教学目标: 1、仔细观察图画,看懂图意。 2、看图说几句意思连贯的话。 3、按提示写一句(或几句)意思完整、通顺的话。 教学重难点: 1、写一句意思完整、通顺的话。 2、正确使用标点符号。 教学时间:一课时 教具准备:挂图、作文纸 教学过程: 一、激趣导入 同学们,今天老师要带大家到一个地方去游玩。 请你们闭上眼睛,想象我们坐上了车,现在出发了! 二、看图说话 1、出示春景图,初步感知图意。 大家睁开眼睛看看,我们到哪儿了?(公园里) 这是什么季节的景色呢?(春天) 你是从哪些地方看出来是春天的? (柳树、燕子、河水、迎春花、桃花、太阳、山) 2、指导学生按一定的顺序观察图画,练习说话。 刚才同学们说的都对,但是每个人都没有说全。要想把公园里的景物说全了,就应该按照一定的顺序观察,我们可以按照先从上到下,下边再从左到右的顺序观察。观察后再有顺序地说一说。 (1)学生按一定顺序观察公园里的美景,自己练习说。 (2)小组交流。 (3)全班交流,教师及时点评,指导学生把句子说得通顺、连贯,用词准确。 3、出示挂图(小船)练习说话。 过渡:公园里美丽的景色吸引了许多游客,你们看看现在谁来了? (1)看看都有什么人?他们在做什么? ①自己练习说话。 ②指名说。 (2)你们想想他们玩得怎么样?再想想他们看到这么美丽的景色会说些什么呢? ①同桌互相说。 ②指名说。 三、看图写话 1、出示图下提示,指名读。 2、指导学生按提示看图先说一句通顺、完整的话,再写下来。 (1)引导学生按提示观察图画。 ①在提示中的“季节”下画点。 图上画的是什么季节?(春天)板书:春天 ②在提示中的“什么人”下画点。 图上都有什么人?(爸爸、妈妈、小红)板书:爸妈 ③在提示中的“干什么”下画点。 他们在干什么?(他们在划船)板书:划船 (2)引导学生按提示说一句完整通顺的话。 请你们用一句话说说图上画的是什么季节,都有什么人,他们在做什么? ①自己练习说。 ②同桌互相说。 ③全班交流。教师倾听学生发言,及时点评。指导学生把句子说通顺连贯,鼓励学生运用在阅读和生活中学到的词语。 (3)指导写句子。 你们说得真好,现在愿意把这句话写下来吗? ①指导格式。 ②写句子的时候,遇到不会写的字可以用拼音代替。注意写上学过的标点符号。 ③学生写句子,教师巡视,发现问题及时纠正,随时提醒学生 写字姿势。 ④写完的同学读读自己写的句子,看看有没有丢字、错字,句子是不是完整通顺,标点符号写得对不对。 ⑤展示学生写的句子,进行点评。 谁愿意把你写的句子展示给大家看看? 四、总结谈话。 |
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