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看了一篇文章普林斯顿教授谈中国的基础教育，其中提及了差别“普林斯顿相信学习是一个探索的过程，是一个认识自我，发现自我，找到自己想要什么、热爱什么的过程，但国内教育系统出来的学生，常常是另一种心态：最好一进学校，就有人指定给他（她）一个课题，而且是一个保证可以做出来成果的课题”。看完后有一种小小的震动。每天和孩子的对话几乎都始于“作业完成了吗？”。无数次同样的对话给孩子带来一种暗示“作业是一项任务”。以后应该这样考量问题，制定了计划吗？计划制定的是否合理？所有应该学的知识都按要求完成了吗？通过自己的学习和思考发现了自己的兴趣了吗？对自己应该做和感兴趣做的事情深入思考了吗？培养孩子自我管理、探求知识和独立思考的学习习惯。一个人如果能将职业和自己的兴趣结合在一起是一件多么幸福的事情呀 |
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