当前学校德育工作的着力点 常怀忧患意识,增强忧患意识,是每个人都应具备的素质,对担当一定责任的领导干部来说,这个素质显得尤其重要。那么,作为一名中学校长,我目前最大的忧患是什么?毫无疑问,是德育。 准确认识德育工作形势 中国正处在社会转型期,社会转型期的一个重要特点就是在思想、观念、道德意识上,旧的体系已经打破,新的体系尚未建立。这个时期的德育不好搞应该是不争的事实,许多国家的德育出问题,也大多在这一时期。 消除德育工作思想误区 我们做任何工作,思想到位是措施到位、行动到位的前提。思想到位首先要求我们走出思想误区。当前我们做德育工作必须走出以下几个思想误区。 一是走出社会、家庭、学校“三分天下”的误区。 德育工作要社会、家庭、学校“三位一体”,但“三位一体”不能没有主次,“三位一体”也不是“三分天下”。 二是走出“今不如昔”的误区。 我们也许对今天不满意,但这并不代表我们对过去满意;我们也许觉得今天的德育有问题,但这并不意味着过去的德育就没问题。我们今天强调要加强德育工作,并不是要回到过去。凡事一遇到问题就往回看,是衰老的表现,是消极的表现。我们今天强调加强德育工作,只能立足现实,面向未来;我们今天的德育工作,只有与时代同步,与学生同心,找到共鸣点,拿出新亮点,一切向前看,才能受到学生的欢迎,才能取得实效,才能不辜负时代与人民的期望。 三是走出“智育”与“德育”互为因果的误区。 掌握文化知识,有利于提高人的道德修养。但智商不等于情商,学历高低与道德水平高低没有因果关系。生活中高学历的罪犯也很多,法国大文豪雨果就说过,世界上高智商的人有两个地方最多,一个是大学,一个是监狱。两千多年前,孔夫子就有“礼失而求诸野”的感叹。寄希望于知识水平越高道德水平也越高,最终的结果大多是失望。 四是走出“专职教师打天下”的误区。 做德育工作,当然要开课,当然要有专任教师。但做好德育工作,绝不是开几门课,有几位专任教师就万事大吉了。如果真是这样,德育工作岂不是太容易了吗?德育工作难就难在它不是几位专任教师的事,不是学校德育处几位工作人员的事,而是全体教育工作者的事。要做好德育工作,必须走出“专职教师打天下”的误区。 五是走出“德育是虚,智育是实”的误区。 德育,是学校教育的生命线,是学校工作的“一号工程”。但有多少校长真的把德育作为学校教育的生命线和“一号工程”?“一号工程”意味着投入的精力最多,有多少校长又能毫无愧色地说自己在德育上投入的精力最多?产生这种反差最大的原因还是许多人觉得“德育是虚,智育是实”。我们要消除在德育问题上的思想误区,最重要的就是要消除对“德育是虚,智育是实”的简单理解。 做好德育工作的着力点 做好德育工作千头万绪,就当前的情况而言,有几点很重要。 一是守住底线很重要。 守底线,就是打基础。基础不牢,地动山摇;底线守不住,一切都无从谈起。当前德育工作的底线有两条。一条是遵纪守法。中学必须把法治教育纳入德育工作,让每个孩子都能具备法治精神,树立法治意识,做遵纪守法的公民;一条是珍爱生命。德育以人为本,起始点应该是珍爱生命。 二是放大自我很重要。 放大自我的教育就是推己及人的教育。我们要让孩子明白,生命是平等的,我们既要珍爱自己的生命,也要珍爱别人的生命;不仅要珍爱人的生命,而且要珍爱大自然中的一切生命。现在的孩子,自我意识很强,追求自我价值的实现,对此我们要给予深刻的理解和充分的肯定。但是,我们更要教育孩子,现代社会是个人的自我意识空前高涨的社会,同时也是一个强调团体协作和追求共赢的社会,个人必须要合群、爱群、乐群、利群,个人的价值只有在团队协作中才能实现,个人的人生价值,只有在服务祖国、造福人民中才能实现最大化。说到底,德育工作的过程,也就是让孩子从“小我”走向“大我”的过程。 三是榜样很重要。 有人说:“榜样的时代过去了,现在的人,谁也不服谁。”这个说法是不对的。人在任何时候都需要榜样,过去如此,现在如此,将来还是如此。只不过今天的话语体系变了,过去的榜样变成了现在的偶像。这个时代不是不需要榜样的时代,而是偶像泛滥的时代。所以,今天做德育工作,重塑榜样很重要。 那么,谁来做孩子的榜样?从理论上讲,经过努力谁都可以做。但有一点必须强调,最应该做孩子榜样的人是教师。教师不仅是道德精神的传授者,更应该是道德精神的体现者,我们说教师“学为人师,行为世范”,就是这个意思。如果师德建设出了问题,如果教师不能成为学生的榜样,我们的德育工作不可能搞得好。 四是校长很重要。 作为一名校长,我从不回避校长对学校的重要意义。校长是一所学校的旗帜,是一所学校的灵魂,是学校工作的领跑人。不管我们的教育理念如何变,不管我们的教育体制如何改,校长在学校中的作用都会有增无减。因此,校长对德育重视不重视,直接影响到学校对德育重视不重视;校长抓德育的力度大不大,直接影响到学校德育工作的力度大不大;校长能不能成为兼具真理魅力和人格魅力的人,直接影响到学校德育工作的效果。从这个意义上讲,我们的教育管理部门加强德育工作,一个极其重要的环节就是抓校长。只有校长从思想上、行动上真正将德育作为学校教育的“一号工程”和头等大事,德育工作才会落到实处,取得实效。 五是掌握新知很重要。 德育工作最重要的是交流和沟通,交流和沟通的前提是相互了解。现在的教师,对学生究竟了解多少?情况恐怕不容乐观。要做好德育工作,必须增强对新事物的敏感度,必须加快知识更新的步伐,必须懂电脑,懂网络,必须尽可能地与学生多相处。否则,我们与学生思维方式不同,话语系统不同,关注点、兴奋点不同,怎么做有针对性的引导工作?德育工作也有个“功夫在诗外”的问题,修炼“诗外”的功夫,一个重要方面,就是了解新事物,掌握新知识,运用新方法。
《中国教育报》2007年6月19日第6版
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