今天，我终于把《周国平论教育》这本书看完了，掩卷沉思，太多的语言激起了我的共鸣，触动了我的心弦，更让我重新审视自己的人生价值。
周国平是一个哲学家，他反复强调人生的价值在于两个方面，一是幸福，二是优秀。成功仅是优秀的副产品，做人一定要优秀，其次才是追求成功。这两个方面又是有联系的，幸福的源泉一是健康的生命，二是优秀的精神，而优秀就是智力、情感、道德等精神属性的健康成长。从他的字里行间，我看到了一个哲学家的敏锐与深刻，特别是他提出的对于生命的真知灼见，更让我眼前一亮，人首先应该珍惜生命，对自己的生命负责，让自己的人生更有意义，周国平曾为一所学校即将开设的生命教育题词：热爱生命是幸福之源，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之端。而我们所接触到的信息，轻视自己的生命，漠视他人的生命，这样令人寒心的现象却是比比皆是，我们作为一名教育者，让学生懂得善待自己的生命，而后能推己及人，善待一切生命，这应该是责无旁贷的重中之重。
周国平谈到：做人要注重精神上的追求，多读书，多走近大师，多阅读经典，让伟大的作品充盈你的头脑，丰富你的心灵，开启你的心智，使你拥有精神上的快乐，使你的灵魂更趋高贵。“人啊，你要有善良的心，丰富的心灵，高贵的灵魂，这样你才无愧于人的称号，你才是作为真正的人在世间生活。”反复吟读这句话，你会觉得有一种涤荡灵魂的迫切感，何为真正的人，即具备善良、丰富、高贵的优秀品质的人。我们是人民教师，是新一代接班人的引导者，我们只有让自己为孩子们更好地诠释“人”的含义，才有可能使他们成为真正的“人”。
同样，这本书也让我领悟了成功的真谛：成功不是衡量人生价值的最高标准，比成功更重要的是，一个人要拥有内在的丰富，有自己的真性情和真兴趣，有自己真正喜欢做的事。唯有如此，你才不会因追逐成功而身心疲惫，才能避免急功近利，才能远离浮躁，在任何情况下都会感到充实和踏实。我知道了人应该把优秀定为自己的人生目标，所谓优秀，是指一个人的内在品质，有高尚的人格和真实的才学。而能够快乐地学习和工作，这才是精神上优秀的征兆。原来，幸福也是一种能力，它属于那些有着智慧的头脑和丰富的灵魂的优秀的人。作为一个生命，要有健康的生命态度，作为一个精神性的存在，要有自由的头脑，丰富的心灵，善良、高贵的灵魂，这就是幸福的人。
我愿自己能始终朝着这样的目标，不断完善自己，做一个优秀、幸福的人！
