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经济快速转型呼唤高技能人才 职教生亟待打通向上通道
2012-06-19
近日，江苏省启动现代职业教育体系建设试点，率先在全国推出中职-高职-本科一体化职业教育模式，让读职校的学生直通本科。这项改革的背后，折射出人力资源结构面临的挑战。 目前全国高考生源减少，一些高校日子不好过，原本被逐年扩招的本科院校挤压的高职学校日子更不好过。就我省而言，职校生源每年下降的比例不低于10%。省教育厅职教处处长尹伟民介绍，2008年，全省有初中毕业生131万，今年只有75万，到2014年，预测只有65万，6年减少了一半，这也意味着就读中职的学生6年里减少了一半。 然而，在生源减少的同时，企业对技能型工人的需求却在大幅增加。南京金牛机械厂生产汽车发动机的精密配套零部件，今年需要30名成熟的技术工人充实到管理岗位上，但愣是找不到人。公司接了宝马、奔驰的订单，集中最好的工人干，成品率只有90%，相比欧洲98%的成品率，成本大大增加。总经理姜敬满感叹，企业站稳欧洲市场万事俱备，只欠好工人。 统宝光电南京有限公司招聘部负责人告诉记者，企业要转型了，即将引进自动化设备，需要的工人减少，但要求提高，职校毕业生将成为企业用工主流。 面对生源、技工两头缺，今年江苏省在南京、苏州、无锡、常州及南通试点启动现代职业教育体系建设，学生升学只需通过衔接院校的选拔，不必参加全省统一考试。 “学生从职校毕业后，很难获得深造机会。”尹伟民告诉记者，江苏经济正在快速转型，企业用工从“劳动力密集型”向“技能人才密集型”转变。在发达国家，职业教育拥有从专科、本科、专业硕士到专业博士的完整培养体系。他认为，让技工读本科，就是改变职教“断头教育”的状况，打通一条向上的通道。但是，囿于社会观念和政策导向，现实中依然或多或少存在一些障碍。南京化工职业技术学院书记徐建中感叹，有的家长宁愿花钱养着孩子，也不愿意让他当工人。另外，一些政策加剧了社会矮化“职教”的导向，比如公务员招考、村官招考，都明确规定不收高职毕业生。 多位职校校长认为，中国蓝领的社会地位不高，和中国制造的水平不高密切相关。不少企业还是简单加工，职校生未能显出优势。常和国外企业打交道的姜敬满认为，中国工人必定能从职业技能培训中崛起。他说，印度最好的工人月薪大约为1300元人民币，还无任何社会保险；欧洲在1.6万-2万人民币之间，我们仍有人工成本优势。但另一方面，我们高技能的工人缺乏，直接导致产品没有品质优势。因此，职校应紧随全球产业的调整而修正技能人才的培养方向。 面对生源减少，许多职校正在寻找突围之道。从政府层面看，对学校的投入要尽快改变重学历轻技能的老路数。目前中职生的生均公用经费是500元，初中生的生均公用经费是750元，而国家规定对职校生的投入应是普通中学投入的2.6倍。投入的不到位，直接影响着职校生的培养环境。 相对于学历，职业教育的从业者们都认为，实训更重要。我省推出了“学校+企业”的职教培养模式，要求职业学校的每门课程要有三家企业基地。但政府只提要求，没有相应的补贴政策和管理办法。学校只能凭人脉等随意性很强的办法找企业接收学生上岗培训，企业对培训学生无任何责任约束，学生的实训效果大打折扣。南京高等职业学校校长张荣胜介绍，学校和德国职校合作，在国内的德资企业设实训基地，像德国人那样注重对学生职业道德的培训。“职业道德就是要严格遵守操作规范，有吃苦精神、团队协作精神和强烈的责任心。”张荣生说，在长期的企业用工过程中，学校发现，学生的职业道德水准比技能更能影响一个人的长远前途，而这恰恰正是很多职校甚至是普通高校的教育短腿。
来源： 《新华日报》2012年06月19日 |
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