| 写字教学的价值取向 | |
| 发布者： 黄兰 发布时间： 2012-4-10 10:29:12 | |
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认清写字教学与德、智、体、美的紧密联系，要把它当作实施素质教育的一种重要举措。
1、写字教学与德育
（1）写字教学能够培养学生的爱国主义。汉字是当今世界上最悠久的文字之一，是我们中华民族的骄傲。在写字教学过程中，让学生了解汉字的起源，演变史和中国书法的辉煌成就，能培养学生的爱国主义精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感。
（2）写字教学能够培养学生的道德品质。字无百日功，要想写好字，绝不是一朝一夕的功夫。必须持之以恒，经常练写，在学习过程中能够培养学生办事有耐心，有毅力，有始有终的道德品质。
2、写字教学与智育
（3）写字教学可以提高识字能力。心理研究表明，识字时只认不写，字形难以记住而认读分析器和动觉分析器协同工作，字形在头脑里留下的印象就深刻得多。因此，写字是巩固识字的重要手段。
（4）写字教学提高学生多种能力。学习写字就要读贴、背贴。读贴：不是有声地读出每个字的音，而是无声地去揣摩字帖上的每一字，每一笔画的写法。背贴就是每个字的形象默默记在脑海中。读时需要观察，背时需要记忆。在观察中，分析字形从整体到部分，再从部分到整体，便于学生掌握汉字的结构规律，培养分析综合能力。在记忆时，注意笔画的变化和书写的区别，培养比较判断力。
3、写字教学与体育
正确的书写姿势，既便于写出有力的笔画和字来，又有益于自心健康。
正确的坐姿：头正、身倾、臂悬、腿直、足安。执笔则指实、拳虚、掌竖、腕平。写字时，全身的力气通过臂、肘、腕、指传到笔端，长期练写，能锻炼身体的相应器官。
另外，科学证明，经常进行书法练习，能增强手指的柔韧性，这样锻炼有利于提高大脑的工作效率。
４、写字教学与美育
书画同源，书法本身就具有艺术的美感。“铁画银钩，入木三分”，具有力度的线条美；或淋漓、或苍劲，或溟濛、或明快的墨韵美；“疏可走马，密不容针”的空间美；令人陶醉，引人联想的意境美。在教学过程中，告诉学生怎样去观察，体会书法艺术的美。在感受的过程中，激发兴趣，提高审美能力。
总之，我们掌握了写字教学的上述特点，就应挖掘它，利用它。只有这样，才达到真正意义的素质教育。 | |
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