2011年全国中等职业学校信息化教学大赛评分指标

附件2：

2011年全国中等职业学校信息化教学大赛评分指标

 

1.多媒体教学软件比赛

评比指标	分值	评比要素
教学性	30	教学单元目标、内容及要求准确；教学重难点问题解决效果突出；所选教学内容适合以多媒体技术呈现；单元教学素材齐全，内容表述准确，术语规范；教学策略得当，辅助教学的素材分类合理。
技术性	30	软件运行稳定；操作方式简便、快捷，易于掌握、交互性好；导航方便合理，路径可选；新技术运用有效；图、文、音、视、动画等形式运用合理。
艺术性	20	界面设计美观，布局合理，导航清晰简捷；色彩搭配合理，风格统一，视觉效果好；符合中职学生的认知特点，利于激发学生学习兴趣。
创新与实用	20	立意新颖，构思独特，设计巧妙；通用性强，易于推广。

2.信息化教学设计比赛

评比指标	分值	评比要素
教学设计	30	教学目标、内容及要求准确；所选教学内容适合以多媒体技术呈现；教学策略得当，运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出，教学效果显著。
内容呈现	25	教案写作规范、完整、突出信息化教学特点；教学内容表述准确，术语规范；选用多媒体素材适当，表现方式合理。
技术应用	25	信息技术在教学中应用恰当，图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理。
创新与实用	20	立意新颖，构思独特，设计巧妙；适用于实际教学，有推广性。

3.计算机网络技术信息化教学比赛

评比指标	分值	评比要素
设计思路	30	教学策略得当，应用情景设计合理，运用信息技术解决重难点问题，完成特定教学任务；教学思路清晰，演示效果完整，理论与实践相结合；教学效果显著，设计方案紧扣教学中问题的解决。
内容呈现与技术应用	30	教学内容表述准确，术语规范；选用多媒体素材适当，图、文、音、视、动画等表现方式合理。
设备使用	20	教学设备使用规范、熟练，现场讲解不枯燥、不拖沓； 教学中针对于配置中的故障排查及时、准确、有条理。
创新与效果	20	立意新颖，具有想象力和个性表现力；适用于实际教学，有推广性。