认为，主观能动性是人类特有的能力和活动。因此不仅是“君子”，单是一个人也不应该像器皿那样，而应充分发挥主观能动性，达到认识世界和改造世界的目的。 2. 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （释义）孔子说：“只读书而不思考，就会受骗；只空想而不读书，就有危险。” 【哲学分析】辩证唯物主义认识论认为，既要持之以恒地学习知识，又要善于开动脑筋，积极地进行思考。这句话揭示了思考在认识事物的本质与规律过程中起着非常重要的作用，强调要对所学知识进行分析与综合的思考，从而揭示了事物的本质和规律。 1. 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” （释义）孔子说：“君子明白的是义，小人明白的是利。” 【哲学分析】道德高尚的人同晓义，而一般的人则通晓利。评价一个人的道德高尚与否，应该把讲道义放在第一位。（但应注意，在社会主义条件下，一个人的道德高尚与否，不在于要不要个人利益，而在于是否把国家利益、集体利益放在首位。） 2. 子曰：“苟志于仁矣，无恶也。” （释义）孔子说：“只要立志实行仁道，就不会有恶行了。” 【哲学分析】高尚的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用，因此，我们每个人都要树立高尚的理想（做到立志），这样就有了坚定正确的方向，就能正确地选择自己的人生道路，在工作中展现人生价值。这句话也体现了价值观的导向作用，正确的价值观对于人们正确地认识世界和改造世界，正确地进行人生选择有促进作用，要求我们树立正确的价值观，即“实行仁道”，便不会有恶行了。 |
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