对培根《论读书》译后随笔有关部分的改写

也很喜欢培根根据自己读书的体验写的这篇散文。它比较全面系统地总结了读书方面的真知灼见。现在就谈一谈我的切身体会。读书要讲究方法。孔子的《论语》里说：“学而不思则罔（糊涂），思而不学则殆（懒惰）”。这两句话是我在初中时记住的，我一生读书、教书、写书的实际经验证明它最有用。读书就要思索，读书要善于思考，读书最好与写作结合。我在译书与写“译序”与“译后随笔”的过程中就读了一些有关的书。《礼记·中庸》也说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”，也就是说要多读书，但不能死读书，读死书，读书死。

但读书首要一条还是培养读书兴趣。难怪《论语》第一句话就是：“学而时习之，不亦乐乎！”按我的理解，孔子把读书学习看成人生第一大乐趣。也难怪他在《论语》的另外一处说：“朝闻道，夕死可也”。“朝闻道”，译成白话，就是“学到了真学问”。这话的基本意思就是我们谚语说的“活到老，学到老”。（英语与俄语也都有同样的谚语：Live and learn. Век живи, век учись.）孔子是最伟大的教育家，是任何人在任何时候都承认的。他的这些真知灼见是经得起历史考验的。

读书的兴趣首先取决于读书的目的，但也跟读书的方法密切有关。读书的方法归根到底是思想方法。习惯成自然，只有在反复的读书过程中好的读书方法自然而然地变成了好的习惯，读书才会事半功倍，也才能激发读书人的浓厚兴趣。不好的或错误的读书习惯与方法必然事半功倍，甚至越学越困难,越学越糊涂, 哪里还有什么兴趣可言！培根在《习惯与教育》的文章里就说：“教育就是培养早期习惯”。

读书当然要讲究方法，但更要树立正确的目的。读书是为了应用，为了做事，为了做人，为了改善人生，为了更好地服务社会。我认为这是孩子们读书最现实、最理智、也是最正确的目的（或目标），至少对大多数人来说是这样。所谓“改善人生”，包括精神生活与物质生活，虽然书中并无“黄金屋”，书中也无“颜如玉”，但可以改善生活。君不见，有多少贫困家庭的子弟（特别是在农村）抱着脱贫致富的强烈愿望读书上大学啊！国家今年开始实行新的更有利的政策与措施，每年提供500亿元资金资助，以保证全国现有的2000万贫困大学生读书。这是实施科学兴国、教育为本的战略决策的英明措施。大力提倡读书，形成社会风气，为贫穷的人提供读书条件，这的确是提高全民的文化素质，利在当代、功在千秋的大事。个人读书的目的与意义也应该着眼于此。我们的国民教育本来就是为了培养“有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者”啊！

关于读书，还有许多格言。格言（包括民间的俗语、谚语）是经验的总结，智慧的结晶，时代的产儿，历史的筛选，大浪淘沙后的真金。在众多关于读书的格言中，我老来特别喜欢两句：“开卷有益”和“尽信书不如无书”。二者相反相成，相得益彰。但对于青年朋友，我还是希望他们“多读好书”。那么，什么是好书？季羡林先生《我的人生感悟》（005——007页）说：好书能鼓励人乐观向上，克服困难、加强信心、增加智慧、提高精神境界与道德水平、获得高尚的美感享受。“总之，好书能帮助人们明辩善与恶，是与非，找到正确的道路。而不致迷失方向。”（没有加引号的部分是大意）年轻的朋友如果暂时不知道选择，那么我想对他们推荐：经过时代考验的、传世的文学名著，一定是好书，一定是真、善、美三位一体、思想性与艺术性完美结合的佳品。这样的好书，如培根说的：可以愉悦心情，美化言辞，增加才智，陶冶情操。