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一 选择题 1.以下六种情况的叙述中，属于染色体变异的是( ) ①唐氏综合征患者细胞中的第21对染色体有3条 ②同源染色体之间发生了相应部位的交叉互换 ③染色体数目增加或减少 ④花药离体培养后长成的植株 ⑤非同源染色体之间自由组合 ⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失 A.②④⑤ B.①③④⑥ C.②③④⑥ D.①②③④ 2.（2007年江苏）某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于( )
A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体 3．下列关于染色体组的叙述中，正确的是（ ） A．染色体组内不存在同源染色体 B．配子中全部染色体构成一个染色体组 C．人的一个染色体组含24条染色体 D．单倍体的体细胞中只含有一个染色体组 4.某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图能表示含一个染色体组的是( )
5.下列对染色体组的说法中，不正确的是（ ） A.起源相同的一组完整的非同源染色体 B.通常指二倍体生物的一个配子中的染色体数 C.人的体细胞中有两个染色体组 D.普通小麦的花粉细胞中有一个染色体组 6.关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（ ） A.一个染色体组中不含同源染色体 B.由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体 C.含有一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含有一个染色体组 D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 7.普通小麦为六倍体，42条染色体，科学家用花药离体培养（组织培养技术）培育出小麦幼苗是( ) A.三倍体，含三个染色体组，21条染色体 B.单倍体，含三个染色体组，21条染色体 C.六倍体，含六个染色体组，42条染色体 D.单倍体，含一个染色体组，21条染色体 8.（2008年广东理科基础）关于多倍体的叙述，正确的是（ ） A．植物多倍体不能产生可育的配子 B．八倍体小麦是用基因工程技术创造的新品种 C．二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分必然增加 D．多倍体在植物中比在动物中更为常见 9．从理论上分析，下列叙述中不正确的是 （ ） A．二倍体×四倍体→三倍体 B．二倍体×二倍体→二倍体 C．三倍体×三倍体→三倍体 D．二倍体×六倍体→四倍体 10.关于单倍体、二倍体、三倍体和八倍体的叙述，正确的是 ( ) A.体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体 B.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体 C.六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体 D.八倍体小麦的单倍体有四个染色体组 11．用杂合子的种子尽快获得纯合子植株的方法是 （ ） A．种植→F2→选不分离者→纯合子 B．种植→秋水仙素处理→纯合子 C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子 D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子 12.下列细胞中，具有三个染色体组的是( ) ①水稻的受精卵细胞②水稻的胚细胞③水稻的受精极核 ④小麦的受精卵 ⑤水稻的胚乳细胞 ⑥小麦的卵细胞⑦小麦的胚细胞 ⑧小麦的胚乳细胞 A．①②③ B.②③④ C.③⑤⑥ D．⑥⑦⑧ 13.科学工作者利用普通小麦（六倍体，染色体数为42条）与黑麦（二倍体，染色体数为14条）杂交得到的F1，再用秋水仙素处理，使染色体数目加倍，并对其后代进行选育，从而培养出异源八倍体小黑麦，它的体细胞的染色体数目是( ) A.21条 B.28条 C.56条 D.112条 14.双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定方式为XY型。若将其花药离体培养，将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是（ ） A.18+XY B.18+XX C.18+XX或YY D.18+XX或XY 15.将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，处理后植株的基因型为( ） A.Ab和ab或Ab和aB B.AABB或aabb或AAbb或aaBB C.AB、ab、Ab、Ab D.AABB或aabb或AABb或aaBb 二 非选择题 16.下图表示一些细胞中所含的染色体，请根据下图回答下列问题：
⑴图A所示是含有 个染色体组的体细胞。每个染色体组有 条染色体。 ⑵图C所示细胞的生物是 倍体，其中有 对同源染色体。 ⑶图D表示一个有性生殖细胞，这是由 倍体经减数分裂产生的，内含 个染色体组。 ⑷图B若表示一个有性生殖细胞，它是由 倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是 倍体，每个染色体组含 条染色体。 ⑸图A后期包括 个染色体组。 17.下图表示某种农作物①和②两品种分别培育出④⑤⑥三个品种，根据图回答问题：
⑴用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为 ，方法Ⅱ称为 ，由①和②培育⑤所依据的原理是 。 ⑵用③培育出④的常用方法Ⅲ是 ，由④培育出⑤的过程中用化学药剂 处理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合称为 育种，其优点是 。 ⑶由③培育出⑥的常用方法称为 ，形成的⑥叫 。 18.用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦和矮秆(d)易染锈病(t)小麦，培育矮秆抗锈病小麦新品种的步骤如下(两对基因分别位于两对同源染色体上)：
请回答下列问题： (1)过程A叫作 ；B过程是 ； C过程是 ，dT幼苗可称作 ；D过程的目的是 ，此过程常用的化学药剂是 。 (2)C和D构成的育种方法叫 ，用这种方法培育新品种只需 年。 (3)从F1开始，还可以采用 育种方法来培育基因型为ddTT的矮秆抗锈病小麦，理论上F2中基因型为ddTT的个体占 。 19.请根据下图回答问题：
⑴④过程应用了 技术，E幼苗的获得所遵循的原理是 。 ⑵过程④⑤的育种方法是 ，依据的遗传学原理是 。 ⑶若C品种的基因型为AaBbdd，D植株中能稳定遗传的个体占总数的 。 ⑷⑤过程使染色体数目加倍的方法是用处理 或 ，这两种方法在原理上的相似之处是 。 ⑸若C作物为水稻，非糯性和糯性是一对相对性状，经过③过程形成的花粉粒加碘液染色，显微镜下观察，一半花粉呈现蓝黑色，另一半呈现橙红色，实验结果验证了 定律。 参考答案： 1.DCACD 6.DBDCD 11.CCCCB 16.⑴2 2 ⑵二三 ⑶二 一 ⑷六 单 三 ⑸四 17.⑴杂交 自交 基因重组 ⑵花药离体培养 秋水仙素 单倍体 明显缩短育种年限 ⑶人工诱导多倍体 四倍体 18.(1)杂交 减数分裂 花药离体培养 单倍体 人工诱导染色体数目加倍 秋水仙素 (2)单倍体育种 2 (3)杂交 1/16 19.⑴花药离体培养 植物细胞的全能性 ⑵单倍体育种 染色体变异 ⑶1/4 ⑷秋水仙素处理 低温诱导 抑制纺锤体的形成，影响染色体被拉向两极，使细胞不能正常分裂，染色体数目加倍 ⑸基因的分离 |
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