六年二期科技活动教学计划\教案

六年二期科技活动教学计划

一、        基本情况

本学期继续担任六年级37班的科技活动教学，总的来说，六年级的学生学习科技的兴趣较高，而且相比低年级来说，已经具备一定的基础知识，因此学以来更加得心应手。但是也有部分学生学习态度不端正，本着科技活动就是好玩的课的心态在学习，在课堂是有违纪现象出现，给教学工作带来了一定的不便。

二、        教材分析

本册教材内容包括四个方面：实验探索、科技制作、科技应用、专题研究，从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科学发明、制作科技作品的方法。了解科技知识在工业及生活中的应用，了解我国历史上的科技成果及现代科学技术发展状况和发展趋势，教材注重让学生参与社会调查，开展科学研究，进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神、创新意识、创新能力的培养。

本册教材实验探索内容有3课，科技制作方面有3课，科技应用方面有3课，专题研究有2课。创新发明1课。

三、        教学目的和要求

科技活动课是《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》中规定的一门与学科课程并列的新型课程，是九年义务教育课程体系的重要组成部分，是全面提高学生素质的重要途径，旨在使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展特长，生动、活泼、主动地得到发展。

四、        教学措施

1、              认真上好每一堂课，精心组织，认真总结。

2、              注重发挥学生的主题性，教师的主导性。

3、              注重学生的参与程度，过程，以培养学生对科技活动的兴趣，初步学习科学研究的方法，培养良好的习惯。

4、              加强安全意识。

五、        课时安排

内    容   安    排	课  时
1、惯性小实验	1
2、神奇的金属桶	1
3、简易发电机	1
4、缓冲包装设计	1
5、制作晶体“宝石”	1
6、废油的利用	1
7、测量空气中的尘埃量	1
8、养鱼池塘的综合利用	1
9、机械	1
10、现代通信	1
11、恐龙灭迹之谜	1
撰写科学小论文	1
机动	2
复习、考察	2

1、惯性小实验

教学要求

    通过小实验，使学生懂得惯性的原理。

教学时间

    1课时

教学过程

一、         谈话导入：

惯性现象在生活中随处可见，下面我们来几个有关惯性的小实验。

二、         学学做做

1、              讲述实验的方法步骤。

2、              动手做一做。

小结：通过实验我们知道，静止的东西保持静止，运动的物体维持原来的运动状态，这叫物体的惯性。

三、         看看想想

1、              汽车急刹车时，乘客的身体向前倾。

2、              汽车突然启动时，乘客向后仰。

3、              滑冰运动员停止用力后，仍然可以自由滑行。

4、              旋转淋湿的雨伞，水珠会飞离雨伞。

四、课堂小结

     

 

 

 

 

3、简易电动机

教学目的：

1、通过学习，了解电动机的工作原理

2、学会制作简易电动机

3、教育学生养成勤于动手、动脑的好习惯。

 

教学材料：

小磁铁、漆包线、电池、粗铜丝、图钉、小木块、小木版、砂纸、尖嘴钳等。

 

教学过程：

 

一、           导入

电动机是一种常用的能量转换装置，电风扇、洗衣机、空调等许多家用电器中都有类型、作用不同的电动机。

 

二、           试一试：

自己动手做一台简易电动机

1、制作转子

2、制作支架

3、组装

 

三、           想一想：

1、改变小磁铁的方向和电池的方向，想一想，转子的转动会有什么变化？怎样才能增大电动机的转速？

2、电动机能提供的功率范围很大，而且使用、控制非常方便，又没有烟尘、气味，不污染环境，在工农业生产、交通运输、家用电器等方面应用极广。有条件的同学可以利用课余时间，走访一下附近的工厂、农村，调查一下他们使用了一些什么类型的电动机，使用电动机要注意哪些安全事项。

 

四、小结

 

 

 

 

 

 

 

4、设计缓冲包装

教学要求：

    1、掌握缓冲包装设计的方法。

    2、培养学生的动手能力。

教学准备：各种缓冲材料、废灯泡、鸡蛋等。

教学过程：

一、揭示课题。

    为避免物品损坏，经常看到一些包装盒上注有“小心轻放”的字样，今天我们就来学习缓冲包装设计。

二、看一看。

    1、缓冲设计试验：使灯泡由高处自由落下，看看哪种情况下，灯泡不易破裂。（1）无缓冲物。（2）垫一张瓦楞纸板。（3）垫一块海绵。（4）套上瓦楞纸锥形壳。

    2、缓冲方法：

    （1）磨擦力缓冲。（2）空气阻力缓冲。（3）软体缓冲。（4）浮力缓冲。（5）弹力缓冲。

三、试一试：

    有一些容易破裂的鸡蛋需要进行长途运输，；请你根据你所学的缓冲方法进行包装设计。

    1、分组提出设计方案。

2、讨论设计方案的可行性。

3、动手制作。   4、              进行缓冲试验，修改设计。

 

