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语文复习之议论文解题技巧篇 也要学会的另一课 （1）这一课没有哪个学校开设，这一课却人人都应学会，这一课叫：学会认输。 （2）学会认输是什么？一个人如果听惯了这些词汇：百折不回，坚定不移，前仆后继，永不言悔……那么，他需要学会认输。 （3）学会认输，就是知道自己在摸到一张臭牌时，不要再希望这一盘是赢家。只有傻子才在手气不好的时候，对自己手上的一把臭牌说，咱们只要努力就一定会胜利。当然，在牌场上，大多数人在摸到一张臭牌时会对自己说，这一盘输定了，别管它了，抽口烟歇口气，下回再来。可在实际生活中，像打牌时明智的，却少之又少。想想看，你手上是不是正捏着一张，舍不得丢掉？ （4）学会认输，就是在陷进泥塘里的时候，知道及时爬起来，远远得离地开那个泥塘。有人说，这个谁不会呀！不会的人多了。那个泥塘也许是个“国营单位”，也许是个投资项目，也许是个“三角”或“多角”恋爱，也许是个当作家的梦。有的人在这样的泥塘里是怎样想的？他们会想，让人家看见我爬出来一身污泥多难为情呀；会想，也许这个泥塘是个宝坑呢；还会想，泥塘就泥塘，我认了，只要我不说，没人知道！甚至会想，就是泥塘也没关系，我是一朵荷花，亭亭玉立，出污泥而不染也！ （5）学会认输，就是在被狗咬了一口时，不去下决心也要咬狗一口；就是在被蚊子咬了一口以后，不到蚊子法庭去讨公道。有人会说，这有什么不懂，有不是傻子。不过在现实生活中，被另一类狗咬以后，很难做到不去跟狗叫劲。至少我们常见到这样的人，他不承认现实中有“蚊子”和“走狗”，他永远都在抱怨蚊子的可耻和狗的卑鄙，到处像蚊子一样地与蚊子喋喋不休，并且总是张口就来一句“狗日的，气死我了……”来证明他正与狗在讲理。 （6）学会认输，就是上错了公共汽车时，及时地下车，另外坐一辆车。这也好懂，只是人们这样的行为，一旦在公共汽车上出现，自己就不太愿意下车了。比方说，如果是一桩婚姻，一个写了一半的剧本，一个正从事的发明，难！于是就努力向售票员证明是他的错，是他没有阻止自己登上汽车；于是就努力说服司机改变行车路线，教育他跟着自己的正确路线前进；于是就下决心消灭这辆汽车，因为消灭一个错误是件伟大的事业；于是说坚持坐到底，因为在999次失败后也许就是最后的成功。 （7）人生的道路上，我们常常被高昂而光彩的词汇弄昏了头，以不屈不挠、百折不回的精神坚持死不认输，从而输掉了自己！学会认输应该是最基本的生活常识，臭牌教过我们，泥塘教过我们，蚊子和狗也教过我们，只是我们一离开这些老师，就不愿意从上错了的车上走下来。也真奇怪了。 （8）其实，在人生的征途中，常有竞争和角逐，也有奋斗与拼搏，着实需要百折不挠、矢志不移、永不言败……但试想，面对不利的现实，深知自己不敌对手，还一味地跟人家拼斗又有何益呢？而懂得认输，避开锋芒，激流勇退，不进行无益的竞争，减少不必要的“牺牲”，才是智者的风范。这种认输并不是自认失败，而是暂时性的稳定脚根；这种认输并不是放弃追求，而是退一步去重新审视局势；这种认输能使自己的心灵空间更广阔，且能让自己的心灵得到充分的休息调整，以便更好地寻求成功的契机。 1、 本文的中心论点是什么？ （论点是一个明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上是完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。 答题关键：（1）看标题 （2）看开头段（3）看结尾段（4）看中间段（特别是承上启下的过渡句）（5）表述不集中明确时，可筛选关键词进行概括。 当碰到没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。） 答：（我们要）学会认输。 2、 第3、4、5、6段都运用了什么论证方法？说说其表达效果。 （答题点：论证方法的作用常见格式：举例论证的作用：列举……的事例，具体地证明……观点（如果有分论点，则写出证明它的分论点，否则写出中心论点），增强文章说服力。 道理论证的作用：使用了道理论证的论证方法，有力地证明了……观点，使论证具有权威性。 比喻论证的作用：使用比喻论证的方法，将……比作……，生动形象阐明……的观点，使说理通俗易懂。 对比论证的作用：使用对比论证的方法，将……和……对比，突出证明了……的观点，给人印象深刻。 引用论证比较复杂，与具体引用的材料有关。如引用名人名言、格言警句、权威数据，其作用为：使用了引用论证的方法，引用……，证明了……的观点，增强权威性，使论证更有说服力。如引用奇闻趣事、传说故事等，作用为：使用了引用论证的方法，引用……，增强论证的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。） 答：比喻论证；将学会认输比作陷进泥塘、被狗咬、上错汽车等，生动形象地阐述学会认输的内涵，使抽象说理通俗易懂，增强文章的说服力。 