分享

第三期卓越教育领导高级研修班圆满结业

 平平网 2012-05-12

第三期卓越教育领导高级研修班圆满结业

 

发布时间:2012-4-17 10:03:45


第三期卓越教育领导高级研修班合影照

  2012321上午,中国教育科学研究院“第三期卓越教育领导高级研修班”开学典礼在清华大学公共管理学院举行,中国教育科学研究院副院长曾天山、清华大学公共管理学院党委副书记谢矜出席开学典礼并讲话。来自全国的42名中小学校长参加了为期10天的研修。

  此次研修延续“跳出教育看教育”的研训理念,聘请了中国教科院、清华大学、人民大学、中国人民公安大学、国际关系学院、中国传媒大学等16位知名专家学者授课,内容涉及教育、经济、资源环境、国际形势、危机管理等多个领域。研修内容安排充实丰富、严谨有序,得到了参训学员的充分肯定和好评,正如学员潘玉堂所说:这些专家学者的报告和讲座,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种天更蓝、地更绿、水更清跳出教育看教育的感觉,使我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生机。

  紧扣领导力培养提升。课程安排从国家发展面临的国际形势、国家宏观经济政策、国家教育规划纲要制定与实施三个层面探讨了国家教育改革发展的宏观背景和战略,引导学员深刻领悟教育在国家、民族发展中的关键作用,深入思考作为一名教育工作者如何实现自身的责任和使命。中国教科院袁振国院长以中国国情和总体发展方略为背景,结合教育改革发展规划纲要拟制过程中各方面思想的碰撞,既对规划纲要进行了权威精深地解读,也对我国教育形势进行了全面精彩地剖析,使学员们深刻理解了中国教育的现在和未来的发展趋势。《儒法二家的管理策略与用人之道》、《教育形象与学校责任》、《领导者语言表达艺术》等课程,则帮助学员寻找适合于中国传统文化并用于学校实际的工作思路。学员孟宪红总结时说到:通过专家们从古论今,从国内到国外,从现在到未来的精彩解析、透彻阐述中,我深感教育在这个时代中的作用以及作为一校之长所肩负的责任及其使命。认识到今天的教育走向卓越不会只有一种形式,它是多元的,作为校长要深知责任,积极探索,勇于实践,践行“教育是行动的科学”;学员张嵩则认识到:这些讲座启发着我们必须具备战略眼光,要有从大势和全局出发想问题、办事情的能动性,从而能够明晰思路,脚踏实地做好本职工作。

  着眼青少年健康发展。《中国性文化发展与青少年性教育》、《青少年心理问题探究》、《校园突发事件的防范与处理》等课程,通过详实的调查数据、生动的典型案例分析,帮助学员更加清晰、理性地认识到当今青少年的生理心理特征、成长关键点、多发易发问题及应对策略,从而能够更好地引导不同年龄段的学生身心健康发展。中国人民公安大学李玫瑾教授从自己长期从事的犯罪心理画像实践入手,以对真实案例的准确分析,特别强调了人在发展早期情感塑造和性格塑造的重要作用,尤其是对那些心理贫穷的孩子要在情感上给予特别的关爱。学员展宏伟在和大家交流时说:李玫瑾老师提出的“心理抚养”的概念让我不时地反思我们在孩子的成长中究竟应该担负起怎样的责任,为了孩子的健康成长我们有责任有义务办好家长学校,为家长获取正确家庭教育知识提供有益的指导和支持。

  突出多样化研修方式。研修班采用多元化的学习方式,以专教授的讲座为主体,同时安排了拓展训练、座谈讨论、艺术欣赏、实地观摩等活动,让学员既有理性思维上拨云见日的豁朗,又有情感体验上直抵心灵的触动,感受到不同的学习方法和形式所带来的学习动力和效果。很多学员反映,清华大学吕建强教授的音乐鉴赏课让学员们掌握了通过音符和旋律领会词曲作者的情感、思想及其所代表的社会文化心理;而在人艺实验剧场话剧现场,与表演者情绪的互动和情感的交流使其感受到了舞台剧魅力。学员周晓琳总结道:专家精彩的报告、团队拓展训练、集体热烈的研讨以及多样的参观体验活动,让我们全方位地感受到此次培训的独特魅力和高端品质;学员梁秀红感慨道:如果没有合适的信息渠道让教师们感受到时代的瞬息万变,很可能教师就会变成保守派,因此我们急需让教师跳出教育看教育,感受世界的脉搏,这样才能去改变观念,开阔我们的视野,提高我们的培训质量。

  结业式上,中国教科院张敬培主任作了总结。希望大家把在研修班上所学所悟应用到工作生活当中,在读万卷书的基础上行万里路、交万位友、做万件事,活出精彩、有意义的教育人生。同时,他向包括已经参加过前两期研修班在内的全体学员对组织工作的支持和配合表示感谢,并欢迎继续参加即将于10月份举办的第四期研修班。大家对十天的研修学习意犹未尽,认为培训的时间虽然短暂,但收获是巨大的。他们表示会把学到的知识认真反思、梳理,把这些思想、理念与工作相结合,综合运用灌输的、感悟的、体验的、反思的方法去努力改变我们的教师、改变我们的学生、改变我们的学校,去追求更加美好的教育。

  第三期卓越教育领导高级研修班的成功举办,再次表明“跳出教育看教育”这一高端研修模式,突破了传统的“教育者学教育”培训模式的局限性,为国家教育方针和政策的有效落实、未成年人的全面发展提供了多维的思路和方法,从而成为指导实践、引领基层、促进创新、推动工作的一个重要平台和品牌!

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。
    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多