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（第四课 第一次握手） 一、单项选择题（3×5＝15分） 1、在我们的生活中有时会发生这些现象：某同学因一件小事而记仇；从来不敢与老师说话；常常猜忌别人；因不合而排斥他人等等。对此，正确的理解是（ ） A、上学就应一门心思搞学习，与他人无关 B、这是人的天性使然，改变不了 C、这是不能正确交往的表现，会损坏我们的学习生活环境 2、下列交往中属于有利于人际关系和谐的，你认为应是（ ） ①同学间要讲哥们义气 ②主动与人打招呼，称呼要得当 ③对人要心平气和，不乱发牢骚 ④抱着“人心难测，朋友难交”的心态 ⑤安慰受创伤的人，鼓励失败的人 A、①②⑤ B、②③④ C、②③⑤ 3、当班主任老师安排你和自己性格不同的人同桌时，你一定会有许多想法。下列想法中，正确地是（ ） A、给他应有的尊重，接受与自己不同的人 B、“性格不同，敬而远之” C、找老师换位，否则会影响学习 4、“别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人”。这句话告诉人们，一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重，下面的做法中，你赞同的是（ ） ①保护他人的自尊心不受到伤害 ②欣赏他人，赞美他人 ③不能当面指出他人的错误 ④内心接纳别人 A、①②③ B、①②④ C、②③④ 5、心理学家凯瑟·琳说过：“只要你不只是到处与人握手，而是以你的友善，幽默去与人交往，那么时空距离就会消失。”这句话告诉我们（ ） A、搞好人际交往，需要掌握适当的原则和技巧 B、搞好人际关系很简单 C、只要友善，幽默才能搞好人际交往 二、非选择题（每小题10分，共20分） 6、思维拓展 材料：微笑，可以化三九寒冬为三月春风；微笑，会带来友谊的温馨；微笑，可以给社会带来良性循环；微笑，会使整个世界充满了爱。你认为在人际交往中，微笑会起到什么作用？你常常微笑吗？ 7、请你辨析 有人认为：如果对方做错了事，决不能原谅对方。原因很简单，就是要让对方受到惩罚。也就是说，只要“我”不原谅你，“你”就没好日子过。 你支持这种观点吗？请你说出赞同或反对的理由。 三、拓展与创新题（12分） 8、星期天，小军的爸爸、妈妈不在家。这时，他突然接到电话有客人来访，怎么办？小军束手无策。 ⑴请你帮小军设计一套待客的礼仪。 ⑵简要说说你这样设计的理由。 四、活动与探究题 9、你来出出主意 材料：某校七年级三班有位叫小芮的女孩，同学认为她长相不佳，加之性格内向，平时只顾自己学习、看书，很少跟同学交往。班里的同学大多都不喜欢找她玩，甚至个别调皮的男生还老拿她当笑料。学习委员王瑶想和她一起讨论问题，让她融入集体，又害怕同学笑话，不知该怎么处理？ 你能帮王瑶出出主意吧？ 我的主意：
参考答案 一、选择题 1、C 2、C 3、A 4、B 5、A 二、非选择题 6、提示：微笑是一把神奇的钥匙，它可以化解许多矛盾等，只要言之有理即可。 7、要点：赞同的理由：别人伤害了自己，不要急于去伤害对方，这样做只能使冲动更激烈，如果采取既能表达自己的想法，又给了对方尊重的宽容态度，你可以会赢得对方的尊重。反对的理由：略。（其它语言，只有言之有理即可） 8、要点：⑴①客人到来之前，将室内打扫干净，收拾整齐；②客人来时，开门表示欢迎；③客人进屋后，请客人就座，送上茶水，寻找熟悉和感兴趣的话题交谈；④客人离开时，有礼貌地受到室外，并打招呼“欢迎再来”。⑵理由：这套设计注重礼仪，文明礼貌，能增进人际关系和谐，美化生活，能增添个人的风采和魅力，赢得他人的尊重。 9、提示：采意和采点相结合，只要是从学会主动与别人交往，掌握一些基本的交往原则与技巧即可。 |
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