2011年
again 开
A. cabbage 闭
B. narrow 重读开
C. famous 重读开
D. tradition开
09
1. permit 重读闭
A fist 单音节重读闭
B behind 重读闭
C island 重读开
D smile 开
08
club 单音节闭
A. pollution 开
B. struggle 单音节闭
C. useful 重读闭
D. bury 开
英语发音的复杂性
forget B 开
A ordinary 开 B major 开
C world 闭 D report 闭
twice 单开
A. machine 开 B. invite 开
C. terrible 闭 D. bitter 开
在一模块中 元音字母a, o 的不同发音
accent [? ]
apartment [? ]
nation Elevator [e?]
disaster [ɑ:]
quality swap [?]
official [? ]
overcoat [??]
recover [?]
shock [?]
辅音字母的读音关键是分布
2. custom
A. measure B. upstairs
C. respect D. sugar
特殊情况
cheese B. character
C. chef D. sandwich
特殊的发音要识记
★ 日常听写音标
★ 语音记录本，对特殊发音要记录， 并多归纳规律和口诀，常看常记
★ 多听单词录音，读准考纲要求的每个单词.
★语音题的词汇都是考试说明的基本词汇，把特殊发音整理出来。
英语中不发音的字母总汇
OO在单词中的发音规则
货物站在学校教室顶
（ good, goods， stood ，d字母前短，understood， school，classroom ， roof）
羊毛少年木头厨师脚
(wool, woolen, boyhood，wood ,wooden ， woods ， cook (K) ,foot)
靴子在房子里射击长食物 (boot ， room , shoot , food， noodle , t母前, / u:/ ）
洪水血液特殊音
名词加es后双双变浊
小路告诉四岁的年轻人一个真理：嘴巴要洗澡
path， fourth, youth, truth,mouth, bath
ng发音规则
字母k前歌唱家， 舌头会唱后鼻音 [ ?]
singer， think， sink ， tongue
英国人手指较长，发 [?g]
English, finger, longer
特殊情况好奇怪 [ ?] strange
名词复数的读音
◆规则动词+ed 的读音
清清: books, published
浊浊: bags, organized
元浊: boys, destroyed
t, d 读id: started，needed
◆ t字母不发音的口诀
听，圣诞口哨经常绑在城堡上
◆ai字母组发音分类
captain i
curtain certain Britain 不发
said： e
◆ei 字母组发音分类
weight eight ei
receive ceiling seize i:
height ai
★紧扣基本词汇，注意新增词汇
★多总结， 多记录
第二种题型：情景对话在高考中的出题套路及应试技巧
（送分题，关键是读懂对话）
Tom: Hi, Cathy. 6
Cathy: I have to finish my project on the history of the Internet. What about you?
Tom: 7 If it’s fine, we’ll go camping. Would you like to join us?
Tom: Hi, Cathy. What are you up to this weekend?
Cathy: I have to finish my project on the history of the Internet. What about you?
Tom: It depends on the weather. If it’s fine, we’ll go camping. Would you like to join us?
备考方案
1、利用语音和情景对话替代听力试题， 所以情景对话不应该丢分。
2、情景对话紧扣学生生活， 故24个话题中的19个话题都要注意，熟悉话题。
3、情景对话训练时抓住重点， 把易错的点多分析。
话题
1. 个人情况
2. 家庭、朋友与周围的人
3. 周围的环境
4. 日常活动
5. 学校生活
6. 兴趣与爱好
7. 个人感情
8. 人际关系
9. 计划与愿望
10. 节假日活动
11. 购物
12. 饮食
13. 健康
14. 天气
15. 文娱与体育
16. 旅游和交通
17. 语言学习
18. 自然
19. 世界和环境
20. 科普知识与现代技术
21. 热点话题
22. 历史和地理
23. 社会
24. 文学与艺术
10年还首次出现虚拟语气和固定句型
语法和词汇知识
常规考点，考核基本功 难度中等
不偏不怪不超纲 涉及的语法项目有13项（共24个语法项目）
虚拟语气10：1 ； 11: 1
固定结构10: 1 ； 11: 1
备考策略
考点基本固定：高频考点
（1）冠词； （2）代词；（3）情态动词；
（4）非谓语动； （5）时态和语态；
（6）形容词性从句； （7）名词性从句；
（8）虚拟语气； （9）词义辨析2个；
（10）交际用语2个； （11）特殊句型。
各考点的重点：
1）时态：现在完成时，一般过去时， 过去完成（标志 ， 语境）
2） 代词： 不定代词， 替代词（ one， it， that）
3） 倒装：Only 倒装 So 倒装 Not until 倒装 Little 倒装 There， 地点状语全倒
4）情态动词：should, need, must， 表示推测的情态动词
5） 非谓语动词： 动词不定式做状语，现在分词， 过去分词做状语
6） 特殊句式：强调句， 固定句型
7）主谓一致
8） 定语从句： 介词前置定语从句， 关系副词引导定语从句
9） 名词性从句：同位语从句没有在考试范围 whoever 的从句
10） 状语从句： 连接词辨析
11）虚拟语气： 简单用法
备考原则：类型基本不重复上一年
1.重点，难点， 必考点不会变化，但是知识考查的角度会有变化
2. 新课标上首次出现的语法项目要做好准备
例如：介词短语、将来进行时、现在完成进行时（已考）、缩写和简写、间接引语、强调、虚拟语气（已考）
3.偏题和怪题不会有。 但是会突出语境的自然和交际性 。
4.前期多注意语法， 后期减少语法训练量。
5.语法和词汇知识的难度还会持平或降低。
备考策略
1、精讲精练2010年-2011年各地高考全真题
高考真题的分类题是最佳的语法的专项训练题可以先听老师讲语法， 后做题， 或先做题， 后讲，各有优点。
注意提炼一些日常疏忽的点
例如 2010年江苏 2010年福建类似
The retired man donated most of his saving to the school damaged by the earthquake in Yushu, _____ the students to return to their classroom.
