|
新课标七年级下语文课内现代文阅读检测题 班级 姓名 一、《从百草园到三味书屋》 1．第2段景物描写的顺序是：先由 到 ；接着由 到 。 2．“我”在百草园中做了哪些事？对“我”来讲有什么作用？ 3. 概括第2段的中心思想 4．一个“只有一些野草”的园子，鲁迅却把它描写得这样优美、具体、生动，为什么？ 5．作者写了冬季在百草园捕鸟的情景，主要运用了 表达方式。 6．作者写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是： 7．第7段括号里的文字的作用是______ __，“张飞鸟”引号的作用是___ _____。 8．拍雪人和塑雪罗汉不相宜的原因是什么？（请用原文回答） 9．捕鸟需要什么样的条件? 10．第7段文字写了捕鸟的_______、_______、方法和收获，其中写捕鸟的方法只有_____句。 11．第7 12.指出第9段所用的描写方法和修辞方法： 13.第9段在全文中起 作用，表达了作者 的思想感情。 14．第15段“只要读书”中的“书”指 15．对“我”的提问，先生不高兴是因为 16.根据课文的叙述，说说先生是怎样的一个人？（用一个四字短语概括） 二、《爸爸的花儿落了》 17．文中说父亲“管教我很严，很严很严”，具体表现在哪些方面? ．①不许“我”乘车上学②不许“我”逃学③打“我” 18．“我”在静默时听到了老师说的几句话，为什么“鼻子不禁抽搭了一大下”，差点流出眼泪来? “我”意识到自己没听爸妈的话，惹爸爸生气，是不应该的。 19．第29段以“打开”、“拿”、“递”、“看”、“拿出”等一系列极为细腻的动作描写，表现了父亲怎样的情感? 疼爱、愧疚之情 20．请根据“我刚安静下来的心，又害怕起来了”这一情境，写一段“我”此时的心理活动。(50字左右) 21.请用简洁的语言概括54---68段的主要内容 22.第54段文字如果改为“我拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，急忙赶回家去”，你觉得怎么样？ ___________________________________________________________________ 23.“我”进入家门之后见到了怎样的情景？这些情景预示着什么？（4分） ______________________________________________________________________- 24.“爸爸的花儿落了 ”与“我已长大了”之间有什么内在联系？（2分） ________________________________________________________________________ 25. 找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。 26．“爸爸的花儿虽然落了，但却结出了丰硕的果实”，你认为这句话对吗？为什么？ _在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽然花儿落了，但“果实”——“我”的成长和坚强，是对他最好的报答。 27．末尾说"我已不再是小孩子"，从哪些地方可以看出？ ___________________________________________________________________________________ 三、《最后一课》 29．“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。”这句话的意思是什么？“可怜”一词的含义是什么？ 韩麦尔先生马上就不能教他心爱的法语了，所以想把自己所有的知识都传授给他的学生，让学生们记住自己的母语。 可怜的含义是： 30．语段细致地描写了小弗郎士的心理活动，其作用是（ ） Ａ．突出“我”对老师的依恋之情。 Ｂ．侧面烘托韩麦尔先生的爱国热情。 Ｃ．表明“我”此时复杂的思想感情。 Ｄ．体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。 31．把字帖想象成“许多面小国旗在教室里飘扬”有力地烘托出教室里的 气氛。 32．选文用“ ”具体写出“个个人那么专心”；用“ ”具体写出“教室里那么安静”，这些细节描写，都是为了刻画出孩子们 。 34．韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写？ _______________________________________________________________________ 35．第22自然段主要表现了朝韩麦尔先生的 感情？ 36．第23自然段中说：“可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。”请问韩麦尔先生的“勇气”来自于 。 37. 为什么郝叟老头儿拼读字母的声音是“古怪”的？ 38． 39．“窗外又传来普鲁士兵的号声－－他们已经收操了。”这句交代了 ，破折号的作用是 40. 韩麦尔先生写“法兰西万岁”，结束了自己的“最后一课”，这对表达文章的主题的作用是： 。 41．结尾韩麦尔老师不说话只做手势，说明了韩麦尔面对祖国被占领的残酷现实陷入极大的痛苦之中。 42．在文中找出表现邓稼先性格的词句，填写在下面的横线上。（字数不得多于20个字） 邓稼先的性格是________________________________________________。 43．为什么作者选取了文革期间发生的两件事？这对于表现邓稼先有什么作用？ ________________________________________________________________ 44．（这章）第7、8两段中都使用了“竟”一词，试品析“竟”的表达作用。 _______________________________________________________________ 45．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”这两句话的深刻含义是什么？ _____________________________________________________________ 46．为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？ ________________________________________________________________ 五、《闻一多先生的说和做》 47. 第一、二段引用闻一多先生自己的话起笔，有什么好处？ 48. “他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”这句话的含义是什么？ 49. 用“ ”划出最能表现闻一多先生刻苦精神的句子。 50. “一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”表现了闻一多先生具有怎样的品质？ 51“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多什么精神？ 52.第15段中所讲的事情，指的是 53.第16---18段段中加引号的“说”和“做”的含义是什么？ 54．第16中运用了 修辞方法？其作用是 55.划出第18段中描写的句子，其作用是 56.体会20段的句式和含义。 六、《社戏》 57.概括10---15段的中心思想： 58．说出10---15段“我”的心情变化;( )---( )---( )----( ) 59.．第10段是 描写，其表达作用： 60．“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹在水气中扑面的吹来；月色朦胧在这水气里。”这句话依次从（ ）（ ）（ ）方面来写自己的感受。 61.分析“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”的妙处。 62．请在文中选择你最喜欢的一两句话，说说你喜欢它的原因：（3分） 63.第22—23段“回望”表现了“我” “罩”表现了 64.第22—23段对“戏台”和“横笛”的描写，表现了 65.谈谈第23段“喝采”一词的表达作用 66.第31—40段主要运用________（描写）法表现六一公公 性格。 67．同样是六一公公的豆，为什么六一公公送给我家吃的没有我们“偷”的好吃？_______________________________ 68．文章结尾的含义：________________________________________________ 。 七、《伟大的悲剧》 69.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。如何理解这个句子？ 70.莫科特接受了这项任务，“这项任务”是 莫科特接受任务的原因是 。 71.第12段的“心中的海市蜃楼”指 作者这样比喻是因为 72.谈谈你对课文最后一段的理解。 八、《在沙漠中心》
78.找出文段中表现家里的人对第二只猫的态度的词句，体会家里人对它的感情。 79.第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的?
“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容和结构上有什么作用? 81.本文采用了第—人称的叙述方式，采用这种叙述方式有么好处? 82.谈谈你对课文主题的理解。 十、《斑羚飞渡》 83. 根据文意，第9段中的“镜头”具体指的是 （不超过40字） 84. “那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”的含义是：____________________ _ _______________________________________________________________ 。 85. 文中多次写到“我”的感受，有什么作用？ ________________________________________________________________ 86. 课文后面再次写到彩虹作用是什么？ 87. 你是如何理解结尾“它走了上去，消失在一片灿烂中”的？ ________________________________________________________________ |
|
|
