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在图书馆学编码
文：郭佳琦 / 北京二中 2010航班 指导教师：唐中云 你知道图书管理员的工作，是多么的枯燥吗？ 也许有很多人和从前的我一样，想当然地认为图书管理员是个既清闲又充满乐趣的工作：在环境幽雅的偌大图书馆里与书香为伴，对文艺青年范儿感到乏味了就戴上耳机，在ipod里听上一首小清新的歌曲？那我们就都错了。 4月25日，当我悠然来到首都图书馆，与同学们一起加入“一日图书管理员”志愿者的行列时，我才恍然发现图书管理员的工作，并非整天浸淫在泛着墨香的书页中徜徉，而是与一串串复杂的数字与字母组合编码打交道。 “作为上书员，第一要学会的是如何识别图书的编码。”为我们提供简单培训的图书管理员，性别女，姑且叫她指导员吧；程式化的简短语句，与鼻梁上瓶底厚的眼镜一起，彻底粉碎我对图书管理员的浪漫幻想。“……编码纸就贴在书的书脊处，整个编码从第一个字母开始比对，以字母表顺序为先后准则，放在不同的区域。字母后的数字依大小排列，按顺序从左到右码放书籍……” 仔细看这些编码，会发现它们不仅由打头的字母和之后几位数字组成，第一串数后或还有横杠，或还有斜线，想必又是一套规矩严格的排列系统。望着排排待码放书架车上琳琅满目的书籍，我不禁挤出一丝无奈的笑容：她们平时也要做这些，不是吗？ 好不容易搞清楚了编码的排序系统，每人一车待码放书的重担就落在我们肩上。三层书，近百本，每串编码都像一道待解的谜题，交由我们这些新手菜鸟来排序。我不断地拿起书，眯缝着近视眼观察好书籍上编码，再找到合适的位置插入书列中间。等到我蹲下站起百余次，费尽九牛二虎之力似乎完成了任务，一小时竟已从道道书脊旁流逝而去。 但我们的工作成果似乎也不那么尽善尽美，指导员小姐伸出生了薄茧的食指，从书脊上一条条编码上滑过，不时挑出一本：“这个，应该放在B813-96/450（2）的前面。”“这本的首字母是G，不应该放在C中间。”每当她修长的食指在滑过某本书处顿住，我感到自己的心就悬在半空中，非要没得差错才肯落地。 当夕阳一抹金晖染上排排洁白书架时，我们终于排好序又上好了书。捏捏自己酸痛的胳膊和手腕，伸伸早已僵硬的腰，再望向空空如也的排书车，旁边高大书架上列列书脊们的柔和色彩也映上了我的心头。 如果没有那些似乎恼人的编码，图书管理的工作必然更加混乱与劳累：你能想象全凭记忆排列数万本书吗？这些看似复杂的编码却为事情的简单高效处理作出了卓越贡献。同样道理，如果没有无数难记的物理定律，就不可能有简洁美观的建筑或奇迹般的火箭升空；如果没有严格的刑法律令，就不可能有道德的底线约束人们的自觉；如果没有看似复杂的规则制度，或许这个社会将让你连违反它的机会，都难以得到了。 人难我难，我不畏难。编码虽难，但往往只有复杂艰难的过程，才能孕育产生简单利民的结果。 |
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