A. enabling B. having enabled
C. to enable D. to have enabled
2006 年陕西卷
He hurried to the booking office only ____ that
all the tickets has been sold out
to tell B. to be told C. telling D told
2010年重庆
The news shocked the public, _____ to great concern about students’ safety at school
A. to lead B. leading C. led D lead
2. 穿插做各地模拟题
各地的模拟题适用于限时集中训练15个题，先限时10-12分钟做，后立刻讲评。这些试题是成熟的， 最新的，不是偏题，怪题。 少走弯路。 但是在临近考试时不要纠结于语法， 否则会会有挫败感。
3. 注意做题方法
做题时首先判断和明确该题的考点，即考什么？留意做题思路， 对犹豫不决的可以记录做题思路，与讲评后的正确思路对比。
每分钟两道试题， 记录出错的思维方式
辨认考点
根据提供的四个选项，判断要考查的是哪一项知识点。
1. _____ on the top of the hill is a monument, dating back to hundreds of years ago.
A. Having stood B. Standing
C. Being stood D. Having been stood
2. If your composition ____by the end of this week is delayed, you are sure to lose some points from your final result.
A. to be finished B. is finished
C. will have been finished D. finishing
1. 定语从句三步走
Everyone has periods in their lives __ everything seems very hard.
when B. where
C. which D. that
2. 非谓语动词三步走
The Titanic was a ship just not _____ run into icebergs. When it did, nothing could stop its journey to the bottom.
A.design B. to design
C. designed D. designing
3. 名词性从句的三步走
例如：
From __seemed to be a great , cloudy distance,
he smiled at her , and she smiled , too.
A.it B. that
C. what D. which
思维定势
1. Time should be made good use of _______ our lessons well.
A. to learn B. learning
C. learn D. learnt
2. She looks forward every spring to _______ the garden, where flowers line almost every lane.
A. walk in B. walking
C. pay a visit to D. visiting
注重基本用法的考查
15. I’d like to start my own business –that’s ________ I’d do if I had the money.
A. why B. when
C. which D. what
22. I __________ through that bitter period without your generous help.
A. couldn’t have gone B. didn’t go
C. wouldn’t go D. hadn’t gone
辨别小的陷阱
11. I walked up to the top of the hill with my friend, ______ we enjoyed a splendid view of the lake
A. which B. where
C. who D. that
分析句子结构
The gate of Fortune, from ______top visitors
Can enjoy a wonderful sea view, will attract
lots of visitors.
A. which B. whose C. where D. it
把题看完
I go _____ to the stadium when there is game.
But usually I watch it on TV.
Typically B. anxiously
C. frequently D. occasionally
复杂句式要还原
The patient looks much better. _____ is it that has
made him ____he is today
What, that B. That, that
C. What, what D. That, what
相似结构要归纳
1 .It was not such a good dinner ____ she had promised us.
2.David is such a good boy ___all the teachers like him.
3.David is such a good boy ____ all the teachers like.
A. that B. who C. as D. whom
4.They put forward a lot of plans at the meeting,
none of ____were carried out in their work.
5.They put forward a lot of plans at the meeting,
but none of ____ were carried out in their work.
6.They put forward a lot of plans at the meeting,
none of ______carried out in their work.
A. which B. them C. what D. that
句子成分在语法分析中特别重要， 因此要掌握如何分析句子成分，才能理性做题，准确做题！
4. 语法集中专题训练，也可以选择一些重点语法和易混淆语法重点复习。再搭配历年高考题， 得出科学的做题方法.
如名词性从句，要归纳出
（1）名词性从句就是相当于名词功能的句子
（2）名词性从句的语序通常是陈述语序。
（3）名词性从句的连接词的选择的依据有二：
1、看意思；
2、看功能。
what要做主宾表， that不做成分只连接
whether 同位表语介词宾，外加to do 固定句
doubt 所在是陈述， whether if 一起用。
doubt 所在是问否， 只用that 独一个
5.错误集结本
学生都要有， 尤其是有代表意义的。
要不定期的看。
教师要把错题再次出成试卷，再次检测学生。
替代词 that one
That 用来代替the + n 同类 常用that of …(特指的单数，不可数）
The potato crop in 1846 was inferior to that of 1815
My seat was next to that of major
His description didn’t answer to that of the thief.
His behavior is not that of an educated person.
One 代替前边出现的可数名词 同类（泛指的单数）
This book is a good one for you.
This dress is too small, please bring me a larger one.
I want a car but I cant afford to buy one.
I need a pen would you lend me one?
The film is more interesting than the one (that )we saw the other day.
These actors were better than the ones in the former play.
I am not the one to give him advice.
I will take that plate, the one with all the chocolate on top .
6. 加强词汇的复习教学，培养词汇应用能力
- 每位学生手中必须有一本词汇手册，并且坚持每天复习30到50个单词，由少到多，反复轮回几遍，直到高考。
- 把常用的500-600个单词及其典型用法整理出来。
- 对复习中的重点词汇和短语的用法，特别是活用性很强的词汇要进一步讲解，并设计适当的巩固性练习题。
7. 归纳语法口诀
Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes
（英雄和黑人吃马铃薯和西红柿）
多个形容词并列修饰名词的顺序
限观形令色国材用
数词中的特殊词
lie 的变化
规则的撒谎；不规则的躺；
躺过就下蛋；下蛋不规则。
lie—lied—lied—lying(说谎)
lie—lay—lain—lying(躺，位于)
lay—laid—laid—laying(产卵/下蛋， 放置
感官动词和使役动词：
“五三二一”，即：
“五看”—see, watch, notice, observe, look at;
“三使”—let, make, have;
“二听”—hear, listen to;
“一觉”—feel.
