少儿视力障碍会带来哪些不良后果？眼睛是视觉器官，又是个透明的器官，如果发育不良，就会使孩子丧失先天的视功能；如果因任何眼病产生了角膜瘢痕、角膜浑浊、晶状体浑浊、玻璃体浑浊等影响到眼睛的透明度，或伤害到视网膜、视神经时，就会表现出低视力或失明。发生视力障碍后会给少儿带来以下不良后果。 1.影响孩子的视功能发育 为什么初生婴儿的眼睛是茫然的？这是因为初生婴儿只有眼睛的外形，还没有视觉功能。出生以后的眼睛接受了外界的光线，刺激了视神经的发育。婴儿最初用手摸，用嘴触咬去认识外界，随后眼睛才开始注视东西，并把他看到的图像传到大脑，大脑开始认识、记忆。只有当眼睛和大脑把接受、传递、识别、认识外界图形的那功能都建立起来后，眼睛才具有看东西的能力，这个能力就叫视功能。视功能从出生就逐渐在发育，大约在10岁前后接近成人。 在少儿阶段，如果因先天或后天的因素（如先天性白内障、上睑下垂、倒睫毛、角膜炎等）阻挡或削弱了进入眼内的光线，剥夺了视网膜细胞接受光刺激的机会，都会使眼睛的视神经发育不好，使视觉发育受阻。同样的，如果因高度屈光不正而没有及时配眼镜，视网膜神经细胞也会发育不良而形成弱视。少儿的视力障碍，必然影响视功能的发育，将对他们的眼睛造成终生的影响。 2.影响孩子的学习 在幼儿时期，视力不好的孩子对学习容易有抵触情绪。很多家长在孩子3 ～4岁时就开始了早期教育。3～4岁的孩子本来视功能就没有发育成熟，加上如果孩子有视力障碍，看书就更吃力，会有头胀、眼容易疲劳、发困等现象，孩子就不爱学习。家长只顾责备孩子不用心，往往就忘了关注一下孩子的视力状况。上学以后，视力不好的孩子眼睛就更费劲了，他们或者看不清黑板上的小字，或者看见字变形扭曲，学习时间稍长他们就心烦意乱、注意力分散或时常感到头昏眼胀。这样的眼睛和精神状态，对孩子学习的影响是显而易见的。 3.影响孩子的性格发育 曾有一个12岁的孩子来看医生，他有1000多度的近视和400多度的散光，显然是先天性的高度近视加散光。即使戴上眼镜也只能有0.4左右的视力。这个孩子不喜欢出门，也不爱说话，个子仅有7岁孩子那么高，性格非常内向、孤僻。可见，视力障碍可能会影响孩子性格的发育。在生活中常可以看见一些“小眼镜”的孩子，性格过于沉默、文静，缺乏孩子的活泼劲。 4.影响孩子的人生发展 有严重视力障碍的孩子，不但学习受影响，将来对他们的择业、人生发展也有很大影响。众所周知，考大学、参军、招工等，对视力是有要求的。比如有色盲的孩子，将来是不能从事司机、航海、化验等职业的。高度近视的孩子，其眼底可随年龄的增长出现退行性改变，并发生玻璃体浑浊、视网膜脱离等并发症，视力也会随之严重下降。这些孩子在将来选择职业方向时，那些过度用眼和需要激烈体力的待业也不适合他们，这无形中缩小了就业面。 |
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