2009—2010学年度第二学期教育教学工作总结

(2011-08-26 16:41:43)

原文地址：2009—2010学年度第二学期教育教学工作总结作者：qiangzi

2009—2010学年度第二学期教育教学工作总结

    一学期的工作很快结束了，为了更好地开展工作，将本学期工作中的经验和教训总结如下：

一、政治思想方面 　

我热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，加强团结，与同事相处融洽，在日常教育教学工作中对自己严格要求，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中留下好的印象，即教书又育人。同时积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。　

二、自成教育

我校德育工作的最大特色体现在“自成教育”的落实上。一学期以来，在日常教育教学工作中，不断尝试落实针对初三年级的“迈好青春第一步，自律—成人”教育，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，成为对社会有用之才。初三年级以自律----成人为主题，鼓励学生迈好人生第一步；唤醒学生内心的自尊与自律。

三、教育教学方面。 　　

1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，每一句话都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识点之间的内在联系，能运用自如，补充有关的时政资料，注重学习方法的指导。 ②了解学生原有的知识结构，他们的兴趣、需要、思想动态等，对学习中有困难的学生，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，注重培养学生的自主学习能力，包括如何组织教材、如何认识当前的一些社会问题，科学合理的安排每节课的教学活动。

⑵课堂上的情况：

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，精选作业，减轻学生的负担。

　 2、构建高效课堂的尝试：

构建高效课堂需要老师在备好教材，备好学生之外，更重要的是深入研究教学艺术，选择合适有效的教学方法。因为教学方法是更好的落实课本教学目标，打开学生内心世界，运用老师知识储备的链条，是构建高效课堂的枢纽。

   我觉得在教学方法上尤其要注意以下方面：

  （1）激发学生学习兴趣。为此我们需要用多种手段来调动学生的积极性，如用新奇有趣的故事、巧妙别致的的问题，来引导学生积极投入课堂，为高效课堂建立良好的开端；用声情并茂的语言、丰富多变的板书，来吸引学生的注意力，为高效课堂提供良好的后盾等等。

  （2）引导学生反思总结，有效梳理。学生的进步收获往往从反思总结开始，因此教师要引导学生反思听课过程中的得失，让学生巩固知识，加深认识，提高能力。比如，课堂教学中设计收获平台的环节，让学生谈每节课的收获是什么？（主要是思想认识）你还有哪些问题不懂？你打算如何解决？学生只有在反思总结中梳理出心得体会，我们的课堂教学才会更加有效。

       教学中学生的情况是不断变化的，尤其是这一届初三学生两极分化的现象比较严重，作为教师还需不断深入了解初三学生的特点，不断改进自己的教学方法，提高自己的耐心和与学生交往的亲和度，我会更积极地投身教育教学改革，探索教育教学规律，提高业务水平和创新能力，在以后的教学工作中更上一层楼。