超然乎，逃避乎—谈分裂样人格障碍
有的人与别人关系疏远，朋友很少,甚至只与家人来往;喜欢躲在自己的房间里看书、想事、
作白日梦。在别人看来显得冷淡孤僻，对外界事物无动于衷，无尘世之苦乐，被人误认为超然脱
俗，其内心果真是这样的吗？
研究表明这种人是无意中把逃避行为作为保护自己的手段，他们通常缺乏社会经验和与人交
往的技能；尽管内心丰富但不会表达自己的情感，因此他们的情感常常是压抑的；他们消极退缩，
很难对重要的生活事件做出适当的反应。
鉴于这些特点，他们一般只适合在单独作业的环境下工作，比如图书馆、天文台、实验室或
山林农场等，而应尽量避免选择与人交往的工作，如推销员、公司接纳员、教师等职业。然而，
在当今市场经济条件下，竞争激烈，需要发挥主动和与人协作的精神，这种人就很难适应；更何
况一个人要谋求更好的发展和实现自我价值，一味逃避是不行的，而且这类人内心往往也很矛盾，
特别在与社会相互作用方面尤感痛苦，一方面其内心敏感，感受性高，思想丰富，满脑子奇思异
想，但另一方面缺乏社会经验，缺少自信心，一味逃避使得满脑子的抱负只能成为白日梦，所以
这种人表面上虽平静如水，但内心却可能极不平静；特别是当必须面对的外部环境不能逃避时，
就可能发生两种情况，一是改变自己的性格以适应发展的需要；另一种情况，如果这种人不能采
取有效的措施，却因为这些特点而导致自己适应不良,引起显著的生理机能损害和主观烦恼,则可
能构成分裂样人格障碍,甚至发展成为抑郁性神经症，而目前这种病已经成为美国占首要地位的
病症了，平均每５人中就有１人曾经患过或正患此症。
我们知道性格是后天形成的，所以作为父母和老师应及早注意培养儿童与人交往的兴趣和能
力而不仅限于书本知识的获得，及早地了解和观察孩子的性格而不仅限于检查作业和成绩，一旦
发现孩子有这种倾向就应采取有效措施，比如，对孩子积极诱导，让其体验到与人交往的乐趣，
克服羞涩和自卑，产生与人交往的需要，逐步扩大交往的范围，掌握交往的技能，这对儿童以后
更好地生活和适应社会是很必要的。如果一个人已经形成了这种人格障碍，首先应该相信性格是
可以改变的，其次制定相应的计划，逐步实践，提高与人交往的心理素质，获得与人交往的乐趣，
丰富自己的人生。
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