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《苦石竹香石竹》(南苑钱文平设计)

 hdr8331 2012-05-08

《苦石竹·香石竹》教学设计

姜堰市南苑学校 钱文平

 

欣赏目标:

1、理解“苦”“香”的含义。

2、引导学生在感悟中懂得心存感激,让感恩成为生活中的一盏耀眼的明灯。

3、品读并学习文章质朴无华却饱含情感内涵的语言。

欣赏重点:

品读并学习文章质朴无华却饱含情感内涵的语言。

欣赏难点:

理解“原来世间还是充满美丽的,像她苦苦寻觅的康乃馨,原来就是石竹花啊,它一直在她的记忆中,只不过换了一个名字。不过她还是找到它了。”的含义。  

教学过程:

课前准备:播放歌曲《感恩的心》

一、         导入新课

(幻灯片出示“康乃馨花语”)人们总会选择康乃馨作为送给母亲的最圣洁的礼物。同学们,你们知道这是为什么吗?今天,就让我们一起来学习《苦石竹·香石竹》这篇文章,一同去回味一段发生在一个小女孩身上的与康乃馨有关的“苦”“香”往事。(板书课题)

二、         初读全文,整体感知

同学们用自己喜欢的方式大声朗读课文,思考:

1、文章叙述了一件什么事?

明确:一个小女孩攒钱为妈妈买康乃馨的温馨往事。

2、读过文章之后,哪个人物给你留下了最为深刻的印象?

明确:班主任:开启了孩子的心灵之窗

     “她”:孝顺懂事

母亲:任劳任怨

外婆:慈祥仁爱

(学生可各抒己见)

三、         精读片段,探究蕴意

1、“她”生活在一个什么样的家庭里,对于前程,“她”为什么不敢想?

明确:(1)家境窘迫,家里的气氛虽然平静,但却有些压抑。

     2 她认为自己长大后,生活的性质不会有什么大的变化,只不过生活的形式有变化而已,生活的沉重使她不敢想,也不愿想。

2、班主任的一席话宛如一颗石子打破了“她”平静的心池,荡起层层涟漪,也改变了“她”“毫无波澜”的生活,康乃馨对“她”的生活产生了怎样的影响?

【同桌合作形成答案,教师可引导学生结合“她”听说康乃馨前后的变化来思考】

明确:对“她”:以前她一直以为,母亲是女人天生该做的事,一点都不值得庆贺和祝福,现在她“费尽周折”送康乃馨给母亲表达祝福

对母亲:让愁眉不展的母亲出现了幸福的笑容

对家庭:让长久压抑的家庭出现了久违的笑声,压抑的气氛变得和谐温馨

3、如何理解文题中的“苦”“香”?

(学生分组讨论探究形成答案)

明确:“苦”“香”有两层含义:

1是指母亲的职业类似苦役,没有出头的日子,母亲就是一株石竹,石竹心思多,石竹爱孩子(母亲辛苦的付出); 指的是母爱的无私、伟大与高尚

2)“苦”→“香”恰恰是“她”的心路历程(毫无波澜不抱希望勇敢表达孝心爱意)也是这个家庭的情感历程(压抑和谐

四、品味佳句,学会积累

1、优美的语言能够为文章增添一抹亮色,多处运用修辞使得这篇文章“色彩斑斓”,请你找出你最欣赏的一句加以赏析。

(学生分组比赛看谁赏得又快又好,赛后进行多种形式的赏读)

明确:(1)比喻:“这个想法就明明亮亮冒了出来,像一片初生的青草,娇娇嫩嫩,又微微酥麻,不停地在她心中温柔地擦来擦去”

赏析:形象地说明了“她”的这个想法形成时的情形,将抽象的想法具体化、形象化了。
2)比喻:“那一晚,香石竹在她家绽放得无比艳丽,母亲的脸上也盛开了消逝已久的笑容”

赏析:将母亲的笑容比喻成花朵,生动形象地表现了母亲的喜悦的心情。
(3)拟人:“石竹心思多,石竹护孩子”

赏析:用拟人的手法,说明石竹的善良和慈爱。

(4)反问:“在他们这个家,即使是一小块肥皂都要精打细算地用,怎么可能花钱去买一束花,一束花店里的花呢?

赏析:用反问的手法,强调了女孩家中生活的窘迫,买花不易。

2言有尽而意无穷是本文语言的另一个特点,文中有多处句子都给人留下了想象的空间,你能找出一处并做简要赏析吗?

(学生言之有理,想象合理即可)

明确:(1当听到班主任老师谈到“母亲节”时说“地球上的另一个国家,每到这一天,都有很多男孩儿女孩儿送花给他们的母亲”,班里静了有半分钟的时间。

赏析:这半分钟里孩子们可能在为自己没有对父母表达过自己的爱和感激之情而羞愧、自责和思考也有可能在暗下决心送一束康乃馨给自己的母亲。

( 2 )有一次她偷偷包起来的时候,转过身看见母亲在看她,她的脸飞快的红了,想说什么,终于什么也没说。母亲也没问,只是背过身,轻轻地叹了口气,她的心像针刺了一样。

赏析:母亲叹气是因为看见在偷偷地背着自己藏钱,认为不听话,只顾自己而不顾家庭。她脸红却不解释大概是想母亲一个惊喜吧!

母亲、“她此时的心理活动复杂而丰富,作者却无一句赘言给读者留下了想象的空间。

四、         体味情感,创写提高

1、一直让她心驰神往的康乃馨原来就是她早就熟悉的石竹花,其实世间的许多事,许多情有何尝不是如此呢?你是如何理解文章最后一段文字的?

明确:爱无处不在,爱是永恒的。我们心存感激,眼中有爱,心中有爱,施人予爱。

2、我们给予父母的可以很多很多,哪怕是一个小小的问候,一个轻轻的吻,一次真情的拥抱……让我们的母亲也绽放最炫目的笑容。你能创作一首歌颂母爱的小诗向你的母亲表达感恩之意吗?试试看!

(学生创写,展示成果。教师也可展示自己的小诗)

让妈妈快乐

妈妈的关爱,让我们温暖;

妈妈的无私,让我们感动;

妈妈的博大,让我们震撼;

而让妈妈快乐,是我们共同的心愿!

 

结束语:

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。让我们常怀一颗感恩的心祝福天下所有的母亲永远健康幸福!

五、作业提升:

课后请搜集一些名人歌颂母爱的小诗品读感悟积累。

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