孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不行”。这段话对你的教书育人的工作有何启示？

孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不行”。这段话对你的教书育人的工作有何启示？

孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”，意思是说：当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。

中小学生有很强的模仿能力，教师的言行会在潜移默化中影响到学生的行为，而作为教师理所当然应当身先土卒，作出表帅，也只有这样老师才能成为学生学习的榜样！教师要以“学高为人师,身正为人范”为座右铭来要求自己,致力于教育事业。教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”。教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。因此，教师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，都有着十分重要的意义。

教师的职责不仅是教书更重要的是学会育人，教师的一举一动，一言一行都会影响到学生人格的发展。俗话说“为师者要言传身教”，一个好教师应十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，虽然有的学生是非不分，黑白不辨，善恶不明，好坏不懂，方向不清，但是作为教师却不能因此就一棍子打死他们，甚至都学生进行谩骂，用侮辱性的言语和行为，这就有悖教师应有的职业道德，我们不能因为学生的种种无知表现就失去了信心，也不应因为学生的种种不良习惯就失去了耐性，更不能因为当前社会上存在的错误思想就羁绊了自己带领学生追求正义的脚步，束缚了自己拯救学生思想的手脚，而放任学生，这就会给学生一个不良的印象，又如何给学生以楷模的示范作用呢？

教师只有我们不断提高自身的修养，给学生以好榜样，这也是教师德高的表现。