注意：
抓住基本的语法项目，
不要做太难的语法题，
也不要过多的做语法题
积累错误。专有错题本
第一模块第二单元 有两个such 的用法。
有必要把such 的用法串讲
such as
2. no such thing several such books
3. such …that … so… that… 区别 互换
4. such 倒装
5. such …that …状语从句与
such …as …定语从句的 区别
6. such as to…
7. such …as… 主谓一致
第三种题型在高考中的考察特点：完形填空
熟悉的话题 ，记叙文体裁 中等难度
采用记叙文体裁不会变；
u 突出了趣味性；
u 词数：考试说明：200~250词；
u 做题时间是第一节是30分钟；
u 设空的间隔距离较平均，主要是前照应设空 ，兼顾后照应设空；
u 突出了语境，各选项没有语法错误，意义接近，只是在语义上有区别；
u 文章的社会意义
完形填空集阅读理解能力、词语辨析、词的用法及搭配、语法等考查内容于一体，在较高层次上考查学生综合运用英语的能力，难度大。
考查的内容有五个方面：
一、快速阅读理解的能力与技巧，尤其是“跳读”能力。
二、词汇知识。从多角度考查词汇固定搭配、词语意义和用法的辨析能力。
三、语法知识及长难句的处理和分析能力。
四、语篇知识。
五、各类文化背景和生活常识等综合知识。
完形填空的短文是支离破碎的语言片段，空白的出现给学生的语言信息不断中断， 破坏阅读材料本身的内在逻辑结构；如果考生不能理清句法关系， 难与原有认知结构关联起来，新旧知识的联系和对整个篇章的理解就有困难，更谈不上正确填充缺失信息。因而考生做题时不能割裂上下文的联系，必须通篇考虑。
备考策略
完形填空设空特点
1. 前制性设空 : 答题信息在空白前
2. 后置设空： 答题信息在空白后
3. 语篇性设空：答案题信息在空白前后
前制性设空难度低，后制性设空难度较高，语篇性设空难度最高。
4. 以“实词为主，虚词为辅，少涉及语法”
5. 实词性， 同类性， 语境性和暗示性
完形填空的解题步骤
1. 跳读全文。仔细阅读首尾句，预测主要内容，用2—3分钟，跳过空格，快速浏览全文，了解文章的体裁和题材，领会文章大意。
2. 确定答案。仔细逐句阅读，分析长句，利用上下文线索认真思索，初定答案。
3. 全面复查。带着选择的选项将全文从头至尾再次快速重读一遍，尽量做到“五查看”，查看全文是否连贯，语言是否流畅，内容是否明确，情节发展是否合理，上下文衔接是否一致。
跳读全文
关注动词
大概判断各空的词义和词性
让学生统计跳读时间
跳读中未明白的画出来
先浏览全文有两个好处：
1.避免迷在题中。有利于从整体上把握，提高答题正确率；
2. 有利于降低一些题目的难度。例如，有些最靠前的后制性设空的答案提示设置在文章的最后，难度很大，填不好会影响整个短文的理解。采用先例览全文的办法可前后印证，化难为易。
确定答案
1、对于一眼就能看出的答案，不必纠缠，马上就填入，对于那些看看有点像，但没有把握的答案，可以开始试填，待看完第二遍时，再来看看试填的答案，如发现先前填得不对，这时应该及时更正 。
2、左右一致， 前后照应， 上下求索， 首尾呼应
3、要妥善安排时间， 不要再个别选项上过分纠缠，浪费时间。
完形填空的答题技巧
1.跳读
2. 择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。
3. 排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。
4.复现法
l 原词复现
l 同义词， 近义词复现
l 反义词复现
l 不同词性或词形的词语在现
l 定语从句复现
l 注释性复现
5. 限时做题，总结错误类型， 挖掘做题
根据文章中对人、物描写的需求去选答案
My father still looks remarkably like what I remembered when I was growing up. What’s different is his gentleness and patience. My son and I had flown to Arizona for a visit. And his 67-year-old grandfather was tuning up his guitar to play for the boy. All the while, my –fourth –year-old Son was 37 on the couch, always touching the strings above his head he wasn’t supposed to and talking 38.
37. A. jumping B. sleeping C. resting . D. laughing
38. A. excitedly B. constantly C. permanently D.
注意上下文照应
He didn’t think it was funny and he ordered me to go with him to dig the barriers out. ……
The next day my friends told me that they had
seen him at the bonfire celebration. He’s climbed into the woodpile in front of hundreds of kids, 48 out the barriers and left. He never mentioned it to me. He 49 hasn’t.
48. A. picked B. pulled
C. parted D. pushed
49. A. too B . never
C. still D. almost
对长难句的理解 （09北京）
One of my father’s favorite sayings as I was growing
up was “Try it!” ……I’ve discovered I 35 a large
number of different talents (才能) and skills that I
never would have thought were within me had it not
been for my being 36 trying new opportunities.
35. A. show B. possess C. need D. gather
36. A. lucky for B. slow at C. open to D. afraid of
注意搭配干扰
4 个备选答案，都属同一词类，同一语义范畴，而且往往都和设空前，后的单词形成某种搭配。
My father didn’t think it was funny and he
ordered me to go with him to dig the barriers
out. I 46 and we stood toe to toe. Dad was very
angry and I thought for an instant that the test
had come. But then he 47 his head and calmly
walked away.
46. A. submitted B. bounced
C. declined D. refused
47. A. shook B. waved
C. hung D. held
看试题
第四种题型：阅读理解在高考英语中的出题特点及应试技巧
体裁多样，篇幅适中，6大题型兼顾 中等
细节 推理 主旨 词汇 作者意图 语篇结构
06 10 3 4 3 1
07 9 2 3 2 3 1
08 12 3 3 2
09 10 3 2 1 3 1
10 8 5 5 1 1
11 10 2 5 1 1 1
★阅读速度
《2010年考试说明上说明》提到：阅读理解做题时间建议为40分钟。故10年陕西卷两部分阅读速度是：每分钟约50.9词。 11年陕西卷两部分的总词数是1934。阅读速度是：每分钟约48.3词.
阅读的不良习惯
心译：读一句心译一句，必须借助汉语译文方能理解;
指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读;
逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉
一个单词，眉毛胡子一把抓;
见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章;
出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不拉;
唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出;
默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。
阅读速度的提高办法
科学的阅读方法是“无声速度法”，也称“视读法”即用目光扫过有关的文字而不做外发音或默念。
备考策略
阅读理解的六个命题方向与考查能力是一致。
事实细节题，主旨大义题，推理判断题较多；推断词义题，文章结构题，作者的态度和意图题较少。
事实细节题为表层理解题，其他题型为深层理解题 。
●事实细节题
虽属表层理解，主要检测学生的文章认读能力，对文章提供的具体事实和线索能加以辨读，但现在也要求考生注意全文的综合性事实，采用多线问法，而不全是单线问 。
▲肯定性多线问法
According to the author, which of the following
statements is true?
