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2010~2011学年度第二学期七年级生物教学计划
火炬开发区第一中学高峰
一、指导思想
以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，依据《九年义务教育法》进行科学施教。在具体的日常教育教学过程中,严格按照《开发区一中教学常规白皮书》中的要求开展各项工作。
二、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）。
三、具体措施：
1、继续修改我完善我前两年制作完成的系统教学课件。
2、结合期末复习大纲和近几年的期末考试题,编辑整理一份包含各个知识点以及各知识点所针对的考试题的期末总复习文档。
3、向生物学科组的其他同行学习，努力提高课堂教学效率.首先要降低自己讲课时的语言速度,尽量让所有愿意学习的学生都能听得懂,跟得上.其次,要响应校领导的号召，摒弃害怕学生理解不了的思想,严格控制每节课的授课时间.再次,要精简或重新设计一些经典的课堂练习题。
4、重新埋头写好教案及教学反思。
四、改革措施
1.要坚持每节课都给学生布置适量的课后作业,并且做到全批全改。
2.尽量在第二周内找来我所任教的初一级各班的科代表,让他们帮助我给去年拍好的照片进行重命名,并且争取在最短的时间内记熟这些学生的姓名。
3.争取在第二周开始就给学生坚持布置我自己设计好的周末作业.
五、教学进度
本学期总课时为38课时，每周2课时，理论上需安排19周的授课时间。
教学内容及参考课时如下：
第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来（5课时）
第二周第一节：第一节 人类的起源和发展 1课时
第二周第二节：第二节 人的生殖 2课时
第三周第一节：第二节 人的生殖 2课时
第三周第二节: 第三节 青春期 1课时
第四周第一节：第四节 计划生育 1课时
第四周第二节：第七单元测验
第二章 人体的营养 （5课时）
第五周第一节：第一节 食物中的营养物质 2课时
第五周第二节：第一节 食物中的营养物质 2课时
第六周第一节 第二节 消化和吸收 2课时
第六周第二节 第二节 消化和吸收 2课时
第七周第一节 第三节 关注合理营养与食品安全 1课时
第三章 人体的呼吸 （4课时）
第七周第二节：第一节 呼吸道对空气的处理 1课时
第八周第一节：第二节 发生在肺内的气体交换 2课时
第八周第二节：第二节 发生在肺内的气体交换 2课时
第九周第一节：第三节 空气质量与健康 1课时
第十周第一节：第八单元测验
第十周第二节：中段考复习
第十一周第一节：中段考评讲
第四章 人体内的物质的运输（4课时）
第十一周第二节：第一节 流动的组织 1课时
第十二周第一节：第二节 流动的管道 1课时
第十二周第二节：第三节 输送血液的泵 1课时
第十三周第一节：第四节 输血与血型 1课时
第五章 人体内的废物的排除（2课时）
第十三周第二节：第一节 尿的形成和排除 1课时
第十四周第一节：第二节 人粪尿的处理 1课时
第六章 人体生命活动的调节（5课时）
第十四周第二节：第一节 人体对外界环境的感知 2课时
第十五周第一节：第一节 人体对外界环境的感知 2课时
第十五周第二节：第九单元测试
第十六周第一节: 第二节 神经系统的组成 1课时
第十六周第二节: 第三节 神经调节的基本方式 1课时
第十七周第一节：第四节 激素调节 1课时
第七章 人类活动对生物圈的影响（3课时）
第十七周第二节: 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 1课时
第二节 探究环境污染对生物的影响 1课时
第三节 拟定保护生态环境的计划 1课时
第十八周第一节：第十单元测试
第十八周第二节：复习第七单元
第十九周第一节：复习第八单元
第十九周第二节：复习第九单元
第二十周第一节：复习第十单元
第二十周第二节：模拟测试
第二十一周第一节：评讲模拟测试卷
第二十一周第二节：期末测试
总之，在新学期中，我会努力更新自己的教学理念、教学原则、教学策略和教学方法,不断改变自己去适应和引导学生。争取提升学生对生物学科的兴趣,提高自己的课堂教学效率,让愿意学习的学生在我的课堂上不仅喜欢听,也能听得明白.我布置的作业不仅喜欢做,而且也知道应该怎么做. |
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