遗传系谱图高考试题的解析思路

遗传系谱图高考试题的解析思路

一、高考题例 

下图为甲、乙、丙、丁4种遗传性疾病的调查结果．根据系谱图分析、推测这4种疾病最可能的遗传方式以及一些个体最可能的基因型是 

A．系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为X染色体显性遗传，系谱丙为X染色体隐性遗传，系谱丁为常染色体隐性遗传 

B、系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为X染色体显性遗传，系谱丙为常染色体隐性遗传，系谱丁为X染色体隐性遗传 

C．系谱甲—2基因型Aa，系谱乙—2基因型X^BX^b，系谱丙—8基因型Cc，系谱丁—9基因型X^DX^d， 

D、系谱甲—5基因型Aa，系谱乙—9基因型X^BX^b，系谱丙—6基因型cc，系谱丁—6基因型X^DX^d 

【典型分析】本题以遗传系谱图为考查载体，考查推理判断、分析比较的综合识图读图能力。系谱甲中5、6患病，女儿8正常，可以断定该病是常染色体显性遗传。系谱图乙中，没有典型的系谱图，母亲2号患病，儿子5号正常，可判断一定不是X隐性遗传，再根据女患者多于男患者，可推断最可能的遗传方式是伴X显性遗传。系谱丙中，父母3、4正常，女儿5患病，推断该病常染色体隐性遗传。系谱丁中，父母5、6正常，儿子7患病，可断定是隐性遗传病，再根据男性患者多于女性可推断最可能是伴X隐性遗传病。所以在A、B两个选项中B选项正确。系谱丁中，如果按照伴X隐性遗传病来处理的话，5的基因型是X^dy,，6正常，但她的儿子患病，所以6的基因型是X^DX^d，5和6的女儿的基因型可能是X^DX    ，所以选项C错，而D正确。正确答案为BD。

 

二、备考提示 

遗传系谱图是遗传学中的一个重点内容、也是公认的难点，平时练习时要多注意归纳总结，概括出此类题试题的规律和解题思路，从而可以达到从容应对。 

1、人类遗传病的类型及特点：

 

	遗传方式	典型病例	遗传特点	概括口诀	高考题例
①	常染色体隐性	如白化病 先天性聋哑	①隔代发病 ②患者为隐性纯合体 ③患者男性、女性相等	无中生有， 女儿患病	2007广东 //2006年重庆31苯丙酮尿症/
②	常染色体显性	如多指症 软骨发育不全	①代代发病 ②正常人为隐性纯合体 ③患者男性、女性相等	有中生无， 孩子正常	2005年江苏生物31多指
③	X染色体隐性	如血友病/红绿色盲	①隔代发病， ②交叉遗传 ③患者男性多于女性	母患子必患， 女患父必患	2007北京罕见家族病 2006年广东题进行性肌营养不良
④	X染色体显性	如抗VD佝偻病 钟摆型眼球震颤	①代代都有发病 ②交叉遗传 ③患者女性多于男性	父患女必患， 子患母必患	2005全国卷控制直/分叉毛。2005年广东卷30抗VD佝偻病
⑤	Y染色体遗传	如外耳道多毛症	①家族全部男性患病 ②无女性患者 ③只传男，不传女	父患子必患	2005年广东生物卷41题
⑥	细胞质遗传	线粒体Leber遗传性视神经病	①母患子女必患， ②母正常子女正常		2006年广东题 2003年江苏卷16题

 

 

2、遗传方式的推导方法 

2．1、判断显隐性遗传： 

①先找典型特征：隐性—父母不患病而孩子患病，即“无中生有为隐性”。显性—父母患病孩子不患病，即“有中生无为显性” 

②没有典型性特征：则用反证法，就是任意假设，代入题中。若只有一种符合题意，则假设成立。若两种假设均符合则其中代代发病一般为显性，隔代发病为隐性。 

2．2．确定遗传病是常染色体遗传病还是X染色体遗传病 

①先找典型特征：如上表中对应各种典型遗传病的特点对号入座。 

②没有典型特征：在确定显、隐性的基础上，再用反证法，任意假设后代入题中。若只有一种符合题意，则假设成立。若两种都符合，则：男女发病率不同为伴X遗传。男女发病率相同为常染色体遗传。 

③如果按以上方式推导，几种假设都符合，则都是答案。

 

三、变式习题 

1、(06年天津卷）某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是（   ） 

A．该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ1为纯合子 

B．该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅱ4为纯合子 

C．该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2为杂合子 

D．该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为纯合子 

【1解析】：这是一道很高质量的遗传高考题，关键是本题的遗传系谱图完全是一个讨论式的图，看似简单但绝不轻松，确实是一道考查综合能力的好题。该病可以为X隐遗传，但Ⅱ1明显应该是杂合子，A错；该病不可能为X显性遗传，否则Ⅲ2应该患病，B错。Ⅲ2父母一正常一患病决定其女儿必然为杂合子，C正确；该病也可以为常显遗传，Ⅱ3应该为杂合子，因为其父母一纯合一杂合，D错。