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1、守时 准时是适应时代发展的必然要求。迟到是对自己要求不严，养成拖延恶习的最佳途径，也是对他人的一种不尊重。过早等待也不是好习惯，也是一种时间的浪费。缺失时间观念的人，最不应当当老师。 2、识人 识人记名：直呼其名相对于不指名道姓，课堂效果会更好；路遇学生主动打招呼叫出姓名，会令学生温暖敬服。教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。 3、口才 口才好：声音洪亮底气足；激情感染很重要；风趣幽默有吸引力；直抒胸臆不罗嗦；口齿流利易听懂；言语严谨讲逻辑；普通话交流国际化；音色宜人更佳。 4、真实 教人求真，教师必是真人。教学务真，内容必为真知。坦诚待人，诚实守信，乃和谐社会做人之基本。假冒伪劣是教育的最腐败之处。 5、宽容 懂懂得宽容，你就会诲人不倦；懂懂得宽容，你就会赏识你的学生；懂懂得宽容，你就会有一个平和的心态；懂懂得宽容，你就会关爱给每一位学生；懂懂得宽容，你就会倾听孩子们的心声；懂懂得宽容，你就会善待学生的错误。教师的包容是学生自信心的保护伞，是学生发展的一种动力，为学生的成长留足了自主反思的空间。 6、书法 写得一手漂亮的字，板书更具震撼力。书法是一门艺术，是无声交流的好语言。很多教师的威望也来自于此。 7、洞察力 明察秋毫者，预测力强，能未雨绸缪，防微杜渐；明察秋毫者，自制力强，能严于律己，“身正，不令自行”！明察秋毫者，创造力强，能改过立新，力创佳绩。 |
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