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小学生正是长知识、长身体和形成良好的习惯的重要时期。但在我接触的小学生中，包括中高年级的小学生，对于写日记、写文章或写随笔、读书笔记之类的，大多是不感兴趣和不善于去写，这都较大程度地影响了思维和表达能力的发展，也不利于学习能力的提高。 为什么他们对写作会不感兴趣？我以为有几个原因：首先是和语文教学有关：小学的语文教学进度快，老师为了赶进度、完成教学计划，往往没时间让学生有更多的阅读和写作时间，也可能由于怕留的作业量过多，而减去了写作文和写日记的要求；另外在教学上也可能让学生练习讲、写的机会太少；还有老师鼓励学生写东西的形式不够多样化，甚至使学生小小的年龄就对写作“望而生畏”。其次，在家庭教育上，不少家长把孩子的课余时间安排得太紧，各种各样的培训班令孩子没时间去思考和动笔；阅读量不够也是写作难的原因之一；冢长对写作的刻板，缺乏多种多样形式的引导和对孩子要求过高，也往往使孩子对写作产生恐惧；至于写作的方法也是引导孩子写作的重要方面。
家庭、学校和社会要协同起来，尽量创造各种条件和气氛，让孩子乐于动笔，让他们感受写作的乐趣，及时引导和培植他们的的写作萌芽，使我们的的下一代能在各种各样的写作中，发展思维、增长才干。 |
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