▲否定性多线问法
Which of the following is mentioned except…?
●事实细节题：有三种错误
一是审题失误
二是答题失忆
三是精细不够
审题错误反映考生对EXCEPT或NOT没注意或没看清楚或没反应过来；
答题失忆则说明考生在答题过程中，在文中找细节时（重读）忘记了题目的原意；
精细不够，尤其是对ture or false ， 不细致 粗心
主旨要义题
在前四篇中没有主旨题，故新题型的出现会减少常规题中的主旨题, 但是还得注意练习， 不要松懈。
要考虑标题对文章的概括性或覆盖面如何。
一般要求能覆盖全文内容，体现文章主旨。
要避免下列三种情况：
①概括不够（部分代整体，从而导致范围太小）；
②过度概括（脱离本文章内容的发挥）；
③以事实、细节替代抽象具体的大意。
要考虑标题的针对性，即标题范围要恰当，针对性强。要在阅读原文的基础上，仔细考虑所选标题与文章主题是否有密切的关系。
既不能太大，也不能太小
●词义题
▲可能词义法
The underlined word “survey” in the first
paragraph most probably means ______.
▲肯定词义法
The underlined word “detour” in paragraph
5 means_____.
▲最佳词义法
The word “satiated” in paragraph 2 can best
be replaced by “_______”.
▲指代
是考查考生对文章中指示代词对前文或后文的指代的判断能力
●推理判断题:可以根据文章的脉络、语气、事实细节、
逻辑等做出简单的推理判断。
▲全文推断
It can be inferred from the text that ______.
▲段落推断
We learn from paragraph 1 that______ .
▲单句推断
What can we infer from the sentence “…”
▲事例推断
From the second example we can infer that the parents of…
▲来源推断
The two letters most probably appear in a __________.
▲文脉推断
What do you think the author is most likely to suggest if
he continues to write?
▲对象推断 The intended readers of the passage are_______
推理判断题的干扰项具有以下特点：
1.是文章中直接用于表达细节的信息;
2.是文章中无关紧要或片面推出的结论;
3.是与文章内容完全相反的结论;
4.是不合常理或不合逻辑的结论等。
不是文章中直接提到的信息
不能以自己的观点代替作者
出错的原因：
1.轻易误选文段中直接用于表达信息的选项;
2.轻易误选表示片面结论的选项。
●文章结构题的一般设计
文章结构题检测的是考生对文章结构的把握能力。
▲组织结构法
是考查考生对文章的结构与组织形式的判断能力
How is the text organized?
常见的篇章模式：
问题-解决模式（problem-solution pattern)
Most people like to take a camera with them when they travel abroad. But all airports nowadays have X-ray security screening and X rays can damage film. One solution to this problem is to purchase a specially designed lead-line pouch. These are cheap and can protect film form all but strongest X rays.
2. 主张与反主张模式 (claim- counterclaim pattern)
首先提出一种普遍认可或某些人认可的主张或观点， 然后说明自己的主张或观点或者
说出反主张或观点。
辩论文体
3. 叙述模式：( narrative pattern)
确定时间、地点、任务（orientation)
---事件（actions) -评论(evaluations)
-定论(solution)
4. 概括-具体模式（general- specific pattern)
或 综合-例证（general-example)
There are 3 Separately, sources of dangers in supplying energy by nuclear power.
First, the radioactive material must travel form its placeof production to the power station…
Second , there is a problem of waste…
Third, there may occur the danger of a leak or explosion at the power station…
Separately, these three types of dangers are not a great cause for worry. Taken together, though, the probabilityof disaster is extremely high.
●作者的态度和意图题
▲作者意图或态度
What is the author's opinion about the
sudden change in teenage children?
▲文章的写作手法
How is the passage organized?
▲文章意图
What is the purpose of the passage?
To educate
To inform
To warn
To share
写作手法问题
The passage is mainly developed by?
How is the passage organized?
常见的文章或段落的写作手法
By listing 排列顺序
2. Classification 分类
3. Comparison and contract 比较和对比
4. Cause and effect 因果和推理
5. Example 举例
6. definition
作者的情感态度
What is the author’s attitude toward …
（带*号的单词为命题用词）
critical批评(判)的
controversial引起争论的，有争议的
Defensive防御(的)
favourable (Am favorable) a.称赞的，赞同的；
sympathetic a.体谅的 ， 同情的
阅读理解训练策略
★判断错误类型
★对过去做错的试题进行梳理
★训练耐心和耐力
★对议论文专门训练
★充分利用高考真题
阅读理解的做题方法
一、会阅读
1. 以意群为单位，成组视读
2. 首尾在心，紧扣中心
3.顺序法
4.逆向法
5.标注法
6.摘录法
7.三段式阅读法
8.还原式阅读
定区间
三、 划根据
四、 看转换
五、 防陷井
六、读全项
训练方法
1. 文章长度每篇平均300-400（包括题干）词左右，总词数2000词左右。考生应掌握的阅读词汇量要求2500-3000词左右。 内容要新， 是新闻， 是要闻。
2. 限时
25-30分钟完成4篇阅读和任务性阅读，平均每 篇5-6分钟，5分钟涂卡。
3. 速度 每分钟60-70ords左右的速度
心理策略
文难题易、文易题难。我能行， 深呼吸等 。
通常阅读文章都是由易到难， D篇
备考准备
1、 在备考阶段，考生要多阅读有关科技， 经济和教育的文章， 加大对这类知识的储备.考生可以多读英文报和英文网站。刻意把时事文章和科技生活类的文章归类整理，做成剪报集，考前多看多读多储备。最新时事
2. 充分利用全真题
阅读第二节
1. 体裁以实用性说明文为主。
2. 话题贴近中学生的日常生活：送礼物
3. 材料大约有400词。2010年陕西卷的词数是407词，没有出现超纲词汇。
4. 6个选项的词数大致相同，语法结构较相似，有的干扰项比较明显，2010年陕西省高考英语卷的干扰项Gift giving as a wasteful practice比较明显，考生可以凭借常识先做初步排除。
5. 难度中等
解题步骤