3、全文思路清晰，行文流畅，层次分明，请理清文章写作思路： （答题关键：注意议论文基本的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论），即总分总是最基本的；还有总分式；分总式，层层深入式等。 经常是：亮明观点——举出实例——分析原因——总结、希望与祝愿等。这只是一个公式，在文中要结合具体内容来谈） 答：首先提出观点：我们要学会认输，接着从多方面论述学会认输的具体表现和做法，最后总结重申学会认输的真正含义 4、联系全文，看看如何学会认输？ （方法指导：到全文搜寻信息，注意段落层次（排比段），标志性词语等理清信息再概括，有时会有段首句可用，还要注意段尾句、过渡句等） 答：学会认输，就是知道自己在摸到一张臭牌时，不要再希望这一盘是赢家。学会认输，就是在陷进泥塘里的时候，知道及时爬起来，远远得离开那个泥塘。学会认输，就是在被狗咬了一口时，不去下决心也要咬狗一口；就是在被蚊子咬了一口以后，不到蚊子法庭去讨公道。学会认输，就是上错了公共汽车时，及时地下车，另外坐一辆车。总之，要学会避开锋芒，激流勇退，不进行无益的竞争，从而退一步去重新审视局势，让自己的心灵得到充分的休息调整，以便更好地寻求成功的契机。 5、本文最后一段能否去掉，为什么？ （答题关键：不能删掉，“该段交代了……”，使文章论证结构更严谨、语言更严密。） 答：不能。（0.5分）这一段补充论证了人生是需要百折不回，坚定不移，前仆后继等优秀品质的，只是在恰当的时候才需要学会认输（1.5），使文章结构更严谨，语言更严密。（1分） 6、 联系实际说说你是否同意本文的观点。 （方法指导：抓文章中心论点，提出自己的观点，一般情况下是同意文章论点。答题思路：先亮观点，然后有理有据地阐述，最后结合自己实际谈。） 答：我同意本文的观点：学会认输（亮观点表态0.5分）。常言道：退一步海阔天空，做事不能不撞南墙不回头，认输，就是根据实际情况懂得舍弃，而不是一碰到问题就放弃（阐述0.5分）。正如我们的学习中，遇到难题实在想不到办法的情况下，学会放弃死做，可以 （或答：我不赞成本文的观点（表态0.5分），我认为人不要轻易认输。“鞠躬尽瘁，死而后已”是多少有识之士的信念，不拼尽最后一口气决不罢休（阐述0.5分）。例如邓稼先这位中国核武器的奠基人和开拓者，在那么艰苦的条件下都没认输。在我们的学习中，更需要不认输不服输的精神，才能克服学习上的难题（（结合实际谈2分）
除上述题型外，议论文考试还有以下几种常见的题型： 1． 文章开头的作用。 方法指导：这类题目要注意，出题老师有时并不是直接问开头的作用，如10年泰州试题《打造心灵的韧度》第17题：请分析文章开头引述故事的作用。答题思路：列举事例（或引用故事、名言），引出论点（或论题）；作为事实（或道理）论据证明论点；增加文章的趣味性（若引用名言则是增加权威性）。 答案：17．引出论题；引起读者的阅读兴趣；起到论证论点的作用。 2．结尾的作用。 方法指导：该作用与开头的作用较为类似，还是要看具体的内容。答题思路：深化中心论点（或提出……的观点），发出……的号召（或劝勉人们……），补充论证了……（补充论证是为了使论证更严密） 3． 分析论据的类型或作用。 方法指导：论据可分为道理论据和事实论据两种类型。答题时要点有两个：一是明确论据类型，二是具体分析作用。 答题思路：这是……的论据，在文中起着证明……论点（如段落中有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。 4．为观点补充论据。如10年泰州第19题：请针对文中罗曼·罗兰的观点，列举一个名人的事例，并作简要分析。 方法指导：做这种题目，注意以下两个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）补充名人事例要注意字数，概括性要强。作为应考，可以多准备与学生有关的常见主题的典型的名人事例和名言。 答案：示例1：司马迁忍受宫刑之辱发奋著《史记》。他没有抱怨命运的不公，把不幸的遭遇化为前进的动力，发奋著书，写成了流传千古的《史记》。示例2：滕子京被贬巴陵郡做太守，他没有消沉，而是励精图治，把巴陵郡治理得“政通人和，百废具兴”。（写出事例得2分，扣住罗曼·罗兰的话分析得2分） 5. 仿照原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个观点： 方法指导：回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。 同时也要注意这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。 6．议论文语言特点。 方法指导：议论文语言紧抓住准确严密四个字就可以了。答题思路基本等同于说明文语言的准确性。 但要注意特殊的，如果使用了修辞手法，如比喻，就答：使用了比喻的修辞，将……比作……，使……观点的论证形象生动，通俗易懂。 排比，则，使得论证更有气势，增强了文章说服力。 引用古诗文则使文章更富有文采。 |
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