影响孩子学习能力的重要因素是什么？
据研究人员调查问卷得出：有百分之六十五的学生老师认为聪明家长认为不错，可是考试成绩不如意；有百分之二十的学生家长认为用功、老师感觉孩子踏实，可是考试成绩上不来；只有百分之十五的孩子学习轻松愉快，学习成绩优异。究其原因无外乎缺乏正确有效的学习方法。 学习成绩是学生素质能力的外在表现。许多能成为天之骄子的孩子无一不是首先掌握了有效的学习方法的，再加上家长的信任、宽容与理解成就了孩子。孩子的学习能力是提高学习成绩的重要因素，它主要包括三个要素：1、规范的学习能力；2、良好的学习习惯；3、科学的学习方法。作为教师、家长在指导孩子学习时首先要从养成良好的学习习惯入手。指导他们在学习新课之前能够有效的预习，回家做作业之前能够进行有效的复习，之后再做作业，开始做作业要记录时间（这叫限时学习），做完作业将做错的试题进行整理，记录在错题本上。如果这样孩子能坚持一学期就养成了良好的行为习惯，结果是可想而知的，成绩就会蹭蹭往上提。但是如果家长不正确引导时不行的，有些家长总是抱怨孩子很用心为什么老考不好呢？根本的原因是学习的环节出了问题，学习需要注意这些环节:第一，学习计划的管理。引导孩子要有一个通盘的时间计划，每一个时间段里做什么要心中有数，长期坚持不懈，不能随意改变。第二，预习管理（学习的关键一步）。只要是成绩优异的孩子他们都会做到课前预习，课后复习的。预习不需花太多的时间，只用8分钟时间即可。预习就是找看不明白、琢磨不透的思维点，这个是提高学习成绩的根本要素，记录了疑点听课时就有侧重点，就能提高课堂效率，就能张弛有度轻松学习。刚开始可以在家长的帮助下制成预习表格（与功课表同步）预习了就画上对勾，没预习就画上叉，后来补上的预习就用圈，做好标记之后每天这样坚持不懈，当成头等的事情来做（不信可以试验）。有效地预习分三步走：读，即通读课文（语文、英语、历史、地理以及理科的概念）把不动的地方记录下来，带着问题去听课。写，即把糊涂的地方、是似而非的地方写下来，带着问题听课。练，即课后练习，达到举一反三。第三，复习管理。这种管理重要的是查漏补缺，利用：想（回想老师课堂教学过程，像放电影一样再现画面）；查（查阅笔记）；说（复述）人的记忆示意图片方式进行的。第四，作业管理。做作业时要记录作业时间，限时（较短时间内）做完，不拖延时间。不复习不做作业，不计时不做作业，不检查不做作业，不小结不做作业。第六，错题管理。 要有专门的错题本，对每次作业中、测试中出现的错题进行记录、归纳、整理，这就是选拔题型得高分的关键。可以分析题型：1、超写原题；2、找出错因；3、订正答案；4、举一反三；5、梳理归纳题型特点。坚决不放过一道错题，避免犯同样的错误。第七，难题管理。记录下难题，各个击破，坚决不放弃每一道难题，不做出来答案不罢休。第八，考试管理。自制一张丢分统计表进行管理，哪是失分较多的题型，分析原因，追根求源；另外将错题再重新抄一遍，再重新写答题的过程，这样坚持就会取得好成绩。同时学会逆向思维。学习不好是心态和学习能力出了问题，温故而知新，先预习，会学习，再复习养成习惯成绩的取得就显而易见了，就会得到硕果累累的金秋，摘取皇冠上的明珠。 |
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