通读全文，掌握大意。
2. 定位关键词，侧重复现词。
3. 复查选项，再次确认。
解题技巧
1. 先看选项再看题
2. 巧辨信息词
3. 抓住关联词
4. 删除多余信息
5. 妙用标注记号
看试题
第五种题型：单词填空在高考英语中的出题特点及应试技巧
常见词汇 变形词较少 简单
考纲常用词汇，最基本的常用词, 新增词
3、4个动词：词性变化; 3、4个名词：词性变化;
形容词和副词
给出的汉语无词性提示“ 缺席的， 深深地”
备考策略
1. 在2011年的试卷中特别标明：
写出对应单词的正确、完整形式。
2. 新增词汇
3. 注重词汇积累：
1） 重点关注考纲中由六个以上字母组成
2） 归纳常用但易拼错的单词：ceiling ,neighbour, divide , twelfth， Tuesday, convenient ， Christmas , Wednesday
3） 归纳首字母要大写和缀双写：
admit, permit, refer, prefer
4） 会判断需要的是形容词还是副词。 会根据上下文判断出使用的语法项目， 对单词变形
一、一个星期七天
1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. Thursday 5. Friday 6. Saturday 7. Sunday
二、一年十二个月
三、一年四季
1. spring 2. summer 3. autumn 4. Winter
四、容易拼写错的数字
eighth第八 ninth第九 forty四十 welfth第十二 twentieth第二十
五、亲属称呼
daughter (女儿) niece (女性晚辈)
nephew (男性晚辈) cousin (同辈兄弟姐妹)
aunt (女性长辈) uncle (男性长辈)
1. January 2. February 3. March 4. April 5. May6. June 7. July 8. August 9. September
10. October 11. November 12. December
六、以下动词加-ed或-ing要双写
regret (regretted, regretting) 后悔
control (controlled, controlling) 控制
admit (admitted, admitting) 承认
occur (occurred, occurring) 出现
prefer (preferred, preferring) 宁愿
refer (referred, referring) 提到
forget (forgetting ) 忘记
permit (permitted, permitting)允许
equip (equipped, equipping) 装备
注意：quarrel, signal, travel中的可双写
（英国英语）也可不双写（美国英语）
七、部分过去式和过去分词不规则变化的动词
broadcast (broadcast, broadcast) 广播
flee (fled, fled) 逃跑
forbid (forbade, forbidden) 禁止
forgive (forgave, forgiven) 原谅
freeze (froze, frozen) 结冰
hang (作“绞死”讲，是规则的；作“悬挂”讲，hung)
lie (作“说谎”讲时，是规则的；作“位于”讲时，lay，lain)
seek (sought, sought) 寻求
shake (shook, shaken) 发抖
sing (sang, sung) 唱歌
sink (sank, sunk/sunken) 下沉
spread (spread, spread) 传播
swim (swam, swum) 游泳
tear (tore, torn) 撕碎
weave (wove, woven) 编织
八、意义相近的词辨析
check / examine/ test
receive / accept
destroy /damage
celebrate/ congratulate
wear / dress
九、注意形容词变名词时的拼写变化
long—length 长度
wide—width 宽度
high—height 高度
strong—strength力量
十、以-ic结尾的动词，应先把-ic变为-ick，再加ing或ed
picnic (picnicked, picnicking) 野餐
clinic
panic
十一、个别名词的复数拼写
Germans humans Romans
gulfs roofs cliffs handkerchiefs chief belief proof
heroes ，potatoes ，tomatoes
stomachs medium-media bacterium-bacteria
crisis-crises basis-bases analysis- analyses
criterion-criteria mouse-mice
species series means
十二、注意动词变名词时的拼写变化
succeed—success成功
pronounce—pronunciation 发音
explain—explanation解释
decide—decision 决定
enter—entrance进入
permit—permission 允许
refuse—refusal 拒绝
consider—consideration 考虑
discover—discovery 发现
bury—burial 埋葬
conclude—conclusion 得出结论
arrive—arrival 到达
weigh—weight 重量
十三、注意形容词变副词时的拼写变化
beautiful—beautifully 美丽的
possible—possibly 可能的
practical—practically 实际的
particular—particularly 特别的
successful—successfully 成功的
straight 形容词副词同型
易错词：
enviroment (environment)
teached (taught)
creat ( create)
oppounities ( opportunities)
lessen (lesson)
atmsphere (atmosphere)
adventage (advantage)
image (imagine)
batter (better)
词性容易出错的单词：
freeze froze frozen
death dead die
sell sale
eager
choice, choose chose chosen
success successful succeed
disable disability
漏字母 (单词拼写遗漏字母, 这是最常见的错误类型)
误 正 误 正
leadship leadership government government
forhead forehead affaire affair
多字母 ( 受一些思维定势的影响,在单词中插入多余的字母)
误 正 误 正
tomosphere atmosphere nineth ninth
颠倒字母 (由于记忆不清, 或受其它单词的干扰,
将单词中的字母排列顺序颠倒)
误 正 误 正
morden modern sieze seize
词义混淆 (因部分单词意思相似或读音相似而产生相互干扰)
A词 B词 A词 B词
access assess stick strict
词性混淆 ( 记忆单词时没有注意单词的词性)
动词 名词 名词 形容词
believe belief reality real
weigh weight absence absent
4. 在每段复习都要重视单词
单词复习要逐步收缩范围， 每次都有侧重。
在一轮复习时要全面， 侧重对8个字母以上的单词的重音掌握。 命制测试卷要突出基本词汇和短语。 教师要有意识地让学生做词形辨析：
Journey journal dairy diary
breath breathe abroad board
在二轮复习时 主抓重点词汇（黑体字）
在最后归纳高考英语单词拼写必背表，缩小到300-350个词汇
5. 做相关的训练
辨别词性：
划分句子结构，结合句意，判断词类
造句练习
汉语意义的记忆办法
做英文释义填空，
给汉语提示填写单词
给首字母填写单词
单词拼写训练方法：
1. 准确发音，准确记忆单词，收集归纳常错的单词拼写形式 convenient
