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硬笔书法兴趣小组活动计划
一：指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标
1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体活动安排
第二周 第1课时 钢笔书法及其基础知识
第三周 第2课时 笔画书写——横的写法
第四周 第3课时 笔画书写—-- 竖的写法
第五周 第4课时 笔画书写——-撇的写法
第六周 第5课时 笔画书写——捺的写法
第七周 第6课时 笔画书写——点的写法
第八周 第7课时 笔画书写——钩和折的写法
第十周 第8课时 笔画书写——折的写法
第十一周 第9课时 笔画书写——提的写法
第十二周 第10课时 笔画书写——横撇、撇点折等的写法
第十三周 第11课时 偏旁部首三点水和单人旁的写法
四、活动实践
1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3．利用《写字》书本，强化仿写练习。
4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。
7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本
兴趣小组活动记录
第 二 周 星期三
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参加学生 |
全班学生 |
辅导教师 |
许士煜 |
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活动目的 |
钢笔书法及其基础知识 |
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活动内容 |
一、 检查课前准备情况。
二、教师宣布教学内容、教学计划
三、教师宣布纪律及要求
四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴
五、教师示范讲解姿势和执笔
学生练习，教师巡回指导
六、教师介绍基本的笔画和结构
七、教师总结，布置作业 |
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活动总结 |
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 |
兴趣小组活动记录
第 三 周 星期三
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参加学生 |
全班学生 |
辅导教师 |
许士煜 |
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活动目的 |
笔画书写—横的写法 |
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活动内容 |
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。 |
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活动总结 |
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 |
兴趣小组活动记录
第 四 周 星期三
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参加学生 |
全班学生 |
辅导教师 |
许士煜 |
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活动目的 |
笔画书写—竖的写法 |
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活动内容 |
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。 |
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活动总结 |
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 |
兴趣小组活动记录
第 五 周 星期三
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参加学生 |
全班学生 |
辅导教师 |
许士煜 |
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活动目的 |
笔画书写—撇的写法 |
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活动内容 |
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。 |
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活动总结 |
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 |
兴趣小组活动记录
第 六 周 星期三
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参加学生 |
全班学生 |
辅导教师 |
许士煜 |
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活动目的 |
笔画书写—捺的写法 |
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活动内容 |
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。 |
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活动总结 |
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 |
兴趣小组活动记录
第 七周 星期三
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参加学生 |
全班学生 |
辅导教师 |
许士煜 |
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活动目的 |
笔画书写—点的写法 |
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活动内容 |
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。 |
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活动总结 |
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 |
兴趣小组活动记录
第 八 周 星期三
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参加学生 |
全班学生 |
辅导教师 |
许士煜 |
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活动目的 |
笔画书写—提的写法 |
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活动内容 |
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。 |
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活动总结 |
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 |
兴趣小组活动记录
第 十 周 星期三
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参加学生 |
全班学生 |
辅导教师 |
许士煜 |
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活动目的 |
笔画书写—勾的写法 |
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活动内容 |
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。 |
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活动总结 |
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 |
兴趣小组活动记录
第 十一 周 星期三
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参加学生 |
全班学生 |
辅导教师 |
许士煜 |
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活动目的 |
笔画书写—折的写法 |
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活动内容 |
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。 |
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活动总结 |
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 |
兴趣小组活动记录
第 十二 周 星期三
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参加学生 |
全班学生 |
辅导教师 |
许士煜 |
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活动目的 |
笔画书写—弯勾的写法 |
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活动内容 |
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。 |
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活动总结 |
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 |
兴趣小组活动记录
第 十三 周 星期三
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参加学生 |
全班学生 |
辅导教师 |
许士煜 |
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活动目的 |
笔画书写—三点水的写法 |
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活动内容 |
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。 |
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活动总结 |
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 |
兴趣小组活动记录
第 十四 周 星期三
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参加学生 |
全班学生 |
辅导教师 |
许士煜 |
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活动目的 |
笔画书写—反文、折文的写法 |
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活动内容 |
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。 |
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活动总结 |
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 |
兴趣小组活动记录
第 十五 周 星期三
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参加学生 |
全班学生 |
辅导教师 |
许士煜 |
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活动目的 |
笔画书写—走之的写法 |
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活动内容 |
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。 |
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活动总结 |
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 |
兴趣小组活动记录
第 十六 周 星期三
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参加学生 |
全班学生 |
辅导教师 |
许士煜 |
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活动目的 |
笔画书写—反犬旁的写法 |
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活动内容 |
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。 |
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活动总结 |
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 |
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