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一年级语文下册《 小蝌蚪找妈妈 》教学设计

2012-05-22  凌霜枫叶

《 小蝌蚪找妈妈 》教学设计

 

主备人:代传梅                               修改人:

教材

分析

《小蝌蚪找妈妈》是一篇知识童话,通过小蝌蚪找妈妈的故事,生动的讲述了小蝌蚪变青蛙的过程,教育学生遇事要坚持不懈,主动探索。

设计

理念

本文按照事情的发展顺序来写,共有四小节。第一小节介绍了小蝌蚪的外形。第24小节讲了小蝌蚪找妈妈的经过,在这过程中先是遇到了鲤鱼,然后通过鲤鱼的介绍它们又错把乌龟当作是自己的妈妈,最后在乌龟妈妈的帮助下它们终于找到自己的妈妈——青蛙了,找妈妈的过程也就是小蝌蚪变青蛙的过程。

 

教学

目标

1、认识“故、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓”等八个生字。

2、了解蝌蚪与青蛙的特点,认识蝌蚪与青蛙。

3、了解青蛙的生长过程及其外形特点;

4、正确、流利、有感情地朗读课文;

 

重点

难点

重点:了解青蛙成长过程中的形体变化。

难点:体会文中用词的准确性。

 

教学

准备

教师制作多媒体课件

授课

时数

  1课时

教学

环节

 

 

教师活动

 

学生活动

 

时间

 

修改意见

一、创设情境、激发兴趣。

 

1、孩子们,今天我带你们一起去认识一群新朋友,看看它们是谁呀?(出示:小蝌蚪图片)

板书:小蝌蚪

2、谁来叫一叫它?你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?(板书:妈妈)

3、因为小蝌蚪不认识自己的妈妈,所以它们就决定贴出寻人启事,请同学们和它们一起去找妈妈。这节课我们就来学习小蝌蚪找妈妈。

4、补充课题,读课题。

 

 

 

1、学生回答:小蝌蚪

 

 

 

 

 

 

 

3分钟

 

二、检查预习,学习生字

 

 

 

 

 

 

 

1、请小朋友把书轻轻地翻到151页,数一数课文一共有几个自然段?并标上序号。教师范读,学生听故事。思考:小蝌蚪向谁打听了他们的妈妈在哪里?

2、小朋友们都预习过了,看看这些字词,你认识吗?自己试着读一读。

                       

3、字词我们认识了,下面我们再读课文,一定能够读得更流利了。读时要做到①读准字音,读通句子,②不添字不漏字;

 

1、学生读文,并标出自然段。

 

 

 

 

2、学生认读生字

 

 

 

 

 

 

3、学生自由读文。

7分钟

 

三、学习第一段,了解蝌蚪的样子。

 

 

 

 

 

 

1、谈话:同学们喜欢蝌蚪吗?小蝌蚪可爱吗?你们见过或养过小蝌蚪吗?可以说说它们的样子吗?文中的第一段就描写了小蝌蚪的样子,我们赶快来读读第一段吧,

2、学生自由读第一段。

3、谁来介绍一下蝌蚪的样子?(大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活的游来游去。)(多叫几个同学说说。)(出示小蝌蚪图片和板书文字。)

4、小蝌蚪的妈妈是谁?你们知道吗?

 

1、学生读第一自然段,并找出描写小蝌蚪的句子读读。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、指名回答。

5分钟

 

四、了解小蝌蚪找妈妈的过程

 

(一)生自由朗读课文,体会小蝌蚪是怎样找到妈妈的。

1、学生自由朗读课文第二至三段段,课件出示题目:学生读完找出答案。

小蝌蚪向      打听,知道

自己的妈妈------,-----,于是,他们把      当做了妈妈。

2、指名学生回答上面问题,并问:小蝌蚪怎么会把乌龟当成妈妈呢?(鲤鱼妈妈说他们的妈妈又四条腿,宽嘴巴,而乌龟就是四条腿,宽嘴巴。)

(二)指导学生分段来体会小蝌蚪找妈妈的过程

1、遇到鲤鱼部分

⑴ 小蝌蚪是怎样向鲤鱼阿姨打听妈妈的?注意体会“迎”的意思。鲤鱼妈妈是怎么说的?(相机出示板书:四条腿、宽嘴巴)

⑵ 分角色朗读,师生配合读小蝌蚪向鲤鱼阿姨打听妈妈的情景。

2、遇到乌龟部分

⑴ 小蝌蚪是怎样向乌龟打听妈妈的?注意体会“追”的意思。“迎”和“追”有什么区别?乌龟是怎么说的?(出示板书:大眼睛、绿衣裳) 

⑵齐读第三段。

⑶分角色朗读,师生配合读小蝌蚪向乌龟打听妈妈的情景。

3、再读2——3段,了解小蝌蚪在生长过程中形体上的变化,指名说说,教师出示图片。

4、小蝌蚪找到了自己的妈妈。

⑴ 读第四段,说说小蝌蚪又有什么变化?用横线划出小蝌蚪看见了什么?

(2)再齐读句子。

(3)小蝌蚪看到了青蛙又会说什么?读读第五段。在指名读读。(体会小蝌蚪的高兴心情。)

(4)听了妈妈的话,小蝌蚪又是怎么做的?(指名说后再齐读,读出喜悦的心情。)

1、学生看图回答。

 

2、学生齐读碑上的字,把乡亲们对领袖怀念、敬重、爱戴、表达出来。

21分钟分钟

 

四、巩固练习

1、出示练习题:

1)小蝌蚪先长出两条--------,过了几天,长出两条------,又过了几天,------变短了,成了一只-------

(2)青蛙-----条腿,-----嘴巴,一对-----眼睛,披着-----衣裳,露着-----肚皮。

 

指名回答。

2分钟

 

 

 

板书

设计

 

 

小蝌蚪                 妈妈

                     大脑袋              四条腿  宽嘴巴

                     黑灰色身子          大眼睛   绿衣裳  

                     长尾巴              白肚皮   会捉虫

   

 

 

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