250名学生集体为长辈洗脚让人泪崩 (2012-06-04 13:16:37)250名学生集体为长辈洗脚让人泪崩 作者：吴永麟 2012年6月3日，在河南省洛阳建中实验学校操场上，250名学生为家长行跪拜礼、为家长洗脚。这是该校举办的“孝心献父母”系列活动之一，孩子跪下、小手触摸家长的脚的一瞬间，很多家长和老师落泪了。（《国际在线》06-04） 据报载，温情的《母亲》的音乐声响起，250多名中小学生端着水盆，走向自己的爸爸妈妈爷爷奶奶。脱鞋、脱袜、洗脚…… 250名学生为家长行跪拜礼、为家长洗脚。这样温情的场面，让人感动得落泪。笔者为这样的教育活动而叫好，认为这样的感恩教育是对社会、对家庭、对孩子都是裨益无穷的。笔者认为这样的教育活动的主要作用有这些方面： 一、以集体效应，产生感恩共鸣。250名学生为家长行跪拜礼、为家长洗脚，这样的场面震撼人心，会对孩子产生良好的影响。这是通过集体效应进行感恩教育，孩子的主观意识还没有形成，依赖外界观念来影响自己。当250名学生为家长行跪拜礼、为家长洗脚时，形成外界的一种强大影响，即外界人人孝敬父母，人人尊敬父母，自己也会孝敬、尊敬父母，以孝为荣，集体观是形成孩子价值观的基础，会在孩子的心里种下“孝心”的种子，对于形成良好的亲子关系都会有重要的作用。 二、爱的互动，是培养爱心、感恩之心的法宝。父母一直是保护、养育孩子的角色，等到父母老了，父母还是保护着孩子，为孩子尽所能。父母保护孩子，孩子与父母分离，这是一条社会规律。但是，孩子习惯了父母的保护，往往遗忘如何保护、关爱父母，许多父母晚景凄凉。爱是需要互动的，需要互爱的，互动的爱能体验到许多情感的温暖，能分享幸福之乐，体验到亲情之美好。因此，父母要教育孩子如何关爱父母、关爱他人，进行爱的互动。一味地向孩子付出爱，而没有与孩子进行爱的互动，孩子只是索取，没有付出，如果形成习惯，孩子可能会形成“索取者”，不懂关爱父母。没有互动的爱，只会加剧父母与孩子间的隔阂，形成孩子自私的性格，家庭因此会失去天伦之乐、共融之乐、感恩之乐…… 当前，一些不会报恩的“白眼狼”不赡养父母，嫌弃父母的亲闻频颇出现，其中的原因之一，可能是家庭缺失爱的互动。教育孩子感恩，学会如何去关爱他人，是一种爱的教育智慧。这种智慧是为明天创造天伦美、为明天创造家庭幸福的理由之一!
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