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情境设置：投影1 图2——4 番茄—马铃薯
提问：怎样才能得到这样的“超级作物”呢？
学生：让二者杂交。
教师：两种生物之间，存在着天然的生殖隔离，不可能有性杂交成功。经过长期实验，科学家采用体细胞杂交的方法，终于得到了“ 番茄—马铃薯”杂种植株。
过渡：科学家是怎样得到杂种植株的呢？
投影2：图2—5 植物体细胞杂交技术流程图，讨论：
1。植物体细胞杂交遇到的第一个障碍是什么？如何解决？得到杂种细胞后应该进行怎样的处理获得杂种植株？
——细胞壁的阻碍；设法去除细胞壁；组织培养（脱分化和再分化处理）。
2。怎样使原生质体融合？融合细胞都是杂种细胞吗？杂种细胞成功获得的标志是什么？
答：离心、振动、电激，聚乙二醇人工诱导。更有可能发生同种融合，所以还需要对融合细胞进行筛选。
杂种细胞再生出细胞壁。
强调：杂种细胞和杂种植株的遗传物质来自不同物种。通过体细胞杂交，实现了不同种生物遗传信息的相互交流，打破了生殖隔离，克服了远缘杂交的障碍。
讲述：利用体细胞杂交技术，已经成功培育出多个种间甚至属间体细胞杂种植物（投影3 图2—7白菜甘蓝），在生产上有较高的应用价值。但“ 番茄—马铃薯”杂种植株尽管培养出了，但它并没有地上长番茄，地下结马铃薯。你觉得这可能是什么原因？
总结提问：
植物体细胞杂交技术可分为哪几个阶段？每一阶段的方法和原理如何？
——通过酶解去细胞壁，获得原生质体（纤维素酶、果胶酶的专一性）；
——通过原生质体融合，获得杂种细胞（细胞膜流动性）；
——通过植物组织培养，获得杂种植株（细胞的全能性）。
板书：
不同物种 去壁 获得有活力 融合、筛选 获得杂 组培 获得杂
的体细胞 ———— 的原生质体 ———— 种细胞 ———— 种植株
（酶解） （诱导） （脱分化、再分化）
形成“植物体细胞杂交技术”的概念。
讨论：
自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？（投影4 畅想“绿色奶牛”）如果理论上可行，请设计出具体实验方案。
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