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安徽阜阳市城郊中学 李卫全
4月7日上午，具有高考风向标之称的“二模”正式开考。此次考试不仅科目安排与高考一样，很多老师都分析说，根据以往的经验，“二模”在难度上与高考非常接近，考生们可以借助这次机会好好练练手。
一、作文审题分析
此次作文题形式很平常，给出一段材料，要求考生根据材料写一篇不少于800字的文章。不过材料内容有一定的深度，让考生来谈论“一品百姓”。材料大致内容是：古往今来，想做一品大员一品高官的比比皆是，但立志做一品百姓的寥若晨星。半个世纪前，教育家陶行知做了第一人，他从提高全民族素质的角度出发，提出了做一品百姓的口号，并从自我做起，想老百姓、学老百姓、做老百姓，比一品大员一品高官高贵得多。作文题目立刻引起大家的关注，不少老师看到作文题后分析说，这样的材料内涵比较深，想要写好写出高分不太容易。
让我们先看看合肥二模作文题目的出处：
它来源于一段文字:
要做“一品百姓”
古往今来，立志要做“一品大员”`“一品高官”`“一品诰命”的比比皆是，而立志要做“一品百姓”的却寥若晨星。但是，著名教育家陶行知却做了天下第一人。半个多世纪前，陶行知从提高全民族素质的高度出发，提出做人要做到“一品百姓”的口号。他毕生以此自勉勉人，“想老百姓，做老百姓，爱老百姓，学老百姓”，是光彩耀人、彪炳历史，比那些一品大员、一品高官、一品诰命都要高大得多的“一品百姓”。
一品高官是官之极品，人臣顶尖，一人之下，万人之眩。做“一品百姓”，则是百姓之佼佼者，平民之精英，也居之不易。一品高官须靠乌纱、头衔、豪宅、美车来证实，“一品百姓”则体现在一流的德行、一流的襟怀和一流的爱心上。“一品百姓”虽居江湖之远，但却“家事、国事、天下事，事事关心”。爱国不甘人后，救亡一马当先。“一品百姓”未必腰缠万贯，但却充满爱心，有博大襟怀，助人为乐，他们每每慷慨解囊，扶危救难，敢舍七尺之躯。“一品百姓”乐于奉献，敬业爱岗，放在哪里都会闪光”。
《菜根谭》云：“平民肯种德施惠，便是无位的卿相；仁夫徒贪权市宠，竟成有爵的乞人。”一品高官，只有那么三几个，苦熬一辈子的“仁夫”也未必就能如愿腾达，搞不好还会沦为“有爵的乞人”，而一介平民，只要肯“种德施惠”，便能成 “一品百姓”，便是无位的卿相，且不受年龄地域时间数量的限制，多多益善。因而，与其打破头挤着去做“一品高官”，不如立志做“一品百姓”更有益于社会。试想倘若一个社会到处可见爱国爱民，助人为乐，敬业爱岗的“一品百姓”，人人都是种德施惠，“捧出一颗心来，不带半根草去”的“无位的卿相”，这不就成了人们世代向往的人间天堂了吗？
那么，这篇作文究竟如何立意呢？
首先、我们先欣赏网络上出现的一篇作文：
做“一品百姓”
陈鲁民
古往今来，只听说有人立志要做“一品大员”、“一品诰命”的，而立志要做“一品百姓”的，却是闻所未闻，著名教育家陶行知便是这天下第一人。
半个多世纪前，陶行知从提高全民族素质的高度出发，提出做人要做“一品百姓”的口号。他毕生以此自勉，“想老百姓，做老百姓，爱老百姓，为老百姓，学老百姓”。
一品高官是官之极品，人臣顶尖，一人之下，万人之上，要做到这一级，当然很难；“一品百姓”则是百姓之佼佼者，平民之精英，也居之不易。“一品百姓”体现在一流的德行，一流的襟怀，一流的爱心上。
“一品百姓”虽居江湖之远，但却“家事、国事、天下事，事事关心”，爱国不甘人后，救亡一马当先。“齐师伐我”，平民百姓曹刿挺身而出，论战于长勺，高瞻远瞩，指挥若定，大败齐师，留下千古美谈。鲁迅先生无品无级，却常以天下为己任，为民族解放冲锋陷阵，为睡狮猛醒摇旗呐喊，“吃的是草，挤出来的是奶”。陈嘉庚先生无位无爵，为支援抗战，不惜毁家纾难，为办教育，倾尽一生心血。他们都是“一品百姓”。
“一品百姓”未必腰缠万贯，但却充满爱心，有博大襟怀，助人为乐，他们经常慷慨解囊，扶危救难。白求恩，一个医生，“毫不利己，专门利人”，对同志对人民极端热忱；雷锋，一个列兵，出差1000里，好事做了一火车，“对待同志像春天般的温暖”；陈观玉，沙头角的一个普通市民，几十年如一日，帮失学少年重返课堂，帮失足青年浪子回头，帮孤寡老人安度晚年。他们都是“一品百姓”。
“一品百姓”乐于奉献，敬业爱岗，放在哪里都会闪光。老模范张秉贵，“心里始终装着一团火”；石油工人王进喜，“宁可少活20年，也要拿下大油田”；上海房管维修工徐虎，“一人辛苦，换来万家幸福”；北京公交售票员李素丽，热情服务顾客，平凡工作一流贡献。他们也都是“一品百姓”。
