|
勤学善悟 修德炼境
——书法家杨皓教授访谈
丁 胜
今年四月份，杨皓先生《杨皓书法作品精选集》由荣宝斋出版社出版，拜览之后，感慨良多。近日获悉在甘肃省高校教师高级职务任职资格评审会上，杨皓先生通过教授职务任职资格评审，成为我省为数不多的书法专业教授，于是，本刊记者就杨皓先生书法道路、书法创作、书法教学等方面进行了采访，现择其要义整理如下。
一、杨老师，您是怎样与书法结缘的？
杨皓：我自幼喜欢书法，我的小学、初中、高中老师都写得一手好字，潜移默化，我的钢笔字写得挺不错，大学时成为学生通讯社板报的主编，毕业留校也与一笔好字有关。以前条件所限并未曾得名师指点，纯粹出于爱好，自学练习书法，临池不辍。1992年起开始担任书法课教学工作，遂感学识有限，报名参加中国书协培训中心书法函授，中级、高级、研修班一路学下来，并多次面授参加专题班、研修班，受到刘艺、王友谊、苏士树、周俊杰、李刚田、刘文华、李松、何昌贵等老师指导，书艺大进。在大学书法教学中，辅导学生的需要，更加精研技法，日积月累，掌握了包括篆书、隶书、楷书和行草书在内的所有书体特点和历代书家多样的风格。从我的作品集中你可以看到面貌的多样性。
二、您在书法艺术道路上，是如何修炼的?
杨皓：在艺术追求上，我认为首先是要培养“爱好”和“兴趣”。我大学学的是中文，喜爱书法，也可以说是酷爱书法，沉浸其中，能令人不知疲惫，真可以令人忘食废寝。常言道：爱好和兴趣是最好的老师，爱好是无功利的，有兴趣，才能持之以恒，挤时间、全身心地投入，才能一步步在艺术道路上收获一枚枚珍果。第二点我觉得就是要“善悟”。边写边悟、边悟边写，学习书法要用脑用手，揣摩书道，就要用心悟，费的是心血，甚至你要用生命来写。通过悟道，弄通书法规律，理解书法中的“理”。理通了，理论修养就提升了，意境也就开阔了，其笔下的表现才会随之融通变化，不至于僵化板滞。第三点是“修德养气”。研习书法艺术，立德立品很重要，德艺双馨是艺术工作者的至高追求，德高气自逸，气逸则艺自华。通过修德养气、修身炼性、净化心灵，可以提高人生境界、更好地把握书法的文化内涵，增加书法的雅气，使之臻于高雅的境界。
三、您所说的书法作品的意境是怎样体现的?
书法以它那极为简约而单纯的黑白点画构造艺术格局，书法艺术的至美即其所追求和实现的最高艺术目标，我们认为是意境。书法的意境是书法作品的总体审美意向和审美氛围，是书法艺术的灵魂所在。意境美是书法艺术高低的标尺。有意境，则成高格；无意境，则成奴书。一幅优秀的书法作品犹如一首优美的诗，情感笃深，意韵浓郁，使品味者有隽永之趣。书法点画线条的粗细、长短、姿态的千变万化以及墨色浓、淡、枯、润的不同，结构间架的疏密，使书法如音乐一样，具有一种节奏感的音乐美。书家与大自然的交融，自然成为书法精神的对象并陶冶着书家的性灵，使其领悟到生命和艺术的真谛。书法意境美的创造，根本上取决于书家的思想感情、审美趣味、审美理想以及人格襟抱。
四、当前学习书法的人也很多，您对书法爱好者有什么建议？
杨皓：现在的青年人，老筋灵活够用，学习书法的条件比以前好多了。我觉得对于学书法的正确途径来说，继承是基础、是前提，创新是发展。就是说在继承的基础上创新，在创新的过程中继承。在这一点上，我赞成王岳川先生提出的“走进经典，守正创新”的倡导。继承传统不是一句空话，是需要下大力气去选择、去研究、去临摹、去鉴别、去确定。所谓选择，就是在茫茫的历史遗墨中选定自己的继承（学习）方向；所谓研究，就是在选准方向后要用心体会其艺术特色，包括作者年代、书迹风格、笔法特征等等；所谓临摹，也是实践阶段，这个阶段要有耐心地、不厌其烦地反复临写；所谓鉴别，就是在临摹一段时间后，要看看自己所选的方向是否适合自己的艺术发展，学习的方法是否正确，效果如何；所谓确定，就是认定自己所选方向，坚定地往下走，切不可半途而废。我们说继承一点也不否定创新的重要性，但创新也决不能脱离继承去凭空想像。只有继承的时间久了，积累丰厚了，创新就有了原动力，这时也有了创新的资本，也会水到渠成。希望有思想的青年人，善于吸收前人的经验，将这些经验间接地变成自己的创作源泉，这样的创新，才能既有扎实的基本功，又有自己的风格。
结束采访后，应笔者之请，杨皓先生挥毫作书，只见他站立于书案前，心平气和，凝神静思片刻，遂运笔疾徐有致，沉着痛快，线条刚健老辣，沉稳雄浑，把自己对书法艺术美的追求发挥到了极致，令旁观者击节称赞。
2011.11.20
|
|
|
