一堂好英语课的基本模式

一堂好英语课的基本模式

2009-4-16

一。课前

1.应选准英语教学模块的名称，确定教学课类 型，是新课，还是复习课；这是英语课堂教学的起步。

2.确定课堂教学目标，重、 难点 以及教法设计和教学用具等。

二.课堂教学过程

1.针对英语教学模块名称采用合理的导入方式。

2.在导入的基础上，向学生呈现课堂教学目标定位。

3.确定了目标定位之后，要求学生结合要求进行自学，自己对重点加强理解，突破难点来达到教学目标。

4.自学后，针对问题进行小组讨论或者进行辩论，达到完成教学目标。

5.解疑。对学生普遍存在的问题进行点拨，个别问题采取个别辅导方式进行，扫除达到目标的障碍。

6.自测。老师设计达标题或者学生自编目标题，让学生相互进行自测达到查漏补缺之目的。

三.课后

1.针对教学目标，让学生对模块对知识和能力进行归纳，掌握知识，训练能力达到英语教学模块的目标。

2.课后还应使学生 在掌握的基础上巩固提高，留一些“软作业 ”让学生感到有意义并达到提高目的。

3.英语教师课后应写好英语教学反思或者教学后的体会以便总结经验吸取教训来提高自己教学能力，同时用英语写作来推进自己英语水平的提高。

四.注意

1.课堂教学过程中，应注意板书设计美观大方来达到教学效果。

2.在英语教学过程中，应体现“教师主导，学生主体”的作用。

总之，这是本人英语课堂教学的不成熟模式供同仁参考。