2. 加ed，ing，er等词尾；双写单词；名词复数；不规则名词的拼写错误；词尾是以元音加y或ie的词的变化。
3. 形容词与副词辨析，以ly结尾是形容词的词，ly结尾的副词，形容词语副词同形的词。
4. 后缀ar，or，er的混淆(professor；grammar，conductor)
5．字母ei，ie的颠(receive believe)
6．同源词pronounce- pronunciation
7．不发音字母而漏写 Christmas
8. 十二个月、星期、四季、序数词， 长宽高的名词等
第六种题型：短文改错在高考英语中的出题特点及应试技巧
考点分布均衡 难度较大
考查点
（1）名词复数； （2）动词时态；
（3）非谓语动词； （4）代词；
（5）少词； （6）冠词；
（7）形容词/副词
短文改错口诀
名词爱考数与格，冠词在前错多少，
动词时态和语态，非谓搭配莫错了，
连、代、形、副各一样，多是故意来混淆
介词多半考搭配，多漏误用想周到
句法涉及到一致， 从句多考关系词
词法句法均未错， 逻辑意义去寻找
解题技巧
1. 通读全文
2. 分句阅读，逐行找错
3. 排除法
复习建议
1. 限时专项训练改错
2.在写作训练， 或批改试卷时手机学生的错误并练习改错
3.引导学生相互批改习作，让他们欣赏的同时也可有意识地把该习作进行一下“改错”。
4.平时还可以多进行单句改错练习，逐渐体会和把握短文改错这一题型的规律
5. 把历年有短文改错的真题：
全国卷， 全国II 卷， 新课标全国卷，
重庆卷， 辽宁卷， 四川卷（旧题型）
浙江卷，陕西卷
让学生集中训练，归纳出常考点，试着命制改错题
6. 让把自己较差的作文改编成改错材料
7. 更正学生的误解
“只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分”
注意下面几点
1. 标点符号不改.
2. 大小写不改.
3. 词序错误不改.
4. 在纲外生词不改.
5. 注意一对一原则
6. 注意答题规范
写作
半开放式，贴近学生生活
高考英语作文不出偏题，怪题
作文的常见形式和体裁：
- 从作文形式来看，主要是采用短文写作形式，
- 从要求上来讲，是应用文体：书信
- 从实质上讲，是叙事性质、陈说性质、议论性质和混合性质（陈说+议论性质或叙事+议论性质）等写作形式。
书面表达的话题特点
1. 与中学生生活密切相关的活动
（课外活动、办报、度假等）
2. 中学生所熟知的一般外事活动
（外教、外国笔友、外国留学生、外国访客等）
3. 就中学生所熟知的一般社会现象或活动发表
看法（家务事、学习、零花钱问题）
书面表达评分原则
1. 本题总分为30分，按五个档次给分。
2. 评分时，首先根据作文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3.词数少于100的，从得分中减去2分。
4.评分的观察点为：写作要点、应用词汇和语法结构的多样性、准确性以及上下文的连贯性
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6.如书写较差，影响交际，将分数降低一个档次
如何写好文章
整体三部分
1、Heading
点题；一两个句子；概括性；暗示性
2. Body
中心记述部分；层次分明
3. Ending
小结；呼应主题
增强书面表达效果的技巧
1. 使用较高级的词汇
2. 使用较丰富的句式
利用不同的句型来表达同一个意思，能增加文章的文采。
1）感叹句!
2）强调句：动词强调， 强调句型
3）倒装句： not only…but also , only 倒装
4）省略句
5） with短语
6）定语从句
7）各种名词性从句
8） 各种状语从句
必须熟记的作文重点句式
每天写出10个句子
每天记两三句
第一部分
1. It must be pointed out that it is one of our basic State policies to control population growth while raising the quality of the population. 一定要指出的是国家基本政策之一是在提高人口质量的同时控制人口增长。
2. It must be kept in mind that there is no secret of success but hard work.
一定要记住的是成功的秘密是努力的工作。
3. It can be seen from this that there is no difficulty in the world we cannot overcome.
从这里可看出，世上没有克服不了的困难。
4. As is known to us, knowledge is power.众所周知，知识就是力量。
5. It is a common saying that where there is a will ,there is a way.俗话说，有志者，事竟成。
7. It is hard to imagine how Edison managed to work twenty hours each day.很难想象爱迪生每天是怎样工作20小时的。
8. It‘s hard to say whether the plan is practical.
这个计划是否实际很难说。
9. There is no doubt that you will be helped by others if you have any difficulties.毫无疑问，你有困难时，会得到别人的帮助。
10. To tell the truth , many mistakes we made could have been avoided.老实说我们所犯的许多错误本来都能够避免的。
11. As we know, it was not until recently that the problem was solved.
正如我们指的的一样，直到最近，这个问题才被解决。
13. All this shows that nothing can prevent us from reaching our aims.这显示了没有事情能够阻挡我们实现目标。
14. As far as we know, it took him more than a year to write the book.到目前为止我们所知道的是，他用了10年的时间来写这本书。
15. It has been proved that his theory is right.已经证明，他的理论是对的。
17. To be frank, whether you like it or not, you have no other choice.
老实说，不论你喜不喜欢，你别无选择。
19. We will be successful as long as we insist on working hard.
只要我们坚持努力工作，我们会成功的。
21. It is true that we must make our greater efforts; otherwise we cannot catch up with the developed countries.
是真的，我们要作出更大的努力，不然/否则，我们不能赶上发达国家。
22. I take it for granted that they will support this idea.
我认为他们会支持这个提议是理所当然的。
24. In a certain sense, a successful scientist is a person who is never satisfied with what he has achieved.
在某种情况下，一个成功的科学家就是一个绝不满足于自己已取得的成就的人。
25. There is no denying the fact that the new management method has greatly increased the production. 不可否认的事实是，新的管理方法已经极大提高了产量。
26. Upon / On hearing the unexpected news, he was so surprised that he couldn‘t say a word.
一听到这个出乎意料的消息，他惊讶到说不出话来。
27, As the saying goes, nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it.
