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近年来，互联网上掀起了一股世界名校开放课热潮，引发了大家对我国精品课程建设的思考。为什么世界名校开放课程会在中国快速发展呢？开放教育资源运动之所以能够以燎原之势在不同高校之间、
不同领域之间、 不同国家之间迅速发展，成为世界高等教育领域日益增长的实践热点，从本质上是因为其所倡导的“开放共享、全球受益”的理念。
“开放、共享”的理念示范价值是其获得迅速发展的内在动力。
知识是人类的共同财富，知识公开与共享，代表了人类进步的发展方向。一大批世界名校和教育机构把“开放课程”视为一种知识的公益事业，把优质资源向社会大众免费开放共享，任何人、任何机构都可以通过可行的方式参与其中，
根据自己的需求获取、应用或传播项目发布的优质资源，任何非商业用途的修订、应用或再传播都是允许和鼓励的。
开放资源项目推动了开放理念的快速传播，
从而激发更多的人、更多的组织，认同、倡导和实践这一理念。
开放共享的理念种子迸发出无穷的力量，
每个人都是分享的节点，在接受知识的同时成为生产和传播的节点。
在开放共享的理念中，“给予越多，收获就越多” [10]。分享知识和信息不仅不会给个体或组织带来损失，
反而可能带来信息增值和积累创新的效应。
知识的共享会促进社会的进步，
社会的进步与日渐开放的文化氛围也会促进开放共享理念的传播与实现。 世界名校“开放课程” 在中国的飞速发展仅仅是又一个开始，中国在这股世界教育资源开放浪潮中不会只是一个接受者
， 中国精品课程，必将会融入开放教育资源运动的洪流之中。 成为世界开放教育资源的重要组成部分 ，为全世界的学习者提供知识的财富。
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