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2010年2月22日 星期 一 开学后是高三最后一学期，离高考的日子屈指可数。在有限的时间里最大可能地提高各科的分数，成了许多考生日夜期盼的一件重要事情。那么，最后阶段的复习如何才能找到适合自己的成绩上升的空间呢？复习的重点又该投向哪里呢？记者约请了语文、数学和外语三门学科的教学专家做了解答。 浦东新区语文教研员夏智—— “涨分”点：现代文阅读与作文 一般来说，通过初中四年和高中前两年半的学习，文言文的功力已经大体定型，进步的可能或许不太大了，最后一个个学期里同学们要做的主要是巩固已学过的文言文知识。但是，现代文阅读得分的上升空间会比较大。从这几年的语文上海卷试题来看，现代文阅读的题型基本没变化，给出的文体也基本上是说明文、议论文、社科类文章及议论性散文等。 考生们在答题时的一个很大失误，在于没有对每一篇文章的整体架构进行通盘思考，缺乏整体把握的能力，换句话说就是文章读得很散。最好的办法是先有对文章的整体认识，然后再回归到对每一段的认识，最后才是抓住关键词句，而不是本末倒置，只见树木不见森林。 作文也是很有得分上升空间的一个重要部分，关键是要改变平日的写作思维。对作文的复习或许并不需要占用大量时间，但要思考精当。对一些现象背后所折射的社会根源的认识，将一些问题提升到文化层面来思考，应该说，作为高中生应该具备了一定的能力，但一旦落笔到作文中却显得十分平庸。这主要是同学们在审题时还不善于对问题展开由此及彼、由表及里的分析。 卢湾区数学教研员徐庆惠—— “涨分”点：函数题考得比较多 都说去年的数学上海卷比较难，但我觉得，对大多数考生来说，抓基础题和中等题，是最后一学期里的重要任务。基本的东西掌握熟练了，大头的分数也就抓住了。一味地抓难题、钻难度较高的题目，或许对尖子生有用，但对其他多数同学来说，则没有太大的实际意义，对提高分数也不会有什么真正的帮助。因此，同学们要把主要时间和主要精力花在中等难度题目的复习上，争取能举一反三、熟能生巧。 特别是到了二模结束以后，同学们一定要对重要的知识点做细致的回顾。紧紧抓住基础，只有基础扎实了，才能促进能力的提高。而高难度的题目考的就是能力，这样的能力其实也是在对基本题和中等难度题目的滚瓜烂熟基础上形成的。 从试题所涉及的函数、数列和解析几何等知识点来看，函数考得比较多，自然也应当成为复习的侧重点。 长宁区英语教研员陈德江—— “涨分”点：过好阅读与翻译关 高中临近尾声，该教的差不多已经教完，该学的也学完了，重要的是熟练掌握。虽然高考英语成绩不是一下子就能涨多少分的，但如果尽可能避免低级错误的发生，那就会减少许多无谓的失分。同学们在最后一学期里必须经常性地梳理知识点，对照考纲找出每一次测试和模拟考的失分部分，然后做认真的总结和分析。 完形填空的分值有15分，阅读有35分，这都是重要的得分点。完形填空每小题有四个判断选项，主要是考查对文章的理解，特别是句与句、段与段的逻辑关系。今年的阅读题会有新的题型出现，约占8分，形式是回答问题和补全一个句子。要回答的第一个问题比较简单，而后面的问题则会拉开分数差距，因为这是在考查同学们的归纳能力和推测能力，不可能完全从材料中照抄句子，要善于理解文章的隐含意思，善于在阅读后归纳出应有的结论。 有的同学在复习阶段喜欢偏重于死抠语法，其实，语法的复习应当融入翻译和作文的提高之中。翻译题对语法的要求很高，翻译题得分上去了，语法也就熟练了。此外，不少学生对英语作文比较头疼，说穿了，考作文也就是考段落翻译。要求同学们用英语思考作文的谋篇布局和遣词造句是不太现实的，同学们不妨用中文构思，再用英文来构架段落和句子。 本报记者 王蔚 |
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