古人曰：“平民肯种德施惠，便是无位的卿相；仕夫徒贪权市宠，竟成有爵的乞人。”一品高官，只有那么几个，苦熬一辈子的“仕夫”也未必就能如愿腾达，搞不好还会沦为“有爵的乞人”。而一介平民，只要肯“种德施惠”，便能成“一品百姓”，便是“无位的卿相”，且不受年龄地域时间数量的限制，多多益善。因而，与其打破头挤着去做“一品高官”，不如立志做“一品百姓”更为实际也更有益于社会。试想，倘若处处可见助人为乐、爱岗敬业、爱国爱民的“一品百姓”，人人都是种德施惠，“捧一颗心来，不带半根草去”的“无位卿相”，这个社会不就成了人们世代向往的人间天堂了吗？
李老师作文评析：这篇作文不是很切合题意，作文题目表述的核心是做“一品百姓”，而本文没有抓住做“一品百姓”中的“做”，只是着重阐述了“一品百姓”的含义并进行论述，因而只是抓住了一个方面。
其次，让我们看看作文题目
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
古往今来，立志做“一品大员”、“一品高官”的比比皆是，而立志要做“一品百姓”的却寥若晨星，著名教育家陶行知却做了天下第一人。
半个多世纪以前，陶行知从提高全民族素质的高度出发，提出做人要做“一品百姓”的口号。他毕生以此自勉，“想老百姓，做老百姓，学老百姓”，是光彩照人，彪炳史册，比那些一品大员、一品高官都要高大得多的“一品百姓”。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
稍加深思，可以得知：本次合肥二模作文应当属于近年来，新材料作文中常见的作文类型：即作文已经给出关键词，重点考查学生对于关键词的理解和认识。
此类作文尤其受到全国课标卷的青睐，
2010年高考全国新课标卷作文如下：
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到三寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
题目给出了关键语句："人才成长是有一定规律的",学生作文，必须且只要抓住关键语句，应该不会背题。
2012年全国课标卷作文：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示：有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。
对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢？据《中国青年报》和新浪网在中国网民的调查，得票率依次是：“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。
对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
题目给出了关键语句：“中国的这些变化”，读到这些内容，我们应该明白作文要求写什么。
再次、作文题意分析
本次合肥二模作文试题，其实就是仿照全国课标卷的作文命题形式，关键词已经给出，重点考查学生对于关键词“一品百姓”的理解和认识。
那么，什么是一品百姓呢，其实文章已经指出：陶行知就是一品百姓的诠释，理解什么是一品百姓，你只要理解陶行知的人生和贡献，就懂得什么是一品百姓了。
本来是非常容易的一个作文题目，却被理解成：为人民服务，做平凡的自己等等。这样的理解，其实是对于材料的片面理解，材料固然强调了为人民服务和平凡有关的内容，但是，材料的核心却“做一品百姓”，什么是“做”，就是身体力行去实践，什么是“一品百姓”，"一品"是突出的意思，“百姓”是平常人，“一品百姓”，就是有突出成就的普通百姓。
因此，材料的含义是：做有突出成就的普通人。怎么做到呢？陶行知的经历为我们提供了对于材料理解的依据结合材料中的提示，“一品百姓”体现在一流的德行、一流的襟怀和一流的爱心上；“一品百姓”虽居江湖之远，但却“家事、国事、天下事，事事关心”；爱国不甘人后，救亡一马当先；“一品百姓”未必腰缠万贯，但却充满爱心，有博大襟怀，助人为乐，扶危救难。
第三、作文备考建议
对于占到半壁江山的作文，一定要审好题，千万不能偏题离题。“就以此次一品百姓的题目为例，这个题目有一定的难度”，百姓是很普通的，但应该追求“一品”，这本身就是一个相互矛盾的关系，很有张力很有内涵。写起来有一定的难度，但审好题就简单多了。
