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三风整顿总结 六年级二班 开学初，在学校的安排下，我们班开展了为期一月的三风整顿活动，在全班师生的共同努力下，三风整顿活动圆满结束。一个积极向上、团结互助、快乐发展的班集体初步形成，班级呈现出新的气息，学生良好的习惯养成初步养成。现总结如下： 一、班风正，学风浓。在三风整顿中，我们利用班会晨会教育主阵地，组织学生学习背诵《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的思想精神，要求学生逐条对照检查自己的言行，并以此来规范自己的行为习惯。学生学习自觉性明显增强，早读前、午饭后学生都能自觉进入学习状态，强薇、董雨萌、魏怡婷管理班级，主动组织学生早读、自习，吴岩、郑佩玉、董莹、冯雨涵等同学自觉学习，纪律良好。作业完成及时整洁，书写工整，能够严格按照老师的要求预习、复习。 二、班级凝聚力增强。在三风整顿中，同学们把班集体视为快乐大家庭，谁有困难都能伸出援助之手，主动借东西帮助别人的事例举不胜举，特别是牛帆、刘兴文、田文等同学书写慢，偶尔有偷懒现象，他们组的组长，他们的同桌及时的督促，耐心的辅导，帮助他们按时完成作业，并逐步养成按时完成作业的良好习惯。各小组制定自己的管理方法和奖惩办法，以此来督促自控能力差的同学。 三、良好的卫生习惯初步形成。每周五班干部根据轮流值日制度，自觉安排好打扫卫生的同学，每天早晨，同学们都能各尽自己的职责，教室、清洁区主动清扫，及时、干净、彻底，而且保持良好。贾鑫、冯嘉豪、刘凯主动帮助同学打扫卫生，陈乐能自觉捡拾校园果纸袋、纸屑。 四、行为习惯初步形成。规范一日常规要求后，在值日生的监督下，每日的清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况已形成习惯，周一升旗仪式上红领巾佩戴整齐，校服穿着整齐，显示出良好的精神面貌。见老师问好也已成习惯，同学之间和睦相处，没有打架斗殴现象，文明礼让之风蔚然形成。 五、安全意识明显增强。开学以来，无论校内还是校外，同学们能严格按照要求活动，无一安全事故发生。 当然，也存在一些问题，比如，个别学生自控能力差或是家庭因素的影响，作业偶有偷懒现象，不能保质保量完成等，如刘兴文、宁雨涵。三风整顿活动结束了，但对学生的教育是长期的、不能松懈的，我们的教育任务还任重而道远，我们将一如既往，将《守则》、《规范》的精神继续贯彻下去，能更好地塑造孩子们的心灵，使他们快乐成长。 六年级二班班委会 2012-3-5 |
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