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教师精心设计 学生自主学习 实施素质教育，课堂教学是主渠道。课堂教学中，只有学生主体在真正的全员参与、主动参与和有效参与的情况下，进行了积极能动的自主学习，才能算是成功的教学。因此，作为教学主导的教师精心设计教学过程，为课堂中引导学生自主学习奠定坚实的基础。现将课堂中实施自主教学的几点做法总结如下： 一、找准教学切入点，引导学生质疑求解。教师在研究教材的过程中要发挥主导作用，精心设计指导过程，找准教学的切入点，抓住中心句、重点段作为突破口，引导学生质疑求解，主动学习。 1.更新结构2.重点突破 二、设计思维训练点，引导学生积极探索。 1.组织讨论2.启发想象 三、把握学科联系点，引导学生动手动口。 “大语文”教学观要求语文教学需注重学科之间的联系。教学中引进美术的绘画技能，音乐的优美旋律，能使语文教学变得有声有色、生动有趣。 1.动手画2.动口唱 总之，学也无尽，教也无涯，只要我们做个教学的有心人，细心去琢磨、去体会，并时刻把学生为主体的思想贯穿在教学中，精心设计教学过程，从点滴做起，不断改进和完善，那将使我们的课堂教学焕发动人的光彩，显现出学生自主学习的强大生命力。 |
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