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第一节进了新形象确立法，无论孩子现实如何，都要坚定地认为自己的孩子是好的，从好的角度看孩子。孩子来到社会，用什么角度看自己、看世界全是家长先教的，要从孩子入校广泛接触社会之前，就要端正方向，美化心灵。下面继续从六大良好形象助孩子成功。
二、心理暗示法
不需要很深的例子，望梅止渴就够了。《心理学大词典》上是这样描述的：“用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。”其实还有自我心理暗示，有点类似下意思。大人间亲人的积极暗示不一定最有效，但消极的暗示伤害却最深。家长对于孩子则不同，心理暗示绝对是致命的。
（一）暗示的奇效
1、心理暗示无论是虚假 、误会、故意还是无意的，产生的效果却都是真实的啊。
2、心理暗示控 大于意志控啊。如越想睡（意志）越睡不着，静静躺着（心理暗示）则睡了。
3、心理暗示可以改变现实，向相反方向或暗示结果转化啊。如丑女只要外界暗示她是美的，自己也默念自己是美的，就会真的美起来。
4、家长要按希望改变的方向反向暗示，而不要以现实情况暗示以强化弱点。如羞怯的孩子要暗示他真勇敢，而不是暗示你一定要改变胆小。
5、无论孩子什么错，多大错，都要正面说，向正面转化。大事化小、小事化了、错事化好啊，斥责、夸张、直接、纠结不放只能强化弱点，负面暗示。如“你真差劲，老这样。”
（二）暗示的内容
按六大良好形象暗示孩子。只暗示孩子是聪明、坚强、康健、仁义和快乐，不管孩子实际如何。从0岁开始，这时孩子是一张白纸。就是大孩子有缺点了，也要按良好形象暗示，而不是按现实或坏的方向。
（三）暗示的阶段
1、胎教-----父母尤其是妈妈从6大良好形象“絮叨”0岁的孩子，如我孩子好聪明（坚强、康健、美丽、仁义、快乐）。
2、幼教------在催眠时，从6大良好形象“絮叨”0-3岁的孩子，用简单美好的词汇就行，不要担心是否懂得。如“我宝宝真大方”。
3、童教------对3岁以上的从6大良好形象主要用语言天天暗示，人人暗示，所有亲人要一致，都懂得。
（四）暗示的方法
1、语言要简短、明确、肯定。拒绝任何负面字眼和口气，如你不是笨孩子，而应说你是聪明的孩子；
 2、要反复、重复、完整地“唠叨”啊。
3、根据孩子的特点，按六个方面设计语言暗示体系：
------------智力上着重学习兴趣和创造欲望，如“宝宝爱发明，宝宝爱动脑，宝宝爱学习，宝宝方法好，宝宝爱拼音，宝宝爱文豪，宝宝爱艺术，宝宝爱舞蹈---”，简单顺口溜短句让孩子都倒背如流了。
------------在强者上着重心理素质和交流勇气，如“宝宝超级棒，性格好开朗，说话声音大，做事是最强，运动时冠军，唱歌得金奖，朋友如星星，待人又大方-----”
-----------德行上
-----------健康上
-----------快乐上
-----------审美上
编成口头语、顺口溜常说啊。
（五）不管孩子现实如何，坚持以下暗示原则：
优点是本质的，缺点是暂时的；
优点是内在的，缺点是外在的；
优点是固定的，缺点是可改的；
只正面暗示强化优点，禁负面暗示固化缺点。
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