俗话说，世上无难事，只怕有心人。
28. Noting can prevent us from realizing the four modernizations.没有事情可以阻止我们实现四个现代化。
29. Now in China, more and more families can afford to buy high-grade goods, such as washing machines, TV sets, video-recorders.在今时今日的中国，越来越多的家庭有能力买高档次的货物，例如洗衣机、电视机和录像机。
30. No matter how difficult English may be, you should do your best to learn it.
不管英语有多么难，你都应该尽你最大的努力来学它。
第二部分
1. The number of visitors has increased year by year. As a result of Reform and Open Policy, the number of them has been increasing greatly each year.游客的数量逐年递增，由于改革开发政策，游客的数量已经每年大幅增加。
2. You will forget your tiredness and build up your health.你会忘记疲劳，建造健康。
3. But sometimes traveling is not an enjoyable thing, for example, the weather can be changeable. You may be caught in the rain and may catch a cold while travelling. 但有时候，旅游不一定是一件令人享受的事，举个例子，天气多变。你有可能在旅程中被雨淋或着凉感冒。
4. The worst thing is that you may have your money stolen and you may have an injury. All these are terrible things which can happen to a tourist.最糟糕的事情事你的钱可能被偷或者你也能发生意外。所有这些事情都是有可能发生在你身上的。
5. you must be careful everywhere and try to avoid accidents.你必须要处处小心，尽量去避免意外。
6．Our factories will try our best to meet the requirements of consumers.我们的工厂们会尽最大努力来满足顾客们的要求。
7.Last Sunday, our class organized some volunteer’s activities, in which all of us took an active part.上个星期天，我们班组织一些志愿活动，我们所有人都参加了。
8.These volunteer’s activities can help us to gain some social experience and make good sense of our personal values as well.这些义务活动能帮我们获取一些社会经验同时也能帮我们意识到自身的价值。
9. Group three helped to raise money in the street for the “Hope Project”, so that more children in poor areas can afford their schooling.第三组帮忙到街上集款给“希望工程”，以至于有更多的贫困地区的孩子们能读得起书。
10. Compared with the traditional cards, electronic cards are more interesting and lively.与传统的卡片相比，电子卡更有趣和生动。
11.All the teachers and the students are expected to be present at the art festival. There is sure to be a lot of fun. Do come and join us.所有的老师和学生都要出席学校的艺术节。到时肯定很好玩。请务必到场加入我们。
12.Although Li Hua was the last one to cross the finishing line, he won the “Courage Cup” with honor. I was deeply touched by Li Hua’s great determination. 虽然李华是最后一个冲线的人，但他赢得了勇气杯。我被李华的坚强意志深深地感动了。
第三部分
1. 不用说…
It goes without saying that子句
= (It is) needless to say (that)子句
= It is obvious that子句
= Obviously， S. + V.
eg：It goes without saying that it pays to
keep early hours.
2. …是不可能的； 无法…
There is no V+ing
= There is no way of V+ing.
= There is no possibility of V+ing.
= It is impossible to V.
= It is out of the question to V.
= No one can V.
= We cannot V.
eg: There is not denying that successful business lies in a healthy body and mind.
3. …无论如何强调都不为过
… cannot be overemphasized
eg: The importance of traffic safety cannot be
overemphasized.
4. 就我的看法…；我认为…
In my opinion， …
= To my mind， …。
= As far as I am concerned， …
= I am of the opinion that子句
= As far as my knowledge is concerned，…
eg: In my opinion， playing video games not only
takes much time but is also harmful to health.
5: 每个人都知道…
Everyone knows (that)子句
It is universally acknowledged that ….
As is known to all, …
It is well known that …
6. 随着人口的增加…
With the increase/growth of the population， …
随着科技的进步， …
With the advance of science and technology， …
7. … 是必要的 It is necessary that S (should) V
… 是重要的 It is important/essential / vital that …
… 是适当的 It is proper that S (should) V
… 是紧急的 It is urgent that S (should) V
It is proper that we (should) keep the public places clean.
8. 每当我听到…我就忍不住感到兴奋。
Whenever I hear …， I cannot but feel excited.
每当我做…我就忍不住感到悲伤。
Whenever I do …， I cannot but feel sad.
每当我想到…我就忍不住感到紧张。
Whenever I think of …， I cannot but feel nervous.
每当我遭遇…我就忍不住感到害怕。
Whenever I meet with …， I cannot but feel frightened.
每当我看到… 我就忍不住感到惊讶。
Whenever I see …， I cannot but feel surprised.
9. 据说… It is said (that)子句
一般认为… It is thought (that)子句
大家都知道… It is known (that)子句
据报导… It is reported (that)子句
一般预料… It is expected (that)子句
一般估计… It is estimated (that)子句
一般相信… It is believed (that)子句
10. …的主要理由是…
The main reason why ……… is (that)子句
11. 俗语说得好：“…”。
Well goes an old saying， “…”
= As an old saying goes (runs， says)， “…”
= An old saying goes， “…”
= It’s an old saying (that)子句
eg: As an old saying goes，
“Honesty is the best policy.”
12. …用下列方法…
… in the following ways.
…有三个主要理由。
… for three major reasons.
要…至少我们可做三件事。
To …， there are at least three things we can do.
eg: I increase my confidence in the following ways.
It is quite obvious/clear that… ( 很显然……)
There is no doubt that… (毫无疑问……)
Take …as an example. (以……为例）
On one hand,… on the other hand… (一方面，……另一方面)
Only in this way shall we… (只有这样我们才能……)
As far as…is concerned, I prefer…(就……而言，我更……)
Measures/Action should be taken to…(必须采取措施去……)
For the reasons given above, I feel that…(鉴于以上原因，我觉得
What these people fail to consider is that…(这些人没有想到的是..)
