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It’s the ABC song
教学反思 这节课我首先利用上学期所学过的歌曲进行热身，然后师生之间开展自由对话，引入新单词的教学，并告诉学生英语字母有大写和小写，有印刷体和手写体，读音有升降调。在教字母歌曲时，通过先听、跟读、齐读、个别读、学唱等形式，让学生逐步学会这首歌的节奏和韵律，并能跟着音乐节奏熟练地唱出这首字母歌曲。通过这节课的学习，学生能熟练地唱出字母歌曲，并对My favourite … is….有个初步印象。为了让学生对于读音、字形容易混淆的字母加以辨认，我特地设计了快速说出字母、读字母和猜字母等游戏，即达到了辨认字母的目的，又活跃了课堂教学环境。当然，这节课也存在着不足之处：个别学生对字母N的读音还是掌握不好， V和U，G、 J和 Z, p、q、b、d的字形还辨认不清。在今后的字母教学中还应该加大这方面的教学。 |
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