“审题时可以分三步，也就是我们常说的是什么、为什么、怎么样”，用在这次作文上就是，一品百姓是什么样的？为什么要做一品百姓？怎样才能做到这一点？如果考生把这三个问题回答好了，作文也就基本不会偏题，可以达到平均分。
如何让自己的作文能脱颖而出呢？一定要经营好作文的亮点，让老师能一眼看到亮点。比如，对于自拟题目的作文，题目就是你显示亮点的第一个机会，题目取得好，文章就成功一半了。接下来在文章开头，一定要精心打磨，能吸引住阅卷老师。中间有点缀的亮点时，可以单独成段；文章结尾要干净利落，有时一句话即可，让人留下深刻印象。
二、合肥二模试题评析（根据网络整理）
试卷点评：作文和一模的新命题作文遥相呼应
合肥市2012年的二模试卷没有循着新考纲中的蛛丝马迹跟风“变脸”，但不可否认它仍是一套以新考纲为依据的，具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当难度的规范的高考模拟题。无论是题型、题量、试题的结构，还是所考查的知识点及相关的内容，都没有什么深、偏、难、怪之题；但细细看来，却也稳中见奇，平中有味。
一般论述类文章的阅读选文本身较平易，但要快速准确选择既必须关注全篇，又必须推敲细节部分，对考生来说，思维的活动量很大，广度和深度都颇为可观，细心严谨、心态平和是关键。
文言文阅读《花捧阁记》和一模的人物传记，选材上形成互补。选文清新优美，设题难易适中。诗歌鉴赏题中选的是题画诗，且是集句，体现了中国文人特有的文化心理和审美情趣。不关注传统文化、没有相关素养的同学恐难作答。
默写紧扣新考纲，考了新增8篇中的4篇，提醒大家关注新增篇目。
文学类文本是散文《我的梦中城市》，作者西奥多·德莱塞是美国十九世纪末二十世纪初的杰出作家，他通过把城市描绘成“梦中的城市”来表现现代城市生活对民众的迷醉和毒害予以针砭，体现了他面对精神缺失困境的清醒认识和深刻忧虑，以及他对城市生活虚幻梦想的否定、批判态度。文本意象纷呈，内蕴深刻，对于大部分阅读思考不多、关注生活不够的同学读懂有障碍，答题有难度。
语 言知识和运用部分重错别字、成语和病句题贴近语言运用的实际，难度不大。18题考查提炼概括能力，难度较小。19题读图说明形象特点和寓意，类似漫画题，细心审题很必要。20题的仿写，不在形式上做过多纠缠，关注精神实质，关注学生读名著的感悟，只是死搬硬套句式拿不到理想的分数。
作文是给材料作文，和一模的新命题作文遥相呼应。材料切中时弊，耐人寻味。命题人意在引导考生树立正确的价值观，歌颂平凡而又伟大的普通劳动者，关注全民素质的提升，争做优秀的公民，“无位的卿相”。
审题至上：这次作文要求“选好角度”
“古往今来立志做一品大员和一品高官的很多，但著名教育家陶行知立志做人要做‘一品百姓’，请选好角度立意、写作。”
这次作文回归材料题，看似熟悉但请注意写作要求有变化，“以往都是‘自选角度’，这次是‘选好角度’。”
材料中对“一品百姓”是持赞赏态度，如果考生一不留神从中任选一个角度，结果就可能是偏离中心思想。
“能紧扣材料的考生比较多，但立意较好的并不太多。比如有考生说要做‘平凡人’，但还必须要是做好，不能丢了‘一品’。”高晓荣提醒考生，看卷、审题要惜字如金。
立竿见影：考纲变动、选修内容别落下
“新考试说明中的变动必须引起关注。”
高晓荣说，比如默写内容变动，“二模中已经有所体现，新增了4处，比如孟子的‘生于忧患，死于安乐’。”
难度倒也不大，主要是给考生提个醒，考纲中的变动不容忽视，选修内容也别落下。
犄角旮旯：外国散文、文言小品亮相
“大阅读《我的梦中城市》有点看不懂，但有题目是要结合自身感受说一说认识，还是有话可讲。”考生有这种反应很正常，高晓荣说：“这是篇美国散文，2007年以后的高考都没有考过这一题材，安徽考生平时也很少涉及。”
“这与现在大批农民想进城寻找新生活的现实紧扣，文中是对纽约的向往，合肥考生有没有对北上广的向往？”高晓荣提醒考生，遇到此类试题，不妨做个思考者，把自己的生活体验带进文本，置身其中谈想法。
“文言文选了篇小品，不是传统的考人物传记和序言。考生需要关注较多题材的文言文。”
生活范儿：说说乔布斯和苹果的那些事
“香港理工大学学生在乔布斯逝世后，将咬了一口的苹果图标改动为乔布斯的头像标。这次就让考生图文转换，概括乔布斯形象特点、说明苹果的寓意。”高晓荣说，这就是对学生的观察和思考能力的考察。
这种生活味十足的考题不在少数，高晓荣建议考生，平时要多一点思考和观察，做个生活中的有心人。
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