5、制作明矾结晶宝石

 

教学要求：

    了解什么是结晶，掌握用明矾制作一个闪亮透明的大结晶宝石的方法。

教学准备：

    明矾、林塞玻璃瓶、温度计、钓鱼线、棉花、纸盒等。

教学过程：

一、谈话导入：

    在家中，我们将食盐溶液烧干后，会有立方体的小颗粒产生，这种过程叫做结晶，今天我们就用明矾制胜一个闪亮透明的大结晶宝石。

二、做一做：

    1、制作保温箱。将林塞玻璃瓶放入纸盒中，周围用棉花填实。

    2、制作子晶。

   （1）将400克水、80克明矾放入锅中并加热使水沸腾，待明矾完全溶解后将火熄灭。等其冷却至50至90℃后，倒入玻璃杯中。

   （2）放置片刻，杯底形成小的结晶。过滤液体，挑选形状较好的结晶作为子晶。

   （3） 将过滤液迅速倒入保温箱玻璃瓶中。

    3、安装子晶。

   （1）固定子晶。

    方法一：在钓鱼线的前端涂上粘合剂，粘上子晶。

    方法二：在钓鱼前端打结，将子晶固定。

   （2）将钓鱼线另一头用大头针固定在木塞上，然后将子晶浸入保温箱内玻璃瓶里的液体中，并设法使木塞盖上后子晶碰到瓶底。注意液体温度超过60℃，否则子晶会溶解。

    4、将盒盖盖好后，静置一天，；就可以得到一块美丽的大晶体。

 三、试一试，想一想：

    如果冷却速度太快或液体温度高于60℃，子晶能否变成一块较大的晶体？请你走出家门，实地观察或查资料，看看晶体在生产、生活中扮演什么角色，它们分别是什么形状的。

6、废油的利用

教学要求：

    1、告诉学生废物利用的方法，学习废油的利用。

2、教育学生从小养成勤俭节约的好习惯。

教学准备：正硅酸钠、废油、锅、香精等。

教学过程：

    一、简介废物利用的方法。

    1、指名说说哪些废物可以再利用。

2、教师总结介绍。

二、利用废油做肥皂、蜡烛等。

1、将30克正硅酸钠、50毫升水和100毫升废油倒入锅内，搅匀后放在火上加热。

2、待产生的泡沫消失后，混合物变成糊状。这时将火调小，进行搅拌。取少许糊状物放入水中，如果糊状物立刻浮上水面，说明仍须继续搅拌，反之则说明可以停止搅拌与加热了。

3、让糊状物稍微冷却一下，如需增加香味，可装香精或橘皮放入。

4、将糊状物倒入模具内，放置半天左右，糊状物凝固后肥皂就做成了。

三、做实验明白肥皂为什么能去污的道理。

实验一：破坏水的张力实验。

1、在杯中装满水到杯子边缘，再用小勺慢慢往杯内加水，直至水面略高于杯子边缘。

2、沿杯子边缘加入一滴浓的肥皂液，高于杯子边缘的不会沿杯壁流下。

由此看出，在水中加入肥皂后，水的表面张力会减小。

实验二：乳化实验。

1、在瓶中装半瓶水，加4勺废油，盖紧瓶盖后，用力摇晃瓶子，但油和水不会融合。

2、加一勺浓肥皂液，盖紧瓶盖后用力摇晃，水和油会融合在一起。由此看出。肥皂能够使水和油的分子结合，这就是乳化。洗衣物时，肥皂能使油污和水充分融合在一起，然后用清水就可以把它们清洗掉。

四、课堂总结。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7、空气中的尘埃量测量

教学要求：

1、          培养学生的动手能力。

2、          了解身边空气质量的状况。

教学准备：

5升广口瓶、纯净水、铁丝网、平底锅、天平、笔记本和毛笔。

教学过程：

一、     看一看

污染空气的污染物主要有：烟尘、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、挥发性有机化合物等。

二、     试一试

1、将三个广口瓶刷洗干净后，用纯净水冲一下。