一、立足基础，突出主干。该试题以地理课程标准规定的主干知识为载体，并体现了知识的拓展与延伸。从统计上看，2012年天津市高考地理试卷涉及的主要考点包括：大气运动、水体运动、区位分析 、地理环境的特点、旅游资源及旅游业的特点、区域可持续发展等，这些都是地理学科的主干知识。
二、能力立意，注重创新。试题体现能力立意，主要考查学生从图表中获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的地理学科能力。例如，在高考地理试题中，选择了西南地区地理综合体，将大量的地理信息植入试题。
试题不拘泥于具体知识，而是将内容、方法和原理全面关联起来，突出对解决问题思路的宏观整体认识和把握。注重试题的开放性和探究性，试题中新加坡资源的分析就反映了探究性学习的要求。试题关注时代热点，渗透地理思想，例如试题中二氧化碳的排放问题。
三、注重综合，体现区域地理特色。地理图表是地理学科的第二语言，试题注重考查学生读图、析图、用图的能力，试题都以图文形式呈现，每个题组都是根据图表来设置问题，突出以能力立意的命题要求。从今年的试题可看出，试题每个题组、每个问题的解决都依赖于对所给图表信息的分析与判断，试题所用图表原创度高，形式简约但内涵丰富，信息量大。本试题共有图表14部分，其中地理景观图2幅，并且与旅游地理紧密结合。
四、摆脱教材束缚，讲究情景命题。高考试题的取材，已摆脱了对教材的依赖，远离教材，从更大范围内，选取思维含量高，与现实联系密切的材料，设置新的命题情景，提出新的问题。例如，在选择题中，城市建设中“透水材料”的选择；综合题中，“天津生态新城的建设”的材料都选自学生身边的地理事物与现象，试题入题情境创设新颖，成为今年试题的一大亮点。
五、重视问题分析，展现思维过程。今年的地理试题设问指向明确，思维含量明显增加，更注重考查考生缜密的地理思维过程。考生能否全面挖掘材料中显性和隐含的信息，灵活与所学基本知识有机结合起来，并能进行正确地逻辑推理、分析和深层次地思考问题，是做好今年试题的关键所在。
2012年地理试题结构与排布合理，承转衔接顺畅，各种难度的试题比例适当。试题学科特点鲜明，在“地”与“理”的结合中体现综合性，试题的整体性功能强，能力立意的指导思想贯彻始终。
天津河西区教育科学研究所 杨玉东
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