Undoubtedly there is a long way to go before…(毫无疑问要……
还有很长的路要走）
使用恰当的连接词
1. 表示递进;在同一话题上补充内容
另外，还有：what is more; besides;
also; moreover; in addition
2. 表示转折关系， 一般后面才是作者观点
但是， 然而， 相反
however， on the other hand
despite ，in spite of ，
though ，although ， but ， on the
contrary，otherwise， yet ， instead of ， rather ，whereas ， nonetheless， in contrast
3. 表示因果关系
因为，因此，所以: since; as; because
(of ); so; thus; therefore; as a result;
4. 表示条件关系
如果，只要: if ;on condition ( that );
as long as
除非: unless 否则: or else
5. 表示时间关系
当… 的时候 : when ; while
在…之后: after 在…之前: before
直到: until
一…就… : as soon as
后来， 然后: later; afterwards
不久: soon 近来: lately; recently
自从… :since 从那时起: from then on
6. 表示特定的顺序关系
首先， 最主要的: above all
其次: secondly 然后: then; next
最后: finally; in the end
7. 换一种方法表述
换句话说: in other words;
that is to say;
8. 进行举例说明
例如，比如: for instance; for example;
like; such as
9. 用于陈述事实
实际上: in fact; actually;
as a matter of fact
跟你说实话 : to tell you the truth
10. 对一个话题进行总结
总而言之，总的来说:
in conclusion， in summary ， lastly ， finally ， to sum up ， to conclude ， in short ， in a word
书面表达开头和结尾的写作
1．书面表达的开头
开头句一般已为你写好。考生需要分段缩进重起第二段。注意千万不要接着已写好的首句。一是不美观，二是不便于阅卷老师细览。那么你的起头句实际上是第二段了。开始句根据
要求一般可以写的漂亮一点，即要用一些好的套语开始。
As is shown on Chart 2, only 10% of the time is taken up with sports
activities.（04北京卷）
Although the city is modern and convenient, there are still some
problems, such as air pollution, crowdedness and noise.（04湖南卷）
好的开头
很多考生总喜欢搞一些生造的句子或词语来开头，这是一大忌。有些开头可以以套语开始，或以俗语或比较有亮点的结构词汇开头，这样就容易被老师看好。档位在开始时就已定得很高了。
还有考生由于有汉语的干扰， 开头是有很长的引子， 或者有一些自问自答的反问句，而没有开门见山。
2．书面表达的结尾：
结尾在书面表达的写作中占有很重要的地位，通常结尾都要算一个内容要求，所以，写好结尾且让阅卷老师有一个完整的印象是十分必要的。好的结尾可以是一段，由一句或几句话组成，能使全文增色。
If there is anything I can do for you, I would be more
than glad to help.（ 2004全国卷I）
In short, the students have not arrived at any agreement
yet.（2004湖北卷）
不好的结尾：
许多考生却不知如何来结尾，原本一、两句话或极少的表达就可很圆满地完成写作任务，往往又旁生枝节，写上一些废话，甚至错话，结果因表达不当又被扣分。
添加谚语：
适当地使用谚语可以是文章增色， 提高阅卷老师的定档分数
It is good for us students to take exercise..
As the saying goes, “All work and no play makes Jack a dull boy.” It is good for us students to take exercise.
集中注意力于学习
We should focus our mind on our studies
As the saying goes, “No pains, no gains.” We should focus our mind on on our studies...
常用谚语(Proverb)
Strike the iron while it is hot.
Think twice before you do.
Practice makes perfect.
A bird in the hand is worth than two in the bush.
一鸟在手胜过双鸟在林。
Do as the Romans do.
Do it now.
机不可失，时不再来。
It is no use crying over spilt milk.
Failure is the mother of success.
An apple a day keeps the doctor away.
All roads lead to Rome.
书面表达的写作过程4步骤
1. 审题要多心
2.草稿要细心
3. 核对要耐心
4.誊写要小心
核对的内容
作文的核对与起草同样重要
核对的内容应包括以下几点：
（1）名词问题：数、格、形式、是否需要冠词、代词等。
（2）动词问题：时态、语态、语气
（3）一致：主谓、人称、数
（4）形容词副词的等级形式，介词搭配
（5）句子完整与否？（是否有漏词、多词、缺主语或谓语等现象）
（6）有无生造的词组或句型？遣词达意与否？是否得体？
基础很弱怎么办？
1. 回归五大基本句型(翻译、仿写、连词成句、造句、扩写句子)：
There be结构
2. 用自己见过的句型， 不要编造。
3. 确定一个时态
学生在书面表达中有八大错误：
1．语法错误：一致问题；时态、语态问题；
指代不明；乱用助动词等。
2．句法错误：句子成分缺失；使用句型不完整、
规范；结构不明、形式不清等。
3．词法问题：词性的混用；词形的混用；
词义的混用；错词、别词和替代；短语、
套语搭配不当；冠词问题等。
4．书写问题：快笔之误，书写不当；缺笔，多划，
添减字母；胡乱大小写、不该时大写，该时不大写
5．错词、别词、误写、替代
（汉语拼音替代和直接汉语替代）
6．言不达意，不知所云、
母语影响：汉语思维建构全文框架；
汉语思维规划各个段落；汉语思维结构句子
7．写作形式：不象文章，段落不明，
版面含糊，看不清楚。
8．写作技巧缺乏：结尾的多余枝节；
表达不集中；废话；没有条理；
不会使用或错误使用过渡句或过渡词等。
写作中语法错误的讲评
在历次的写作中都可以发现学生有很多语法错误。但是每次尽心尽力的批改之后， 学生依然会犯错误， 没有多大的实效性。
阅卷时专门收集了学生常犯的语法方面的错误， 并加以归类整理， 让学生做改错题， 效果较好。
作文批改
结构合理
句子质量
用词质量
书面表达的写作规范细节
1. 字
字体：一致
字色：签字笔的黑色
字迹：工整少用连笔，清楚
字距：不宜过密，不宜过疏，悦目为宜
字数：比较合适在100－130之间
字形：占格子的三分之二大小为宜忌写在格子的线条上。
每行字数：每行十二，三 词左右为佳共写11-13句子
2. 分段
最好三段, 至少两段。
缩进两格, 不建议顶格隔行分段。
3. 版面: 整洁、爽目。忌超格，污记，涂黑等。
4. 篇章纽带: 使文章看起来地道，避免汉味式
5. 出现错误的处理方法
可将错词括起来，再于其上更正。
在错误部分上划一横线， 在上边更正
作文的卷面
考试中打卷面分，练书法，提供标准的考试用纸;
充分认识书写的重要性
