  如图一，按顺序从左上方起： （1）大脑至少有7个不同的“智力中心”，左右两边以不同的方式处理信息，但小胼胝体的3亿个神经细胞将它们连接而来起来。 （2）在“三脑”之中，第一个是“爬行脑”，它控制许多本能的反应。 （3）边缘系统或“古老的哺乳脑”，是大脑的情感中心。 （4）使你成为人的新皮层。 （5）刺激大脑越多，连接点就越多。 （6）大脑在四种不同的波段上工作。调谐到“正确的波段”能帮助你更快地学习。 四种不同脑电波： （1）β波：如果你当时清醒并十分警觉，或者如果你正在交谈、作报告或正在做一道有关的逻辑题，你的大脑很可能会以13-25周/秒的速度“传送”和“接收”信息。有人将它叫做β波。 （2）α波：最适于与潜意识的脑电波活动是以8-13周/秒速度进行的，那就是α波。 （3）θ波：当你开始更感睡意朦胧时——介于全醒与全睡之间的过渡区域——你的脑电波就变成以4-8周/秒的速度运动，即θ波。 （4）δ波：当你完全进入深睡时，你的大脑以0.5-4周/秒的速度运动，即δ波。 在α、θ波状态下，非凡的记忆力、高度专注和不同寻常的创造力都可以取得。 高效学习的真正钥匙可以用一个词来概括，即放松性警觉。这种放松的心态是每次开始学习时必须具备的。 怎样才能取得这种状态呢？越来越多的教师确信，几种音乐能更快、更容易地取得这些效果。韦伯指出：“某些类型的音乐节奏有助于放松身体、安抚呼吸、平静β波震颤，并引发极易于进行新信息学习的、舒缓的放松性警觉状态。” 研究人员发现，一些巴洛克音乐是快速提高学习的理想音乐，一部分原因是因为巴洛克音乐每分钟60-70拍的节奏与α脑电波一致。罗扎诺夫发现巴洛克音乐能使身体和头脑和谐一致，特别是它会打开通向超级记忆的情绪通道：大脑的边缘系统。这个系统不仅主管情感，而且它是意识脑与下意识脑之间的联结。（巴洛克音乐，百度百科http://baike.baidu.com/view/160963.htm） 为了达到最佳的学习状态，设计的很好的图片也很重要，它们是围绕学习者的刺激物，它们的不断呈现会把所学内容印在你的记忆中，甚至在你无意识的状态下。列支敦士登的斯托克威尔是新型教育和商务培训专家，他认为“永远不要忘记，出色地图片会在长期记忆中造成一种强烈的印象。它们所形成的记忆画面在需要时可以被唤起，尽管它们从来没有被有意识地学习过。” 通过音乐和图片可以为学生营造合适的气氛，使他们感觉自己是受欢迎的，从而营造一种轻松、愉悦的学习环境，让学生处于最佳的学习状态。如果是音乐和图片再加上设计合适、能引起学生共鸣的故事，即设计良好的数字故事，是不是会有更好的效果？ |
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